山东济南历下区2013中考二模-化学（解析版）

1、山东省济南市历下区2013年中考化学二模试卷一、单项选择题（本大题包括22小题，每小题2分，共44分每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）1（2分）（2013历下区二模）下列变化中，属于化学变化的是（）A灯泡发光B海水晒盐C铁被磁化D菜刀生锈考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可解答：解：A、灯泡发光的过程中电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化B、海水晒盐是利用阳光和风力，使海水

2、中的水分蒸发，没有新物质生成，属于物理变化C、铁被磁化是使原来没有磁性的铁获得磁性的过程，没有新物质生成，属于物理变化D、菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化故选D点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2分）（2013历下区二模）“民以食为天，食以安为先”下列做法中，不会危害人体健康的是（）A加过量膨大剂使草莓果大色美B用碳酸氢钠发酵面粉做面包使面包松软C用甲醛浸泡海产品延长保鲜期D在果汁中加入“塑化剂”使其口感更好考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健

3、康；常用盐的用途专题：化学与生活健康分析：膨大剂对人体有害；碳酸氢钠无毒，热稳定性差，水溶液显碱性；甲醛有毒，能使蛋白质变性；“塑化剂”是一种对人体有害的物质解答：解：A、加过量膨大剂虽然能使草莓果大色美，但是食用后会对人体造成一定的危害B、碳酸氢钠对人体无害，加了碳酸氢钠的面粉，受热时碳酸氢钠分解能够生成一种气体二氧化碳，能使面包疏松多孔，不会危害人体健康C、甲醛能够破坏人体中的蛋白质，食用甲醛浸泡过的海产品会危害人体健康D、“塑化剂”能够使人的内分泌失调，饮用加入“塑化剂”的果汁会危害健康故选：B点评：食品添加剂能使食物更加丰富多彩，但是过量使用食品添加剂或用有害物质充当食品添加剂，则会危

4、害人体健康3（2分）（2013历下区二模）化学与环境、生产和生活密切相关，下列说法错误的是（）A夜晚发现家中燃气泄漏，点火查找泄漏处B绿色化学的快速发展，有利于从源头治理环境污染C可用食醋除去热水瓶内壁上的水垢D改良酸性土壤可向土壤中撒适量的熟石灰考点：防范爆炸的措施；绿色化学；酸的化学性质；常见碱的特性和用途专题：化学与生活分析：A、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断B、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心就是利用化学原理从源头消除污染C、根据水垢的主要成分是碳酸钙、碳酸钙能与酸反应进行分析判断D、氢氧化钙具有碱性，能中和酸性土壤解答：解：A、燃气具有可燃性，

5、泄露遇明火可能发生爆炸，不能点火查找泄漏处，故该说法错误B、“绿色化学”核心就是利用化学原理从源头消除污染，则绿色化学的快速发展，有利于从源头治理环境污染，故选项说法正确C、水垢的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与醋酸反应生成溶于水的醋酸钙，可用食醋除去热水瓶内壁上的水垢，故选项说法正确D、氢氧化钙具有碱性，且价格低廉，能与土壤中的酸性物质反应，常用于改良酸性土壤，故选项说法正确故选A点评：化学与我们的生活息息相关，与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一，灵活运用所学知识是正确解答本题的关键4（2分）（2012泰安）如图是硫原子的原子结构示意图，下列对硫原子的叙述正确的是（）A硫原子第一电子层有

6、6个电子B硫原子核内有16个质子C硫原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量D硫原子在化学反应中容易失去电子考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：压轴实验题；化学用语和质量守恒定律分析：原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层；若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子据此进行分析解答解答：解：A、由硫原子的原子结构示意图可知，硫原子第一电子层有2个电子，故选项说法错误B、由硫原子的原子结构示意图可知，硫原子核内有16个质子，故选项说法正

7、确C、原子核外电子排布遵循电子尽可能排布在离核近的、能量低的电子层上，故最外层电子的能量高于第二层电子的能量，故选项说法错误D、硫原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中容易得到2个电子形成8个电子的稳定结构，故选项说法错误故选B点评：本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键5（2分）（2012青岛）下列实验操作中，正确的是（）A称量固体的质量B向试管中倾倒液体C点燃酒精灯D测定溶液的pH考点：称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；溶液的酸碱度测定专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、使用托盘天平时，注意“左物右码”，

