技术工程师能力说明指南

1、技术工程师能力说明指南能力说明能力要求、示例和发展机会指南A能力要求A1能够在工作中运用具有学士学位水平的专业知识A2理解所从事工作与相关技术及学科间的相关性负责确定和实施解决实际问题的方案能够理解和运用基本的工程学原理示例包含运用基本的工程学原理能够选择适当的技术并完成一项任务运用比理论学习所获得的更深和更广的专业知识以及如何获得这 些知识提供最佳实践及其对提高设备、流程或产品工艺效率的应用实例 详细说明为保持个人职业技能发展，已经采取的行动计划 你所在领域的最新进展的详细说明以及这些是如何应用的 你所采取的保持或提高质量的行为发展机会（用以弥补能力欠缺）被授权进行某项任务的技术分析并说明达

2、到任务目标的方法 进行文献检索或冋其他人探讨以提咼专业知识基准测试和最佳实践训练阅读和研究参与质量官理和继续改进活动B能力要求B1开始进行一项任务时能够了解可能用到的方法并且能够分析完成B2该任务涉及的外部因素，最终选择最适当的方法B3制定工作计划和执行任务时能够充分考虑到更广范围内的因素 完成任务后能够评估该任务并指出学习要点示例包括直接参与设计和发展活动缺陷研究可行性研究费用评估发展机会与其他部门的冋事讨论解决方案和想法探究影响行业的限制因素评估冋题和结果，并指出这些结论将在哪些方面有利于基础理论研 究从概念到实施两方面体验一项计划 /解决方案冋顾客和冋事讨论工程解决方案的可行性操作能力说

3、明能力要求、示例和发展机会指南C能力要求C1能够运用现有的项目管理方法，这些方法可以包括成员发展计划和C2质量管理方法应用C3知道金融和商业限制并且能够收集与工作相关的预算信息C4能够管理工作项目、人力和其他资源能够做发展计划，鼓励和允许全体职员或冋事扩展他们的知识和能 力以满足事务和个人需要以实例证明职权等级和所进行任务的复杂性 示例包括如何计划任务或管理资源及证明 所运用的不同的管理方法如何确定和满足他人的发展需要及证明发展机会通过管理复杂性增加的项目以提高能力提高团队领导和/或管理其他资源的能力以及提高质量管理能力 正式训练课程可以提供有用的知识，但需要领导的支持以便通过讨论、观摩等方式

4、来增加知识D能力要求D1能够与来自许多学科和各种级别的个人和团队有效的工作D2能够进行有效的沟通，包括口头的和书面的D3能够向团体提出想法，撰写有说服力的报告并且在会议上起作用 能够在一个团队中工作，不管是作为领导者或是团队成员 示例包括提供促进不同组织和级别的相关人员共同参与你的工作及证明使用多种的相关方法例如数据库、电子数据表、流程图和图表撰写报告和陈述提供本人工作中的职务并且适当提供其他人的职务参与技术、管理或商业谈判和成果 发展机会在多个学科的团队中工作和领导承担设置和评估任务目标的责任与同事、供应商和顾客探讨工作冋题准备书面报告和做出陈述工作以外的行为可以有助于这些方面的能力关于申请

5、表的具体填写说明1、第一部分（申请表 section A I） 关于“岗位责任示意图” （申请表 section E）要求图中：要有现工作单位名称；个人在此单位的服务年限；本人所任职务、应用箭头标注出来；本人的岗位职责（简练） ；图中应表明与你工作岗位有关的直接上级、 同事、下级的关系。 图中所有的岗位都要标注出姓名。 如果有下属人员， 需要说明管理的 岗位和管理人员的数量。另外，最多还可以提供两个岗位责任示意图，用以说明在本人成 长过程中（包括不同工作单位）影响比较大的任职情况。要求同上。关于“教育” （申请表 section F） 在“课程”一栏，要求必须按照毕业证书上填写的专业进行填写。

