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文档简介
1、中班科学活动设计:有用的石头活动目的:1、通过幼儿自身的探索活动,初步认识沙子和石头的特征,知道沙子和石头是多种多样的。2、通过观察、讨论等活动,发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。活动准备:每人一块石头,每组一个盆,放上水,供给幼儿的各种形状、大小不一的石头,黄沙(粗的和细的),玩沙工具若干,有关石头建筑的图片,沙盘两个(分别装干沙和湿沙)活动过程:一、出示石头和一盘沙,引起幼儿的探索兴趣。二、教师引导进行探索活动,师生共同讨论,形成初步概念。1、探索活动:沙、石的由来。提出问题,让幼儿讨论,“是先有石,还是先有沙?”做沙、石的实验。将一团捏在一起的湿沙,用吹风机吹,观察其变化。教师小
2、结:小球上的沙,由于湿度的变化和挤压,可变成岩石,而在岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头。大石头可在变成小石头,小石头可变成粗沙。粗沙进一步又可变成细沙。所以,可以说沙是石头变的,石头也是由沙变的。让幼儿再次做上述沙、石实验,验证是否正确。2、探索活动:认识石头。让幼儿自己玩自己的石头(每人一块,颜色、大小、形状不一),启发提问: 石头是什么样的?(硬硬的) 摸上去有什么感觉?(粗糙、光滑) 你手里的石头是什么颜色的,什么形状的? 把石头放在水里看看有什么变化?教师帮助幼儿整理,形成认识:“你听了其他小朋友的发言,你发现什么?”(引导幼儿说出:石头是多种多样的,颜色有,形状有)教师小结石头的特征。讨论:石头有什么用?铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏杆(教师出示一些图片让幼儿看),还可用来做工艺品。教师
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