8、否则称量不准确；B、根据倾倒液体药品时的操作及注意事项分析：C、酒精灯使用中经常要注意：二查二禁一不可，包括查灯芯是否齐整、酒精是否适量、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯、禁止向燃着的酒精灯中添加就酒精、不可吹灭；D、根据使用pH试纸测定溶液的酸碱度的方法及注意事项进行分析解答：解：A、药品和砝码放反了，故A错误；B、倾倒液体药品时，应取下瓶塞倒放在实验台上，标签要靠向手心，瓶口紧贴试管口，故B错误；C、用火柴点燃酒精灯，图中操作正确，故C正确；D、用pH试纸测定溶液的酸碱度时，应将待测液滴到pH试纸上，不应伸入测定溶液中，故D错误故选C点评：本题重点考查在实验中的一些基本操作对于药品的取

9、用、药品的称量、药品的加热、过滤等基本操作中的注意事项要了然于胸6（2分）（2013历下区二模）下列有关化学知识的叙述中不正确的是（）A中和反应的实质是H+和OH结合生成水B向空气中排放大量的二氧化碳和一氧化碳气体能引发酸雨C通过比较金属与完全相同的稀盐酸反应的快慢，可以比较不同金属的活动性强弱D置换反应过程中一定伴随元素化合价的变化考点：中和反应及其应用；金属活动性顺序及其应用；酸雨的产生、危害及防治；置换反应及其应用专题：化学与环境保护；金属与金属材料；常见的酸 酸的通性分析：A、根据中和反应的定义及微观过程分析；B、根据引起酸雨的原因及二氧化碳、一氧化碳的性质分析；C、根据金属和酸反应的

10、规律分析；D、根据置换反应的定义及元素的化合价特点分析解答：解：A、中和反应是酸和碱反应生成盐和水的反应，其反应的实质就是酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合成难电离的水，故叙述正确不符合题意；B、二氧化碳能够和水反应产生碳酸，但不能造成酸雨，只能使雨水呈现弱酸性，而一氧化碳不易溶于水，故叙述错误符合题意；C、金属和酸反应时，金属的活动性越强，反应越快，产生气泡的速度越快，故叙述正确不符合题意；D、置换反应是单质和化合物反应产生新的单质和新的化合物，单质元素的化合价为0，故置换反应过程中一定伴随元素化合价的变化的叙述正确不符合题意；故选项为：B点评：本题考查了中和反应、置换反应、金属活动性顺序及

11、酸雨的有关知识，难度不大，但却是学生在学习过程中的易混点，需要加强理解7（2分）（2013历下区二模）铅蓄电池是一种化学电源，它的正负极分别是浸在稀硫酸中的未知物质X和铅（Pb），充电和放电的反应过程如图所示下列说法中不正确的是（）AX的化学式为PbO2B铅蓄电池的放电过程是将电能转化为化学能C该反应遵循质量守恒定律D在PbSO4中Pb的化合价为+2价考点：物质发生化学变化时的能量变化；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：A、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式B、铅蓄电池放电是将化学能转化成电

12、能C、铅蓄电池充电和放电的反应过程属于化学变化，一切化学变化均遵守质量守恒定律D、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合PbSO4的化学式进行解答解答：解：A、由充电和放电的反应过程图，反应物中铅、氢、硫、氧原子个数分别为1、4、2、8，反应后的生成物中铅、氢、硫、氧原子个数分别为2、4、2、10，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由1个铅原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为PbO2，故选项说法正确B、铅蓄电池的放电过程是将化学能转化成电能，故选项说法错误C、铅蓄电池充电和放电的反应过程属于化学变化，一切化学变化均遵守质量守恒定律，该反应遵循质量守恒定律，故选项说法正确D、硫酸

