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文档简介

1、我心归去活动单学习目标：1. 学习文章在形象的描述中抒情（家园之思），在抒情的基础上释理（对故乡的理解）的写法。2揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言，解读“故乡”的文化涵义，体会刻骨铭心的家园之思。活动方案活动一：交流课前自主学习内容，完善预习学案。活动要点：1 小组检测本文中的生字词。2 诵读并整体感知课文，理清文章思路。活动二、作者眼中的故乡与异乡有何特点？作者在故乡和异乡的感受如何？如何渲染的？找出相关的内容读一读。小组讨论，合作交流。活动要点：1 用文中的词语概括作者法国和故乡的特点。可是身在法国和故乡各是什么样的心情呢？他到底想念家里的什么呢？同学们一定也有过想家的时候，那又是一种什么

2、样的感觉呢？想家时你最想家里的什么？活动三、作者眼中的故乡和异乡有何本质的区别？从文中找出关键句探讨文化概念上的“故乡”的内涵，小组讨论交流79段。活动要点：1、作者明明对故乡很失望，但为什么身在法国“我的心却在一次次偷偷归去”？从第7、8节中找原句做答案，并讨论这些句子的深层含义。“故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。” “故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤。” “我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之

3、地将真正生长出金麦穗和赶车谣。”-2、一个人拥有“故乡”的条件是什么？如何理解“没有故乡的人身后一无所有”？拓展延伸 在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的超豪华别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。 卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿，第一句话就是:“我又有家了!” 意大利阿米琪斯马路文明 人可以另外选择居地，但没法重新选择生命之源，即便这里有许多你无法忍受的东西，即便这块土地曾经被太多的人口喝太多的灾难压榨得疲惫不堪气喘吁吁，如同一张磨损日久的黑白照片。你没法重新选择父辈，他们的脸上隐藏着你的容貌，身上散发出你熟悉的气息，就埋藏在这张黑白照片里。韩少功用饱含深情与富有哲理的笔触向我们描述了他对故乡的挚爱与感悟，我们学习这篇文章后是不是也应该对故乡多一些认识与思考呢？故乡是你多年生活的地方，你曾在那里呱呱落地，跟妈妈牙牙学语，迈出了人生的第一步，感受过初次的激动，结识了最初的朋友，启迪

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