加强教指分委T作办好轻化工程专业——有感于新一届教育部轻化工程专业教学指导分委员会成立

1、加强教指分委T作办好轻化工程专业有感于新一届教育部轻化工程专业教学指导分委员会成立加强教指分委工作?好轻化工程专业有感于新一届教育部轻化工程专业教学指导分委员会成立口陕西科技大学张美云20062010年教育部高等学校教学指导委员会已于2006年3月式成市.本届全周共设有38个本科专业教学指导委员会.轻化T程专业教学指导委员会是轻工与食品学科教学指导委员会的一个分委员会(简称教指分委)新?届轻化工程专业教指分委由全国18所高校的23位委员组成,7月25口26口在青岛中国海洋大学召开r第一次全体会泌会的主要任务是学习_占】济部K在20062010年教育部高等学校教学指导委员会成立大会上的讲话:向新

2、一屑教指分委全体委员颁发教育部的聘书:总结上一届教!学指导委员会的T作.研讨新形势下加强教学工作,提高教学质阜的新举措;研究和部署轻化T程敦指分委"十一百"作计划l及安排:交流轻化T程专业创新实践教学的经验和讨论"卜一"教材进展及特色教材的建设参加会议的有来自全周23所高校的43位代表.他们中既有多次参加相关活动的老朋友.又有首次参与工作的新成员,大家欢聚,广泛交流,增进了相可了解,并对共同关心的问题进行了热烈地讨沦."团结一致求牛存.共同努力谋发展"成为与会代表的共同心声一,高等学校教学指导委员会的职责高等学校教学指导委员会是教育部

3、设立的一个十分重要的专家组织.其丰要职责是Jl:展教学改革与建设的研究,指导,估以及提供询和服务教学指导委员会的作用体现在以F方面:1.教学指导委员会是教育部宏观管理教学T作的依靠力量,当前.高校教学工作遇到的热点和难点问题很多.有许多重大的理论与实践问题需要大家点认真研究和思考.需要我仃J用科学的态度认真加以解决而教学方向的制度设计,政策制订必须建立在学术研究的基础之L随着教育部职能的转变.教学领域学术性的问题将会更多地转移给教学指导委员会.将有更多的_丁作委托教学指导委员会去做因此.各位委员作为教育部的专家.要从国家长远战略需要发.善于从全局的层面思考和处理问题.积极地主动地为教育部的宏观

4、管理与决策提供咨询的意见和建议.2.教学指导委员会是指导高校教学T作和教学改革的骨干力量指导高校的教学T作和教学改革是一个学术性强,要求高,难度大的T作,为此,应当抱以科学严谨的态度.从当前教育教学T作的实际发,切实为高校的发展当好参谋,服好务.周济部长强调指:一是要遵循教育教学规律.教学有周期长的特点,有循序渐进的规律.学生知识的积累,能力的提高,素质的养成.可能一蹴而就,所以,教学方面的任何改革都要稳妥进行:二是要坚持分类指导的原则.各高校的定位小同.其培养的规格要求和培养模式等也应不同.要通过我们的I作.促进高校走多样化人才培养之路.办出特色:是耍把握教学改革的方向提高大学牛的创新精神和

5、实践能力.既是改革的方向.也是提高质茸的内在要求:四足要加强教育教学研究,这是教学指导委员的好传统,要持下去3.教学指导委员会是实现高校规范教学管理的推动力量.从严治教.强化管理.是提高教学质量的保证.当前.保证良好的教学秩序.加强教学管理是高等学校教学.r作的重要任务教学指导委员会中的许多委员.都承担着高校的各级领导丁作.因此.各位委员仪要做好学科方面的家.更应努力成为教育教学管理的专家.在推动本校规范教学管理的同时.发挥教指委的作川和影响.推动其他高校加强管理.提高管理水甲4.教学指导委员会是加强师资队伍建设的引领力量教师对学生的影响最为直接.是以其言传身教来教化学生,培养人才的.冈此,深

6、化教学改革的关键在教师,保证教学质量的艾键也存教师.近年来,我国高校补充r大批新教师.师资培养的任务繁罩而紧迫培养青年教师,不仅要提高他们的学历学位和学术水平.更要注重其严谨治学,认真执教,乐于奉献,职尽责的精神和品格的教育教学指导委员会要研究青年教师培养和成K的有效途径.引领他们在教学工作中得到锻炼,健康成长5.教学指导委员会各位委员要广1觉成为致力十教学工作,投身教学改革,加强自身学习,倡导优良学风的带头人各位委员在学校教学T作和教学改革中.应该率先垂范:在参加教学指导委员会的各项1-作中,臆该遵守章程,诚信自律,公平公正,二,新一届轻化工程教指分委的任务在学习周济部长讲话的基础上.【韦l

7、绕管华诗院士在开幕式l:的报告.会议重点讨论了新一教指分委在任期内的主要T作计划本届教指分委将住以下方面JI:展工作:主垦堑墼童兰曼:E日1.制定轻化工程专业的专业规范这是教育部"十一五"工作任务之一,对各专业办学有强制性指导意义专业规范一般包括:本专业教育的历史,现状和发展方向:本专业培养目标和规格;本业教育内容和知识体系:本专业的教学条件等.2.依据评估指标体系.做好专业评估的各项准备上作专业办学水平是学校办学水平的基础.开展专业评估能有效地激发专业办学活力.促进专业发展.提高专业的教学质量.指标体系类似于本科教学工作水平评估指标体系.一般分为专业规划和定位.师资队伍.

