漫游语文世界教案(1)

1、综合实践活动漫游语文世界教学设计【活动目的】1、 知识与能力：通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运 用语文的机会无处不在，无时不有，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。培养学生收集信息、处理信息的能力。2、 过程与方法：通过此次活动，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象； 掌握收集、处理信息的方法。3、 情感态度价值观： 通过小组合作，使学生体验到参与、合作的快乐。 了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。【活动重点】1、 搜集语言现象并归纳整理创作。2、 用准确的语言表达自己的观点

2、。【活动准备】（一）活动前的准备1 1、 围绕“生活中处处有语文”这个主题，把学生分为3 3 个组：1流行语集锦小组。（网络流行语，校园流行语，校园标语，为教室设计激励性标语）2“精彩店名举隅”小组。（鲜花店，书店）（精美广告语，对联搜集）（3 3）错别字门诊小组。2 2、 要求：（1 1）学生按语文能力和素养的高中低进行搭配分组，每组1212 人，推选一个组长负责，带领本组人员合理分工，高质量地完成任务。（2 2 ）把收集到的资料进行归纳整理，写出书面展示材料（可以是文字、图片等各种形式）， 确定展示方式（如资料展览、抢答等皆可），作好展示准备。【教学方法】自主学习；小组合作探究；创设情景教

3、学法。【教学辅助】多媒体课件【课时安排】课前准备：用 2 2 周时间，其中一周收集资料，一周用来整理资料。课堂展示：一课 时（4545 分钟）。【活动过程】一、导语同学们，语文是甘甜清冽的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪 漫；语文是甘醇浓香的美酒，让人耐人寻味；语文是香气扑鼻的绿茶，神清气爽；语文的外 延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。伴随着一段轻松幽默、令人捧 腹的相声，让我们开动语文学习的专列到生活中去漫游。二、开展活动：第一站：校园大看台（一）流行语集锦：1 1 搜集网络流行语。2 2 搜集校园流行语。总结出流行语的特点：幽默诙谐，标新立异。创造性

4、，方便性， 娱乐性，不规范性。3 3 怎样对待流行语？4 4 搜集校园标语。5 5 为我们的教室设计一则激励性标语。（二）、1 1 精彩店名举隅（1 1 ）展示一组店名让学生说说其独具匠心之处。（2 2） 学生展示自己搜集的精彩店名并诠释。（3 3） 教师创设情景指导学生为花店取名（用彩笔设计出店名）。2 2 庙会对联3 3、精美广告集锦。（1 1 ）出示幻灯片让学生欣赏优秀广告词。（2 2 ）活动：猜猜看下面几句话分别是为何种商品作的广告词。? ?夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。? ?空杯尚留余香。? ?眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！? ?十天恢复青春，十天大放

5、光彩，十天令人羡慕。? ?头屑去无踪，秀发更出众。（3 3）引导学生说说这些优秀广告词有何特点？（4 4）我的搜集：你喜欢哪些广告说说理由？（学生交流汇报搜集成果）（5 5）广告“妙语”也有“病”：出示一组广告让学生试着找出广告语中的毛病，然后小组合作探究：1、你从街头语文中学到了什么？2、怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”，“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？在学生回答基础上教师点拨：广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。第三站：错别

6、字门诊（1 1 ）出示幻灯片让学生说说图片中都有哪些用错的字？（2 2 ）错别字门诊小组向全班学生展示在街头巷尾、荧屏报刊中搜集到的错别字。（3 3 ）教师引导：你能就街头规范用字提出一条合理化建议吗？教师在学生展示基础上小结：今天同学们充当了一回清理语言污染的清洁小卫士，希望大家今后也能消灭自己作业中的错别字。三、终点站同学们，今天的旅行，使我们的语文世界愈加丰富多彩，趣味无穷，同时也使我们明白: 语文因生活而精彩，生活因语文而美丽。生活处处皆语文，我衷心地希望同学们热爱生活, 在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！四、课后作业根据此次活动的收获或感受，完成作文1 1、生活处处有语文2 2、我在 中学到了语文（任选一题，写一篇作文） 附：板书设计漫游语文世界生活中处处有语文语文因生活而精彩，生活因语文而美丽 精彩小故事：很久以前，有位教书先生，整天不物正业，就喜欢到山上去找庙里的和尚喝酒。他每次临 行前都给学生留下一道作业：背诵圆周率。开始的时候，每个学生都苦不堪言。后来，一 位聪明的学生想出妙法，把圆周率的内容与眼前的情景联系起来，编了一段顺口溜： 山颠一寺一壶酒（3.141593.14159）尔乐哭煞吾（26535