6、英国的习惯是在学士（或硕士）学位后写明XXXX专业，例如“学 士学位锻压设备及工艺” 。而在“学位类别栏”填写本人是否获得了 学位。关于“职业发展项目” （申请表 section G） 相当于继续教育。职业发展项目不仅仅是参加学习，也包括：参 加学术会议、技术展览、参观工厂等都可以填写。重要考察是否具有 满足专业发展的意识和能力。另外，根据面试的要求，需要提交本人的年度或半年的职业发展 计划，询问是否按照计划在执行，检验执行的真实性。 关于“经验”（申请表section H）相当于工作经历。首先，要求按照时间顺序填写，中间不能有时 间中断。最后时间段要填写“至今” 。其次，在职责上尽量具体，一

7、般用动词 +名词既清楚又简练。 关于“参加专业组织及任职， 发表的论文等情况”（申请表 sectionI）有论文，但没有发表，只要有充足的证明也可以填写。例如在工 作中开展了“耐磨材料的研究”并且根据研究的成果，撰写有论文， 只是作为企业内的技术资料收藏。只要有充足的证明，可以。但是不 要将从事的工作内容填写在这栏。 例如“对驱动器故障进行分析研究 并提出解决方案” 。2、第二部分 专业发展资历报告 实际上是专业技能的考察， 相当于从工作经历、 技术成果和工作 总结中综合判断。每一条款都对应“技术工程师标准”要求。通过第1、2栏（A1和A2）侧重考察申请人的知识和理解能力（包括两个方面： 技术

8、知识的广度和深度； 解决问题和提高质量的能 力）。通过第3 5栏（B1、B2、B3）侧重考察申请人实践应用情况（包括方法和程序应用、解决问题和方案评估的能力。 ）通过第69栏（C类）侧重考察申请人领导能力和/或管理能力和 /或监督能力，（包括计划和项目管理、人、财、物等资源管理，要注重有关法规、环保、安全的意识，义务为社会福利所做贡献）通过第11、12栏（D类）内容侧重考察申请人人际关系能力 （包括沟通和文字、语言表述能力）E类的内容侧重考察申请人职业行为（包括职业方法、职业发展方面）填写时应注意： 表格中第 1 栏能力素质 A1 是指：保持并扩展正确的理论研究 探讨，并在工程实践中应用相关技

9、术，包括如下能力：找出个人知识 和技能的局限性； 努力扩展自身的技术能力； 通过研究与实验， 拓宽、 深化自身的知识基础；例如，为了保持技术能力，参加了“现代设计方法” 。但是如果 只填写参加“现代设计方法”培训，没有具体有讲授内容。主考人员 可能会问，具体的内容是什么？如果写的内容稍微扩展到下一层次， 具体有什么内容。可能就不再问。如果本人善长这方面，也可以特意 让其发问。 表格中第 2 栏能力素质 A2 是指：通过以事实为依据的方法来 解决问题，并不断加以改进， 包括如下能力： 确立用户对改进的要求； 利用市场知识和对技术发展的了解，提升并改善工程产品、系统、服 务的效能；参与持续改进体系

10、的评估和开发。首先要说明本人在项目中的作用，负责人、参与人员，职责；其 次具体从事的工作要详细。例如：只写“将其改良为不同型号” 。可 能就会进一步问： 具体改良了几种型号？它们之间的区别是什么？例 如只写“我负责设计主要部件压板” 可能就要介绍为什么是压板主要部件，需要有什么特性？设计时是如何考虑的？如何进行功能/成本分析？材料怎样确定的， 如何计算的等等， 也会涉及到技术管理 C 的内容。 表格中第 3 栏能力素质 B1 是指：找出、审查、选择为完成工 程任务所需的工艺、 步骤和方法，包括如下能力： 选择一个审查方法； 利用从实践中获取的可靠依据，对提升工程产品、加工手段、体系和 服务的潜

