有序数对七年级下数学中学人教北师大版ppt课件

1、11 1、感受有序数对的意义，、感受有序数对的意义，会确定物体的位置会确定物体的位置2 2、用有序数对去表示实际、用有序数对去表示实际生活中点的位置，能把抽象生活中点的位置，能把抽象的概念与实际事例进行类比的概念与实际事例进行类比29排排7号号7排排9号号7排排9号号3第2列第3排讲台2134567812345这种由两个数如这种由两个数如（2,3）组成的表示某一组成的表示某一具体位置的具体位置的,我们就称之为我们就称之为数对数对. （2,3）约定约定: :列数列数在前在前排数排数在后在后 列数列数在在排数排数 4通知通知 请以下座位的同学今天放学后参加班级如何请以下座位的同学今天放学后参加班级

2、如何开展向雷峰同志学习的讨论：开展向雷峰同志学习的讨论：(1,5)(1,5)，(5,1)(5,1)，(2,4)(2,4)，(4,2)(4,2)，(3,3)(3,3)，(7,3)(7,3)讲台1234521345678纵列纵列横横排排(1,5)列数列数在前在前排数排数在后在后(5,1)(2,4)(4,2)(3,3)(7,3)5 有顺序的两个数有顺序的两个数a a与与b b组组成的数对叫做成的数对叫做有序数对有序数对。 记做（记做（ a a，b b ）有序数对：有序数对：6用有序数对表示位置用有序数对表示位置（1，2）（2，1）（4，1）（1，4）（3，4）（4，3） 如果用（如果用（1 1，3

3、3）表示第）表示第1 1排，第排，第3 3列。现在我再说几对数，说到那一列。现在我再说几对数，说到那一位同学的位置请站起来示意。位同学的位置请站起来示意。（ 3 ， 2 ） （ 2 ， 3 ）7小明是一名刚入学的学生，为了尽快地熟悉校园，小明是一名刚入学的学生，为了尽快地熟悉校园，请高年级的学生为他画了学校平面示意图，如果用请高年级的学生为他画了学校平面示意图，如果用（2 2，4 4）表示图上校门的位置，那么花坛、图书馆、）表示图上校门的位置，那么花坛、图书馆、体育馆、教学楼的位置分别可以表示成什么？体育馆、教学楼的位置分别可以表示成什么？9 91 12 23 34 45 56 67 78 8

4、10101111111110109 98 87 76 65 54 43 32 21 10 0体育馆体育馆教学楼教学楼图书馆图书馆花坛花坛校门校门8 用有序数对表示位置的应用举例用有序数对表示位置的应用举例象棋棋盘中的有序数对的应用。象棋棋盘中的有序数对的应用。9将将仕仕炮炮仕仕马马象象兵兵车车马马炮炮士士帅帅士士相相车车象象卒卒兵兵兵兵车车车车 如图如图, ,若若绿马位置用绿马位置用(3,8)(3,8)表示表示, ,请你用有序请你用有序数对表示绿数对表示绿马可以走到马可以走到那几个位置那几个位置. .1 2 3 4 5 6 7 8 910 9 8 7 6 5 4 3 2 1（1 1,9,9）（

5、5 5，7 7）（2 2，1010）（1 1，7 7）卒卒（4 4，6 6）（2 2，6 6）10“怪兽吃豆豆怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的是一种计算机游戏，图中的 标志表示标志表示“怪兽怪兽”先后经过的几个位置，如先后经过的几个位置，如果用果用(1,2)(1,2)表示表示“怪兽怪兽”经过的第经过的第2 2个位置，个位置，那么你能用同样的方式表示出图中那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽怪兽”经过的其他几个位置吗？经过的其他几个位置吗？1234512345678排排列列111234512345678(1,2)(1,2)(1,1)(1,1)(3,2)(3,2)(3,3)(3,3) (4,3

6、)(4,3)(4,5)(4,5) (5,5)(5,5)(5,4)(5,4)(7,4)(7,4)(7,3)(7,3) (8,3)(8,3)排排列列12 如图，甲处表示如图，甲处表示2街与街与5巷的十字路口，巷的十字路口，乙处表示乙处表示5街与街与2巷的十字路口，如果用巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲处的位置，那么表示甲处的位置，那么“(2,5)(3,5) (4,5) (5,5) (5,4) (5,3) (5,2)”表示从甲处到乙处的一种路线，请您用有序表示从甲处到乙处的一种路线，请您用有序数对写出几种从甲处到乙处的路线。数对写出几种从甲处到乙处的路线。1巷2巷3巷4巷5巷6巷1街2街3街4街5街6街甲乙131、什么是有序数对？、什么是有序数对？2、当有序数对的前后两个、当有序数对的前后两个数的位置交换时，所表示的数的位置交换时，所表示的点的位置是否发生变化？点的位置是否发生变化？（假定这两个数不相等）（假定这两个数不相等）141 1、自由创意、自由