13、根显2价，设铅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（2）=0，则x=+2价，故选项说法正确故选B点评：本题难度不大，考查了化学反应时的能量转化，掌握原子守恒来确定物质的化学式的方法、质量守恒定律、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法等是正确解答本题的关键8（2分）（2013历下区二模）设计实验方案是科学探究的重要环节，以下是某化学兴趣小组设计的四个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是（）选 项ABCD实验目的证明醋酸溶液呈酸性区分NH4HCO3和NH4Cl除去氯化钠溶液中的硫酸钠检验露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质方案一滴加几滴酚酞溶液，观察是否变红稍加热

14、，有氨气生成的是NH4HCO3加入适量的硝酸钡溶液，过滤加稀盐酸，看是否有气泡冒出方案二用pH试纸检验溶液的pH加氢氧化钠溶液，微热有氨气产生的是NH4Cl加入适量的氯化钡溶液，过滤加澄清的石灰水，看是否有白色沉淀生成AABBCCDD考点：化学实验方案设计与评价专题：简单实验方案的设计与评价分析：A、根据醋酸溶液显酸性不能使滴酚酞溶液变红进行解答；B、根据NH4HCO3和NH4Cl加氢氧化钠溶液，微热都有氨气放出进行解答；C、根据除去氯化钠溶液中的硫酸钠，加入适量的硝酸钡溶液会生成硝酸钠，硝酸钠属于新的杂质进行解答；D、根据检验露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质就是检验是否有碳酸钠存在进行解答

15、解答：解：A、醋酸溶液显酸性不能使滴酚酞溶液变红，所以方案一不合理；可用pH试纸检验溶液的pH，所以方案二合理；故A错误；B、碳酸氢铵不稳定，所以稍加热，有氨气生成的是NH4HCO3，所以方案一合理；NH4HCO3和NH4Cl加氢氧化钠溶液，微热都有氨气放出，所以方案二不合理；故B错误；C、除去氯化钠溶液中的硫酸钠，加入适量的硝酸钡溶液会生成硝酸钠，硝酸钠属于新的杂质，所以方案一部合理；加入适量的氯化钡溶液生成氯化钠和硫酸钡沉淀，过滤，所以方案二合理；故C错误；D、检验露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质就是检验是否有碳酸钠存在，所以加稀盐酸，看是否有气泡冒出可行，加澄清的石灰水，看是否有白色沉

16、淀生成也可行，所以方案一、方案二都合理，故D正确故选：D点评：此题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断9（2分）（2013历下区二模）有一溶液X，分别滴加到盛有氯化钡、氢氧化钠、氯化钠溶液的试管中，出现的现象如下表，则溶液X是：（）试管中盛放物质氯化钡溶液氢氧化钠溶液氯化钠溶液现象出现白色沉淀出现蓝色沉淀无明显现象AH2SO4溶液BCuSO4溶液CCuCl2溶液DNa2CO3溶液考点：物质的鉴别、推断专题：常见物质的推断题分析：根据物质的性质进行分析，氯

17、化钡能与含有碳酸根离子或是硫酸根离子或是银离子的物质混合产生白色沉淀，氢氧化钠能与含有铜离子的物质混合产生蓝色氢氧化铜沉淀，氯离子能与银离子结合产生白色沉淀，据此解答即可解答：解：加入氯化钡溶液产生白色沉淀，说明此溶液中可能含有碳酸根离子或是硫酸根离子或是银离子；加入氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀，说明此溶液中含有铜离子；加入氯化钠溶液没戏现象，说明该溶液中不含有银离子，故X可能是硫酸铜或碳酸铜，而碳酸铜是微溶于水水的物质，不符合题意，故X是硫酸铜，观察选项，故选B点评：本题考查了常见物质的成分的确定，完成此题，可以依据题干提供的实验现象结合物质的性质进行10（2分）（2013历下区二模）将一定量铁