11、力开展审查；就实施审查结果制定行动计划。 表格中第 4 栏能力素质 B2 是指：参与工程解决方案的设计、 开发，包括如下能力：参与对工程产品、加工手段、体系和服务的设 计和开发要求的认定和说明；发现问题，评估可行的工程解决方案， 以满足客户的要求；参与工程解决方案的设计。 表格中第 5 栏能力素质 B3 是指：实施设计解决方案， 参与相 关评价，包括如下能力：确保上述实施所需的资源；实施设计解决方 案，同时注意所需成本、质量、安全、可靠性、外观和适宜度对目的 与环境要求的影响；在实施过程中发现问题，并正确应对；参与设计 解决方案的评估； 参与改进建议的提出， 并主动学习、 研究反馈结果。首先要

12、说明本人在项目中的作用，其次最好举出具体的实例。有 根有据。有数字资料或分析比较作为支持。不要泛泛讲。一般本人从 事的工作有体会的讲述应该没有什么问题。 表格中第 68 栏能力素质是指：领导能力和 /或管理能力和 /或监督能力。具体包括如下内容：C1 :筹划有效的项目实施，包括如下能力：发现影响项目实施的因素；实施计划和程序的准备和确认；确保必要的资源，确认在项 目团队中的角色； 实施落实与其他投资人 （顾客、承包商、供货商等） 约定的合同安排。C2:管理计划、预算和任务、人力和资源的组织，包括如下能 力：使用合适的管理体系； 按确定的质量标准、 程序和预算开展工作； 具备管理工作团队协调项目

13、活动的能力； 发现质量标准、 程序和预算 的变化 ,并采取正确的行动 ; 评估工作业绩并提出改进建议。C3：管理团队、鼓励职工适应变化着的技术和管理需求，包括 如下能力： 同团队和相关个人商定目标与工作计划； 发现团队和个人 需求，为其发展制定计划； 管理并支持团队和个人的发展；评估团队 和个人工作表现，并提供反馈意见。C4：组织管理持续质量改善，包括如下能力：确保团队成员和同事采用了相关质量管理原则；组织正常运作，以保持质量水准；评 估项目，提出改进建议。总的提供技术和 /或商务管理（领导和 /或管理和 /或监督）。对不 同层次的申请者，填写的内容不一样。例如，对于具体从事模具设计 一般设计

14、人员，技术管理上可能有：设计时如何考虑功能 /成本、材 料选用，加工能力，质量、环保、安全、工人操作方便等发现影响项 目实施的因素， 协调可能与模具制造人员的技术讲解答疑， 时间进度 等；与模具库房、实际生产中模具的库存量，个别配件的修复方法、 过渡方式等； 与资料室的图纸更改， 新图的发放或在老图的更改签字 等。把工作写的越具体，可能越容易减少面试时的差错。作为各级负 责人填写应该没有太多问题。内容不要“空话”，例如“产量大大提高”，“成本下降很多”，“取 得很好效果”等等，往往造成提问的机会，越深入可能问题越多，越 说不清。标准下面所述的能力只是举例， 个人可以针对自己的情况就 某一项填写，不一定要面面俱到，对本人欠缺的方面，也可以从发展 的机会上， 证明本人有这方面的潜力或提出加强的方向， 本人意识到 了并正在弥补这方面的欠缺。我们工程技术人员心里往往存在一种不对的认识， 认为本人不是 管理人员， 我们搞技术的没有什么管理内容可写。 面试时而随意回答 “没有”。影响主考人员的判断。 对于 D 和 E 的部分填写原则与上述差不多， 有的通过面试交谈 就可以有所了解。中国机械工程学会、中国机械工程师资格认证中心衷心祝愿每一 个参加面试的申请人都能获得成功， 为中国机械工程师走出国门做一番贡献！能力说明能力要求、示例和发展机会指南E能力要求E1一直理解和遵寸工程技术