四川工程职业技术学院材料成型与控制技术专业2014级《铸造有色合金及其熔炼》课程标准

1、四川工程职业技术学院材料成型与控制技术专业铸造有色合金及其熔炼课程标准国家职业教育材料成型与控制技术专业教学资源库建设项目组四川工程职业技术学院铸造有色合金及其熔炼课程教学大纲学 时：48学 分：3适用专业及学制：三年制高职 铸造 全日制 编 制：铸造教研室审 定： 批准日期：2011年6月 一、制定依据本课程是材料成型与控制技术专业一门专业技术课。本大纲依据材料成型与控制制造岗位职业标准和材料成型与控制技术专业人才培养质量标准而制定。二、课程教学目标1.掌握常用铸造有色合金的种类、规格和技术要求，熟悉其成分、相图、组织、性能之间的关系；2.掌握常用铸造有色合金的铸造性能、铸造工艺特点及热处理

2、；3.掌握常用铸造有色合金的熔炼知识、配料计算和典型熔炼工艺。三、课程教学单元及学时安排序号课程教学单元学时教学形式与课时分配理实一体理论实践习题讨论1学习情境1：铸造铝合金121022学习情境2：铸造铝合金的熔炼10823学习情境3：铸造铜合金10824学习情境4：铸造铜合金的熔炼665学习情境5：其它铸造有色合金及其熔铸特点666机动44合 计48426四、课程教学设计1.整体教学设计本课程为一门专业技术基础课程，理论性较强，在教学中应尽量采用多媒体教学、参观等多种教学手段和教学形式，增强学生对本课程学习的兴趣和理解，提高教学效率。本课程遵循学生职业能力培养的基本规律，设计了5个学习主情境

3、，并有2个课内试验，理论以课堂方式组织教学，实验课在实验室或实训实习车间以集中实习方式进行，教、学、做有机融合，把理论学习和实践训练贯穿其中。 2.单元教学设计学习情境1：铸造铝合金 12学时通过对铸造铝合金的成分、组织、性能、铸造工艺特点和热处理等基本知识学习，让学生掌握铸造铝合金的成分、组织与性能之间的关系。该单元理论知识在课堂教学，实践部分在工程中心实验室观察典型铝合金的金相组织。学习情境2：铸造铝合金的熔炼 10学时通过对铸造铝合金的熔炼相关知识的学习，让学生掌握铝合金熔炼的配料计算，熟悉铝基中间合金的熔制，铝合金的去气和精炼，铝硅合金的变质处理，铝合金熔炼质量的控制以及典型铝合金的熔

4、炼工艺。该单元理论知识在课堂教学，实践部分在“有色金属熔炼、浇注生产实训”中进行。学习情境3：铸造铜合金 10学时通过对铸造铜合金的成分、组织、性能、铸造工艺特点和热处理等基本知识学习，让学生掌握铸造铜合金的成分、组织与性能之间的关系。该单元理论知识在课堂教学，实践部分在工程中心实验室观察典型铜合金的金相组织。学习情境4：铸造铜合金的熔炼 6学时通过对铸造铜合金的熔炼相关知识的学习，让学生掌握铜合金熔炼的配料计算，熟悉铜合金的脱氧，铜合金的去气和精炼，铜合金熔炼质量的控制以及典型铜合金的熔炼工艺。该单元理论知识在课堂教学。学习情境5：其它铸造有色合金及其熔铸特点 6学时通过对其它铸造有色合金及

5、其熔铸特点的学习，让学生了解铸造镁合金、锌合金、钛合金和轴承合金的相关知识。该单元理论知识在课堂教学。五、课程教学实施条件师资要求从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：获得高校教师资格证（专任教师）；获得国家金属材料与热处理领域类高级工或工程师及以上职业资格；熟悉铸造有色合金相关知识，并有企业工作或学习培训经历；熟悉相应国家标准和工艺规范。本课程师资由专兼职教师共同组成。课程中20%以上的教学任务由兼职教师承担。教学硬件设施及配备确保每个学生班级在多媒体教室上课试验设备：金相显微镜、电阻坩埚炉数量足够的铝合金教材及参考资料学生使用教材序号教材名称主编编 者主审1铸造有色合金及其熔炼尚玉润参考资料1铸造手册铸造非铁合金第二版机械工业出版社2金属材料金相图谱上、下册李炯辉机械工业出版社六、课程考核为了更全面考核学生对铸造有色合金及其熔炼知识的掌握情况，课程考核包括平时过程考核、期末理论考核和应用能力考核三部分。具体考核成绩评定办法如下：课程考核成绩组成：期末考试成绩：60% 平时过程考核成绩：40%平时过程考核成绩包括：考勤情况：20%平时作业（包括平时实验报告成绩）和测验成绩：70%平时提问成绩：10%理论考核方法：（考试时间：100分钟）对铸造有色合金及其熔炼知识进行综合考核，考核方法为