8、教学条件.教学内容与教学管理.教学质量监控等一级指标和若干项二级指标3.编写完成已经确定的"十一五"规划教材.并提出特色教材的编写计划与实施方案4.根据我国轻化T程业高等教育的现状.结合专业规范的制定.嗣绕轻化工程专业创新人才培养.就招生规模,就业率,毕业生去向,办学特色,教学方法与教学水平,课程改革,教材建设,人才培养模式与条件等展开凋研.形成有较高水平的调研报告.并适时公开发表一批研究论文5.结合我国轻化工程专业教育发展的趋势.研究本专业涉及的全局性重大问题.为教育部和相关高校提供咨询和建议以上工作中.本专业的专业规范制定及其专业评估指标体系的构建应是当务之急三,对轻化

9、工程专业热点问题的思考1.关于专业规范与专业评估现行的本科专业目录中的轻化工程专业是中国特色在高等教育专业设置上的一个具体体现轻化工程专业是1998年教育部本科专业目录调整后国内首次出现的高等学校工学类本科专业名称该专业是由原属轻工系统的制浆造纸工程,皮革工程和原属纺织系统的染整工程这i个专业合并而成.所以.轻化工程有i个专业方向,即制浆造纸工程,皮革工程和染整丁程2005年.国内以此专业名称招生的普通本科高校有36所.其中全国蕈点大学7所,原属部委院校12所,地方大学17所.以造纸方向培养学生的院校有16所.以皮革方向培养学生的院校有4所,以染整方向培养学生的院校有19所,以日用化工方向培养

10、学生的院校有3所(因统计口径不同.有交叉情况).其中,在_一个专业方向上均培养学生的院校有2所,分别是陕西科技大学和齐齐哈尔大学.两个专业方向上培养学生的院校有山东轻工业学院和大连轻工业学院2所,多数院校只按其中一个方向培养学生.近年来.全国轻化工程专业每年招收本科学生3000多人.毕业学2000多人,在校学生合计l万多人轻化T程的3个专业方向是靠行政干涉,勉强地,松散地合并到一起的,并非学科问相互融合自然形成的,与其他学科相比.有其复杂性和特殊性教育部调整本专业名称为轻化丁程的目的.是要拓宽专业12/径.给学生就业和事业发展以更大的空间.这显然符合时代要求.大方向是对的.但是.原有的_二个本

11、科业:制浆造纸工程,皮革T程,染整工程是面向各自行业需求办学的,行业特点非常明显,不能适应教育部现行的办学指导思想凋整后如何办学?培养什么类型的人才?如何解决厚基础宽口径与行业需要的矛盾.即学生就业希望宽I3径.企业用人要求精专业的矛盾?成为困扰开办本学科专业36所院校的焦点问题.近年来.各相关院校在突出共性.保持特色方面做了大量卓有成效的工作.使本专业较好地适应了国民经济发展对人才的需求但从学科规范性以及与国际接轨的方面考虑.本专业日前还存在很多问题.面临不小的危机.我们要有紧迫感,因此.轻化工程专业规范的制定和评估指标体系的构建就得特别重要,这是一项艰巨的智力劳动,是本届教指分委的一项重要

12、工作本届教指分委应在上届研究成果的基础上.充分调研.集思广益,调动各院校的积极性.注重与二级主管部门的沟通.同时借鉴其他主流专业的专业规范.高度重视关系本专业命运的规范制定.要充分保护本专业的切身利益.专业规范的制定要有利于3个专业方向的共同发展.尽可能兼顾各院校的基础和特色.还要为本专业的进一步拓展留有空间2.关于教指分委的工作方法教指分委是一个大家庭.各院校对教指分委寄予很大期望.各项丁作要尽可能兼顾到各委员单位及非委员单位.及时通报和安排相关事务.通过广泛参与.增强教指分委的凝聚力,促进各兄弟院校同专业的协调,健康发展.除了积极完成教育部下达的命题任务外.新一届教指分委耍主动出击.利用这个平台和纽带,做更多有利于专业发展和学生培养的创造性工作例如:继续完善教指分委的网站:建立专业信息资源共享平台:探索全国校际间优秀毕业论文(设计),优秀学生的评选;召开若干小型专题研讨会等等,在过去的五年里,上一届教指分委不辞辛劳.积极工作.在宏观战略研究,教育质量监控,分类指导,推进教学建设和改革等方面发挥了很大作用.我们相信.新一届教指分委一定会把好的传统