《篮球运球》教学设计

1、篮球运球教学设计（水平三）1、 指导思想1、遵循“健康第一”的教学理念，把心理健康落到实处，体育教学中要尽可 能地让学生体会快乐、紧张、激动、失败、埋怨、疲劳等心理感受。2、体育教学内容要有智力投入遵循“材”好“料”少，“材”缺“料”补， 因“材”给“料”的原则。2、 设计思路1、形式要多：由于小学生有意注意的时间比较短，练习时间长了容易失去兴 趣，因此希望通过运球方式、组织方式和学习方式的变化，不断激发学生 的学习兴趣，在加上合理及时的评价，使得篮球运球教学变得生动有趣而 且有效。2、循序渐进：循序渐进是完成教学目标的关键，内容与内容之间的跨度必须 合理，跨度太大容易打不成目标，跨度太小容易

2、失去兴趣，因此采用跨度 大增时间、跨度小增形式的方法，确保快乐效果双丰收。篮球运球教案学校：执教者:教 学 内 容1、高低运球（原地、行进间）2、抱球接力重占 八、难占八、重点：运球时要目视前方难点：运球时用手腕发力，不是 用手指，用力不能过死。教学 目标1、认知目标：基本掌握高低运球的基本技术动作。2、技能目标：加强在快速或对抗运球中的节奏感和控球能力。3、情感目标：通过运球练习，发展反应能力和灵敏度，提高同学间相互协作的精神。教学程序教学内容教师活动学生活动组织运动负荷次 数时 间强 度开始 部分1、集队2、师生问好；3、宣布课内容、目 标。1、教师到位 观察。2、教师宣布 课内容、目 标

3、，做好学习 动员，激发兴 趣，调动积极 性。注意力集中、 精神饱满。要求：快、 齐、静组织：四列横队*OOOOOO OOOOOO2准备 部分1、慢跑热身2、简单热身操1、教师下达 口令组织学生 跑步2、教师带做 热身操1、学生按老师 要求跑步2、学生做热身 操四列横队 *OOOOOO OOOOOO多 次6小（一）原地高运球 动作方法：两脚前老师抓重点讲 解、师范1.仔细听讲2.分析、练习组织：*基本后开立，两膝微 屈，上体稍前倾， 目视前方。运球手 臂自然弯曲，以肘 关节为轴，用手按 拍球的正上方，球 的落点在身体侧前 方，球的反弹高度 在腰、胸之 间。动作要点：手按拍球的部位正 确，手脚配合

4、协调1.鼓励引导 学生练习2.教师表扬. 点评3.小组练习4.集中反馈*OO* * OO*OO*OO4次8，中部分（二）原地低运球1 .教师讲 解、示范2 .引导学生 练习3 .集体或个 别纠正错 误4 .教师表扬. 点评5 .教师讲 解、示范1 .仔细听讲2 .分析、练习3 .小组练习4 .集中反馈1.认真听讲组织：散点练习：分 ABCD四个组， 每组10人，2组 一个排球场地， 在指点位置散点 练习夫* 夫*夫* 4次3次7，12，大大动作方法：两腿深屈，降低重心， 上体前倾，用上 体和腿保护球。同时，手短促地 按拍球，球的反 弹（Wj度在膝关节 以下，以便控制 球和摆脱防守继 续运球。低

5、运球 拍球的部位在球的正上方。动作要点：重心降 低，上体前倾， 按拍球短促有 力。重难点：（1）运球 时要目视刖力（2）运球时用手腕 发力，不是用手指，用力不能 过死。(三）3 则：包球接力规1、隹二只篮千米处绕戈E位同学手抱求，跑至IJ 20立柱杆，再区将球交立同学。它不准离手，赋球给下一学，如球离曳捡回球在处重新跑。6.做好裁判 工作2.积极参与游戏跑给进接5 第F2、均 不准: 位同士 手，J 落球C D D e结束部分1、回收整理器材2、太极放松练 习3、教师总结本次课 的情况1、教师组 织。2、教师与学 生一同评价。3、小结本次 课的情况，指1、评。2、 小 况。3、见。积极参与测注意听教师 结本课情师生互道再组织：四列横队*