小班语言活动水果屋

1、小班语言活动：水果屋 设计思路：水果屋是一篇充满童真的故事，它以欢乐、温馨的情节吸引着孩 子们，尤其是故事中聪明的小熊和熊妈妈用水果造了一间水果屋，读来充满了童趣，使孩子在阅读图书中获得美的享受。现在正直秋季， 秋天是各种果实成熟丰收的季节，水果是孩子熟悉的、喜欢的，是孩 子们经常接触到的实物，通过阅读加深对水果不同特征的认识。 故事水果屋中运用的动词比较多，像推、拉、摘等比较形象，这都是 我们日常生活中都可以用到的词， 也是比较容易理解的，因此通过本 次语言活动可以积极提高幼儿参与的兴趣。3岁一4岁的幼儿他们已能听懂简单的句子， 但他们发出的语音有些 不够准确和清晰。他们虽然掌握一些常用词，

2、对词意的理解较肤浅和 具体，语言不够完整，有时会出现断断续续的现象。活动不仅可以综 合提升幼儿近阶段来的学习经验， 还能帮助幼儿习得规范、优美的语 言。活动中，感知秋天丰富的色彩，并利用肢体语言体验秋天丰收的 喜悦。会对秋天水果屋有无限的遐想，这满足了他们想象的需要和幼 儿成长的需要。本次活动共有三个环节。第一环节是和孩子共同阅读理解故事，通 过情境性、开放性提问，使小班幼儿理解问题的含义并尝试用自己的 语言表达出来。在观察、讲述画面的同时引导孩子们动一动，如摘一 摘、拉一拉、推一推等，从而充分调动幼儿参与活动的积极性。第二 环节是完整欣赏故事感受文学作品的趣味性。第三环节是装扮水果 屋，在操

3、作中巩固幼儿对水果不同颜色的认识，体验秋天丰收的色 彩。活动目标：1、乐意用简单的语言表达图片内容，学学简单的动词摘、推、拉等。2、根据水果的不同色彩进行装扮，体验秋天丰收的喜悦。活动准备：图书水果屋及相关插图、各种水果、房子活动过程：一、理解故事（一）出示图书，吸引幼儿注意力： 今天我带来了一本书，书名叫水果屋 。看看书上有谁？我们跟熊 妈妈、熊宝宝问个好。（二）逐幅欣赏图一：秋天的果园1、今天熊妈妈和熊宝宝要去果园，果园是什么样子？（幼儿猜）2、哦，果园是种水果的地方。看看，熊妈妈的果园里有哪些水果？ 这些水果长得怎么样的？谁能用好听的话说说？ 小结：秋天熊妈妈果园里的水果都熟了，红红的苹

4、果、紫紫的葡萄、 五颜六色真漂亮。图 2：熊妈妈和小熊摘果子3 熊妈妈和熊宝宝在干什么？谁来帮帮熊宝宝摘水果？你来做做。 （动 作演示）还可以怎么摘？4、还有好多大西瓜怎么摘呀？（用两只手一起摘）5、苹果一个一个摘下来， 那葡萄是怎样的？ （丰富词： 一串串） 小 结：熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个，摘了很多水果。图 3：熊妈妈熊宝宝你推我拉6、我们和熊妈妈熊宝宝摘了好多好多水果，真开心！这么多水果怎 么运回家？（出示活动车）你来帮小熊推一推 （请个别幼儿演示）（帮 助幼儿理解推和拉） 小结：熊妈妈拉车，熊宝宝推车，把水果运回 了家。 图 4：晚上，熊妈妈和熊宝宝睡在外面，冷得发抖；7、水果运回家

5、了，可是又发生什么事了？（水果滚到外面）8、（观察熊妈妈和熊宝宝的表情） 这么冷我们快帮他们想个办法吧？ （把水果搬出来放在外面可是水果是妈妈和宝宝辛苦搬回家的， 放在外面会被人拿走的； 再盖一间房子给他们恩， 你这个办法很 好的，这样一来， 妈妈和宝宝还有水果都有房子住了， 真厉害。） 图 5：美丽的水果屋； 小结：熊妈妈和熊宝宝真聪明，用水果盖了间美丽的水果屋。 二、 完整倾听故事。水果屋是怎么来的？我们一起听一听。 （幼儿完整欣 赏故事一边） 三、装扮：美丽的水果屋 1、我们也来盖间水果屋吧。（出示水果）这些是什么？咦？这些水果 怎么没有颜色？（出示小房子）原来他们的颜色都在小房子上了。我 们小朋友帮他们找一找好吗？2、要求：想想你拿的水果的颜色和小房子上的什么颜色是一样的,把它贴上去，等你们贴好水果屋也做好了。（幼儿操作教师巡回指导）3、集体纠错欣赏水果屋；附：水果屋【幼儿故事】秋天到了，熊妈妈的果园里结满了水果，有红色的苹果绿色的西瓜一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴的来到果园里摘水果。它们摘了一个又一个，装了慢慢一车子。熊妈妈在前面拉车， 熊宝宝在后面推，“嗨呦嗨呦”把水果运回了家。水果太多了，把屋子塞得漫漫的。熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好睡在外面了。天黑了，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻 得睡不着觉，在院子里走来走去。后来，它们想出一个好办 法：用水果盖间大房子。熊妈