18、粉加入到AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反应后，过滤，向滤液中加入氯化钠溶液，没有白色沉淀生成下列对滤液所含溶质和滤渣的说明中，不正确的是（）A滤渣中一定含有AgB滤液中一定不含AgNO3C滤渣中不一定含有CuD滤液中一定含有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2考点：金属活动性顺序及其应用专题：金属与金属材料分析：根据金属与盐反应的条件考虑本题，过滤后往滤液中滴加氯化钠，没有白色沉淀生成说明溶液中不含有硝酸银，然后再根据铁的量具体分析问题即可解答：解：根据过滤后往滤液中滴加氯化钠，没有白色沉淀生成说明溶液中不含有硝酸银，说明铁把硝酸银中的银完全置换出来，故滤渣中一定含有银，故AB选

19、项都正确；根据加入铁粉的质量多少，可得到以下几种可能：硝酸银完全被置换出来，铁没有剩余，铁就不能和硝酸铜反应，故滤渣中就没有铜，滤液中一定含有硝酸铜和硝酸亚铁；硝酸银完全被置换出来，铁有剩余，接着和硝酸铜发生置换反应，则滤渣中含有铜，若铁与部分硝酸铜能发生反应，所得滤液所含溶质为：Cu（NO3）2和生成的Fe（NO3）2；若加入过量的铁的量，硝酸银与硝酸铜都被全部反应，所得滤液所含溶质为生成的Fe（NO3）2；因此滤液中可能含有硝酸铜也可能没有硝酸铜；综上所述，故选项为：D点评：本题考查的是金属和盐溶液的反应，把金属放入多种盐的混合溶液中，首先把活动性最弱的金属置换出来，置换的先后顺序为由弱到

20、强，最强的最后置换出来11（2分）（2013历下区二模）取等质量的甲、乙两份碳酸钙固体，将甲直接加入到10%的稀盐酸中，将乙充分锻烧后所得的固体也加入到10%稀盐酸中，均恰好完全反应，所得溶液中溶质质量分数分别为a%和b%，则a与b的大小关系是（）AabBabCa=bD无法确定考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算专题：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算分析：根据反应的方程式，找出关系式，根据关系式分析各个量之间的关系，再根据质量守恒定律分析溶液的质量，最后得出a与b的大小关系解答：解：因为甲：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，乙：CaCO3CaO+CO2

21、，CaO+2HCl=CaCl2+H2O，由反应的方程式都得出了关系式：CaCO32HClCaCl2CO2，有关系式可知，相同质量的碳酸钙固体，反应后生成的氯化钙的质量相同，反应的盐酸的质量相同，放出的二氧化碳的质量也相同，由质量守恒定律可知，所得溶液的质量也相同，所以，所得溶液中溶质质量分数分别为a%和b%是相同的所以A、B、D错误，C正确故选C点评：本题主要考查有关化学方程式的计算和溶质质量分数的计算，难度较大，找出关系式，根据关系式分析计算较为简便二、非选择题（本大题共7小题，共94分）12（4分）（2013历下区二模）按照要求从氧化铜氢氧化铁碳酸钙铁氢氧化钡中选择合适的物质，将其化学式填

22、写在下列空格中：（1）一种金属单质Fe； （2）一种氧化物CuO；（3）一种可溶性的碱Ba（OH）2； （4）一种难溶性的盐CaCO3考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可解答：解：（1）金属单质是由金属元素组成单质，铁属于金属元素，其化学式为：Fe（2）氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素，氧化铜属于氧化物，其化学式为：CuO（3）碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，氢氧化铁难溶于水不符合题意，氢氧化钡属于碱，可溶于水，其化学式为：Ba（OH）2（4）盐是由金属离子和酸根

23、离子组成的化合物，碳酸钙难溶于水，属于盐，其化学式为：CaCO3故答案为：（1）Fe；（2）CuO；（3）Ba（OH）2；（4）CaCO3点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在13（3分）（2013历下区二模）口香糖是以天然树胶或甘油树胶为胶体的基础上，加入糖浆、薄荷、甜味剂、BHT（一种抗氧化剂）等调和压制成的一种糖，深受儿童和青年人喜爱口香糖中加入BHT（化学式C13H30O）是为了防止食品腐败试回答下列问题：（1）BHT属于有机物（选填“有机物”或“无机物”）（2）一个BHT分子中，碳、氢、氧三种原子的个数之比为13：30：1（3）

