《山里的孩子》教学设计_第1页
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文档简介

1、?山里的孩子?教学设计一、听写听写词语：结实健壮 热情好客 充满梦想二、学习课文第一段1、找出三个听写词语在课文中的句子。2、读这三个句子 ,这三句分别在每一小节中是什么句?(师提出：学习总起句是这节课的学习重点)3、这三句话能否变成一句话。4、读到这三句句子 ,你有什么问题吗?(学生提出的问题大概有：山里的孩子长得怎样结实?山里的孩子怎样热情?山里的孩子有哪些梦想?)5、师：这节课我们就围绕这些问题来学习课文 ,我们先来解决第一个问题：从哪里看出山里的孩子结实健壮?朗读课文 ,小组讨论。6、学生答复：从哪里看出山里的孩子结实健壮?7、用“山里的孩子在什么地方干什么说话。8、读到这里 ,你有什

2、么想法?(如：想当山里的孩子)9、师：用这样的想法读读这一小节 ,指名读 ,评价。10、还从哪里看出山里的孩子结实健壮?(熟悉每一种鸟叫喜欢每一朵野花)播放鸟鸣声 ,问：你们知道这是什么鸟叫声?师：你们不知道 ,老师也不知道 ,可是山里的孩子却知道 ,说明朗读这句话 ,评议。三、学习课文第二段1、带着第二段中的问题 ,朗读课文。2、山里的孩子怎样热情招待客人?3、谁能代表山里的孩子给大家说一句欢迎词呢?4、还从哪里可以看出山里的孩子热情?(歇歇脚)5、谁能代表山里的孩子叫大家歇歇脚?6、不从哪里看出山里的孩子热情?(递凉茶)7、这几句话 ,你喜欢哪一句?为什么?凉茶为什么甜到心窝里?这句话美吗

3、 ,谁能读出来 ,背下来?8、齐读第二段。四、学习第三段1、带着“山里的孩子有多少梦想?这个问题自由读第三段 ,小组讨论。2、学生答复上述问题。3、如果四季结果会怎么样呢?如果天天开满鲜花又会怎样呢?如果小草永远翠绿又会怎样呢?小溪永远欢跳又将是怎样的呢?大山里的动物住上自己的家又将是怎样呢?4、你们有自己的梦想吗?用下面的句式说说 ,(1)我也像山里的孩子充满梦想 ,我想像着( )(2)我也像山里的孩子充满梦想 ,我想象着让( ) ,让( )。5、山里的孩子这些美好的梦想都是给谁的?如果这些梦想实现 ,大山将会怎样?山里的孩子为什么把这些梦想给大山呢?五、学习第四段1、读这一段。2、读了这段 ,你觉得大山像孩子们什么

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