广东化学高考自主命题的特点与07备考建议

1、广东化学高考自主命题的特点与07备考建议梅州中学 阙建志11 05 06广东高考选择题总体特点（1）难度比往年大,题目灵活，能力要求高。新题多，传统题较往年少。（2）十分强调取材于书本之外但又联系紧密的知识。重视化学知识在生活、环境、材料、化工生产等方面的应用。（3）题目的综合度加大，信息量增多，涵盖的知识点变多。采用判断题形式或组合选择题出现，06年出现1、3、4、5、7、8、15、16、17等9题。（4）以考查基本概念和理论为主，关于元素化合物知识、有机、实验、计算部分总共仅5题。重视物质结构和元素周期表部分的考查，有关的题有3题，加强创新。（5）仍然重视以图形、表格为载体考查学生信息处理

2、能力。计算题少，且主要不是考计算，而是借助计算题考查其它知识。12 05与06试题对比如：题型一：05年第3题与06年第12题考查阿伏加德罗常数（试题略），05与06比较：05较常规而06探究性较强,与物理学相联系，加强学科间渗透，这是新课标的要求。如：题二：05年第2题与06年第6题考查金属的性质（试题略），05与06比较：05运算量较大而06推理性较强，加强化学知识的综合应用，减少繁杂的计算。如：题三：05年第14题与06年第19题考查化学平衡（试题略），05与06比较：05较复杂而06与工业联系较简单，并注重过程分析。13 07选择题训练建议（1）重中之重是化学概念和理论部分。包括：氧化

3、还原反应、离子反应、物质的量、速率与平衡、电解质、胶体、电化学、反应热等。努力克服困难，全部内容一一过关。（2）计算、有机部分在选择题中出现的少，好多旧题完全可以不练。（3）认真研读教材，关注物质的俗名、用途，关注生活、生产、环境、科技。特别是三种教材中都出现的。（4）选择题训练时要把准确率放在第一位，努力培养好习惯，好节奏。做题不要快，审题要细致，四个选项一一弄懂，争取少失分。平时训练少用排除法，少猜答案。（5）在训练中总结自身弱点，逐一设法改进。选择题得满分是每一位同学的唯一目标，不管你现在的水平是高或是低。加强读题训练。21 05、06年广东高考实验题总体特点（1）实验题素材简单明了，表

4、现在实验目的、原理、步骤均比较简单明了。（2）追求问题有新意，原创。（3）侧重考查实验基础，不难，得分率不低。（4）仪器、操作是主流。问题灵活、应景。死记硬背的学生答不好。（5）通过画图来考查实验设计方兴未艾。（6）实验异常和误差分析（或实验评价）是新热点。22 05与06试题对比如：题型一：选择题类实验题05年第11题与06年第7题（试题略），05与06比较：05较常规而06体现实用性。如：题型二 05年第21题与06年第20题考查物质制备实验（试题略），05与06比较：05与06体现基本操作的考查，05与氧化还原反应联系，06与化学反应速率、溶解平衡等联系。05、06都用到双氧水。如：题型

5、三 05年第21题与06年第20题考查实验探究（试题略），05与06比较：05、06都出现画图考查化学实验设计且具有创新性。05注重化学性质的探究而06注重与物理学联系的探究。23 07实验题训练建议（1）化整为零，注重基础，注重细节。强化实验设计训练，要求学生根据实验目的，设计装置、仪器、试剂、步骤、现象、结论等实验的各个环节。培养和提高学生把所掌握的实验知识活学活用的能力。（2）注重比较分析，注重归纳。注重教材中实验探究的设计思路。重视培养学生设计对照实验，控制实验变量的能力。（3）注重实验评价的训练，特别是文字组织能力的训练。（4）关注新考法，新动向，善于借鉴。重视培养学生设计数据处理表

6、格的能力以及画工作曲线，并从工作曲线中发现问题、分析原因或得出结论的能力。31 05 06无机化工题特点（1）无机化工题已成为各省市高考的主流题型。（2）能否看懂生产流程图是关键，也是难点。（3）一些化工术语成为困扰点。（4）此类题实际考查的是学生应用化学反应原理、化学平衡原理、水解理论、物质制备和分离的知识、晶体知识、绿色化学的观点、经济的视角分析实际生产中的各种问题的能力。（5）重视书写不熟悉氧化还原方程式、特殊水解方程式的训练。（6）重视物质用途的掌握。32 05与06试题对比如：题型一 05年第22题与06年第22题考查化工生产（试题略），05与06比较：05、06都出现化学工业流程图

7、替代原来框图题，此类题均与热化学方程式、实验基本操作、绿色化学等多方面联系。如：题型二05年第23题与06年第23题考查化学理论题（试题略），05与06比较：05、06都出现变化曲线图，05温度对化学平衡的影响，06PH对电离平衡的影响。06更体现与实际相联系，综合能力加强。33 07无机化工题训练建议（1）带领学生看流程图，总结规律。（2）整理一些典型材料给学生研读。苏教版中有不少典例。（3）帮助学生提高应用化学反应原理、化学平衡原理、水解理论、物质制备和分离的知识、晶体知识、绿色化学的观点、经济的视角分析实际生产中的各种问题的能力。（4）介绍必要的化工术语和常识。（5）简介水的处理、煤的加

8、工、新材料的制备、金属冶炼、绿色工艺等有关知识。41 05、06有机题特点（1）同分异构体和同系物仍旧保持，难度有所下降。（2）官能团与反应类型的关系仍出现，但题量有所减少。（3）有机机合成题突出实际应用为主线运用有机化学知识和化学实验原理。（4）两年都出现对比研究的有机试题，体现了新课标的要求培养学生自主学习的能力。42 05与06试题对比如：题型一 05年第25题与06年第24题考查官能团与性质（试题略），05与06比较：05、06都出现对比找规律。如：题型二 05年第24题与06年第25题考查有机物质间的转化（试题略），05与06比较：05、06都出现与实际应用有关，06年同时出现工业流程图，增加试题综合应用能力的考查。42 07有机题训练建议（1）继续加强同