24、BHT中，氢、氧两种元素的质量比为78：15：8（填最简整数比）考点：化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物（2）根据一个BHT分子的构成进行分析判断（3）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答解答：解：（1）BHT是含有碳元素的化合物，属于有机物（2）一个BHT分子是由13个碳原子、30个氢原子和1个氧原子构成的，则一个BHT分子中，碳、氢、氧三种原子的个数之比为13：30：1（3）BHT中氢、氧两种元素的质量比为（12×13）：（1&

25、#215;30）：（16×1）=78：15：8故答案为：（1）有机物；（2）13：30：1；（3）78：15：8点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力14（5分）（2013历下区二模）2010年11月15日，上海高层住宅发生大火调查发现事故现场违规使用了大量尼龙网聚氨酯泡沫塑料等易燃材料，初步判断“元凶”极有可能就是该保温材料聚氨酯泡沫塑料（1）材料是时代进步的重要标志，下面有关材料说法正确的是B （填序号字母）A合金、合成纤维都是有机合成材料B开发使用可降解塑料能有效解决“白色污染”问题C合成材料的大量使用给人类带来了严

26、重污染，所以要禁止生产和使用（2）聚氨酯泡沫塑料属于有机合成材料（填“有机合成材料”或“复合材料”）（3）溅落的电火花在引发这场特大火灾中所起的作用是B（填序号字母）A提高可燃物的着火点 B使可燃物的温度达到着火点 C提供可燃物（4）氢氧化镁是一种新型的阻燃剂当温度达到380时，氢氧化镁本身开始释放出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用请写出氢氧化镁受热过程的化学方程式Mg（OH）2MgO+H2O，反应的基本类型为分解（填“化合”或“分解”或“置换”或“复分解”之一）考点：塑料及其应用；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；白色污染与防

27、治；合成材料的使用及其对人和环境的影响专题：化学与生活分析：（1）依据材料的分类和应用及特点分析解答；（2）依据塑料属有机高分子材料的知识分析解答；（3）依据燃烧的条件等知识分析解答；（4）依据题干信息结合化学反应方程式的有关书写要求分析解答；解答：解：（1）A、合金属于金属材料，合成纤维属于合成材料；B、塑料的广泛使用时白色污染的直接原因，主要是因为塑料很难降解，故开发使用可降解塑料能有效解决“白色污染”问题；C、合成材料的大量使用给人类带来了严重污染，但能够对生产及生活带来方便，因此要和合理生产和使用而不是禁止使用；（2）有机合成材料包括合成纤维、塑料和合成橡胶，故聚氨酯泡沫塑料属于有机合

28、成材料；（3）燃烧的条件是可燃物、氧气和温度达到可燃物的着火点，溅落的电火花在引发这场特大火灾中所起的作用是使可燃物的温度达到着火点；（4）由题干信息可知氢氧化镁受热分解后生成氧化镁和水，化学方程式为：Mg（OH）2MgO+H2O，该反应的反应物是一种生成物是两种，故是分解反应；故答案为：（1）B；（2）有机合成材料；（3）B；（4）Mg（OH）2MgO+H2O；分解；点评：此题是对材料的有关问题的考查，解题的关键是掌握材料的有关分类以及燃烧的条件和信息使用的有关知识；15（5分）（2013历下区二模）亚硝酸钠（NaNO2）常用作食品的发色剂和防腐剂，但食品中的亚硝酸钠含量超标会危害人体健康亚

29、硝酸钠具有咸味，外形和食盐很相似，亚硝酸钠的水溶液呈碱性建筑行业常用亚硝酸钠作水泥添加剂，近年来，在建筑工地多次发生误将亚硝酸钠当作食盐食用导致中毒的事件（1）请设计方案鉴别氯化钠和亚硝酸钠两种固体物质，简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论实验步骤：把两种物质分别溶解在水中，配成溶液，再分别向两种溶液中滴加硝酸银溶液；实验现象：一种溶液中无明显现象，一种溶液中有白色沉淀生成；实验结论：无明显现象的溶液中，原物质是亚硝酸钠，有白色沉淀生成的溶液中，原物质是氯化钠（2）如图所示为KNO3、NaNO2（亚硝酸钠）、NaCl的溶解度曲线，请根据溶解度曲线回答下列问题：60时，KNO3的饱和溶液中溶质

