《母亲是那朵甜美的爱之花》导读案例

1、母亲是那朵甜美的爱之花导读案例课题：母亲是那朵甜美的爱之花课型：阅读课课时：计划1课时核心解读本文是一篇赞美母亲的文章，作者用深情的笔触回忆了母亲和我的几件平常小事，透过对母亲一个个平凡的神态、动作、语言等细节描写，从字里行间诠释了母爱的内涵。表达作者对母亲的思念和感激，语言朴实含蓄，情感真挚细腻。目标链接本文是一篇课外阅读课文，在学习时，要读懂课文，并抓住母亲的神态、动作、语言等，通过质疑、抓重点词句等学习方法体会作者抒发的情感，感受伟大的母爱，从而培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想。教学重难点概括母亲关心“我”的具体事例，从中体会作者表达的思想感情，感受一件件不起眼的小事在文中的作用。教学过

2、程导学过程L检查预习情（用时：5分钟）况（-）导入语：3.设定学习目L导入：同学们，在生活中，母亲是如何关心、爱护你们的？标（列举事J.学生围绕目例）（二）进行“三读”，独学课文，独学课文初步解决问题。标静学，并做L读文自主学习：好读书笔记。一读：快速浏览，对文章有大致了解。有不懂的请教二读：能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。排除生字词语障碍。整小组同学。体感受文章基本内容。三读：默读有一定速度，边读边想，做到三动“眼动、手动、心动”。把握文章主要内容，对文章有自己初步的见解，做好旁注。2测查独学情况。（1）抽读生字卡片并理解词语滚瓜烂熟狗血淋头小心翼翼轻声细语固执发泄抽屉颤抖内疚（2）

3、提出不理解的词句，师生共同解决。、学生合作，研读解疑时：10分钟）环节要求：对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。L交流独学成果，小结问题，引出探究话题。2 .关于教师预设的话题进行探讨研究。（1.抓住“神用 态，语言和动作”等细节描 写，多读多悟。2. “抓住重点 的词句体会作者 的思想感情”一 一于无声处听惊 雷探究：话题一：爱之花（话题二：（读，感悟，体会）话题三：（）（找小事）（以此找出文章线索）的母亲。（找出写母亲的语段，朗）的“我”（找出写“我”的语段，3 读书一质疑4 .每一个答案，都要找出相 关的句子，说出 怎样体会的，学

4、 习做阅读笔记（用时:15分钟）仔细倾听，对环节要求:不同观点进行L通过组内展示和班内展示，陈述自己的意见，组间辩论，教辩驳师适时点拨。5 .展示合作学习成果。6 .提出问题，请教其他同学解决。用文中的表达（用时:5分钟）手法写话探究：父母之爱提示：怎样透过平时生活中不值一提的一些小事，来表现父母关怀我们，我们又是如何回报父母的。学习了课文，你有何感想?妈妈，我想对你说二（用时：5分钟）阅读下面这篇短文，你想说什么？妈妈的账单天晚上，我正在准备晚饭，我的儿子走进厨房递给我张纸，他在纸上写了一些东西。我在围裙上擦了擦手，仔细地看了看，上面写着：割草，5美元；这一周整理自己的床铺1美元；去商店，5

5、0美元；你去购物我照看小弟弟25美分；倒垃圾1美元，取得了优秀的成绩，5美元；还有打扫院子2美分。看着他满怀期待地站在那里，千万个记忆一瞬间闪过我的脑海。我接过那张纸，翻到背面，在上面写道：怀你9个月，免费，为你熬夜，请医生为你看病，免费；多年来花在你身上的时光，为了你流过的泪，扶养你成长所付出的一切，免费；日日夜夜为你担忧，将来还要为你操心，免费；给你忠告和教你知识，供你上学，免费；给你买玩具、食品、衣服，为你擦鼻涕，免费；儿子，当你把这些都加到一起时，妈妈付出的所有的爱都是免费的。看完之后，儿子的眼睛浸满了大滴的泪水。他望着我说：“妈妈，我真的很爱你。”说着拿起笔在纸上写下了很大的几个字一一账已付清母亲是那朵甜美的爱之花母爱深似海1小时候母亲给“我”读故事书。整理学案我中考失利，母亲安慰我。3母亲送我去学校，照顾周到。母亲车站送“我”，细心叮嘱。母亲向别人夸我文章写得好，被我埋怨，不在意。语文教学说到底就是听、说、读、写的训练，本案例通