30、的质量分数等于（填“大于”、“等于”或“小于”）NaNO2饱和溶液中溶质的质量分数60时，取NaNO2和NaCl两种固体各50g，分别加入到100g水中充分搅拌，能得到饱和溶液的物质是NaCl（填“NaNO2”或“NaCl”），该溶液的溶质质量分数是27.0%（结果精确到0.1%）若要让另一溶液由不饱和溶液变成饱和溶液，可采用的一种方法是加亚硝酸钠固体考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；固体溶解度曲线及其作用专题：结合课本知识的信息分析：可以根据亚硝酸钠和氯化钠的性质方面进行鉴别；溶解度曲线包含很多内容；饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化解答：解：（1）鉴别氯化钠和亚硝酸钠两种固体

31、物质的方法如下：实验步骤：把两种物质分别溶解在水中，配成溶液，再分别向两种溶液中滴加硝酸银溶液；实验现象：一种溶液中无明显现象，一种溶液中有白色沉淀生成；实验结论：无明显现象的溶液中，原物质是亚硝酸钠，有白色沉淀生成的溶液中，原物质是氯化钠故填：实验步骤：把两种物质分别溶解在水中，配成溶液，再分别向两种溶液中滴加硝酸银溶液；实验现象：一种溶液中无明显现象，一种溶液中有白色沉淀生成；实验结论：无明显现象的溶液中，原物质是亚硝酸钠，有白色沉淀生成的溶液中，原物质是氯化钠（2）60时，KNO3的溶解度和NaNO2的溶解度相等，则该温度下KNO3的饱和溶液中溶质的质量分数等于NaNO2饱和溶液中溶质的

32、质量分数故填：等于60时，亚硝酸钠的溶解度是110g，50g亚硝酸钠溶解在100g水中充分搅拌后，不能形成饱和溶液；60时，氯化钠的溶解度是37g，50g氯化钠加入到100g水中充分搅拌后，能形成饱和溶液；60时，氯化钠饱和溶液的溶质质量分数为：×100%27.0%；若要让亚硝酸钠溶液由不饱和溶液变成饱和溶液，可采用的一种方法是加亚硝酸钠固体故填：NaCl；27.0%；加亚硝酸钠固体点评：本题主要考查饱和溶液和不饱和溶液之间的关系、物质的鉴别等方面的知识，这要求对物质的性质必须有一个全面的理解16（7分）（2013历下区二模）如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部

33、分仪器试根据题目要求，回答下列问题：（1）若以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料在实验室中制备并收集干燥的氧气所选仪器的连接顺序为ACF（填写仪器序号字母）生成氧气时，所发生反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2欲从反应后的废液中回收二氧化锰可采用的方法是过滤（2）氮气的密度和空气相似，难溶解于水，实验室收集氮气可选用的装置是H（填仪器序号字母）（3）某同学欲利用纯净的CO气体来测定某氧化铜样品的纯度（样品中的杂质不参加化学反应，状态也不改变），并验证气体生成物的性质（所用试剂均足量）其仪器的连接顺序为：纯净的CO气体DB（填写仪器序号字母）若充分反应后，D装置玻璃管中的固体减轻了3.2克，则

34、该样品中氧化铜的质量是16克除利用中数据，利用另一装置前后的质量变化也能计算样品中氧化铜的质量，请你简述方法：先测出反应前装置B的质量，再测出反应后装置B的质量，计算出装置B的质量差就是吸收的二氧化碳的质量；再根据一氧化碳和氧化铜反应的化学方程式，利用二氧化碳的质量计算氧化铜的质量考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的净化（除杂）；一氧化碳的化学性质专题：综合实验题分析：（1）以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料在实验室中制备并收集干燥的氧气，根据实验的目的选择需要的仪器连接：先制取氧气再干燥氧气，然后用向上排空气法收集，可以据此解答该题；过氧化氢分解能够产生水和氧气，可以写出该反应的

35、化学方程式；根据二氧化锰和水的性质选择分离方法；（2）根据信息提供的氮气的密度和溶解性选择收集方法；（3）一氧化碳和氧化铁反应生成二氧化碳，根据实验目的选择装置连接；根据固体减少的量是氧化铜中氧元素的质量，减少氧化铜的质量；可以利用装置B因吸收二氧化碳而造成质量增加，装置B反应前后的质量差即为反应生成二氧化碳的质量；根据反应的化学方程式，利用二氧化碳的质量计算氧化铜的质量解答：解：（1）制取氧气选择的发生装置是A，干燥氧气应该选择浓硫酸，然后用向上排空气法收集；故正确的顺序为：ACF；过氧化氢分解能够产生水和氧气，故该反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2；故答案为：2H2O22H2O+

36、O2；反应后的废液中含有难溶性的二氧化锰和水，故可以采用过滤法分离，再把滤渣烘干即可；故答案为：过滤；（2）因为氮气的密度和空气相似，难溶解于水，故只能采用排水法收集；故答案为：H；（3）利用纯净的CO气体来测定某氧化铜样品的纯度（样品中的杂质不参加化学反应，状态也不改变），需要一氧化碳还原氧化铜的D装置，并验证气体生成物的性质要用到澄清的石灰水；故其仪器的连接顺序为：纯净的CO气体DB；故答案为：DB；充分反应后，D装置玻璃管中的固体减轻了3.2克，减少的质量就是氧化铜中氧元素的质量，则该样品中氧化铜的质量为：3.2g÷（×100%）=16g；故答案为：16；先测出反应前

37、装置B的质量，再测出反应后装置B的质量，计算出装置B的质量差就是吸收的二氧化碳的质量；再根据一氧化碳和氧化铜反应的化学方程式，利用二氧化碳的质量计算氧化铜的质量故答案为：先测出反应前装置B的质量，再测出反应后装置B的质量，计算出装置B的质量差就是吸收的二氧化碳的质量；再根据一氧化碳和氧化铜反应的化学方程式，利用二氧化碳的质量计算氧化铜的质量点评：本考点主要考查依据实验的目的进行气体的制取装置和收集装置、干燥装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和有关的计算，综合性比较强在利用测定氧化铜失去氧而剩余固体的质量与氧化铜的质量差所求得的氧化铜的质量分数，要比利用测定的二氧化碳质量进行计算更准确，原

38、因就在于反应所产生二氧化碳是否能做到完全吸收以及是否吸收了空气中的二氧化碳17（7分）（2013历下区二模）有一固体混合物M，已知其中可能含有AgCl、CuO、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3五种物质中的两种或多种按照如图所示进行实验，出现的现象如图所述（设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行）试根据实验过程和现象做出判断，填写以下空白：（1）气体D的化学式CO2（2）原混合物M中一定含有的物质是Na2SO4、Na2CO3（3）原混合物M中一定不含的物质是BaCl2，得此结论的理由是固体中含有碳酸钠和硫酸钠，两者均能与氯化钡反应生成沉淀，所以固体中一定不含氯化钡（4）原混合物M里，上述五种物质中，还不能确定的物质是AgCl、CuO（写化学式），要进一步确定样品中的物质，可用滤渣B再实验，请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论：在滤渣B中加入稀盐酸，如果有沉淀存在则含有氯化银，否则没有，如果溶液变蓝则含有氧化铜，否则没有考点：物质的鉴别、推断专题：混合物组成的推断题分析：依据白色沉淀加入稀硝酸后生成气体，则可知该沉淀中含有碳酸盐，由沉淀F不溶于硝酸，则该沉淀是硫酸钡，故可得到混合物中一定含有碳酸钠、硫酸钠，一定不含氯化钡，据此为突破口分析解答即可；解答：解：由于白色沉淀加入稀硝酸后生成气体，则可知该沉淀中含有碳酸钡，该气体是二氧化