江苏省句容市后白中学七年级语文上册 21《以虫治虫 梵天寺木塔》学案（无答案） 苏教版

1、以虫治虫姓名： 班级:预习板块1填空：梦溪笔谈作者 ， （朝代）， 、 （头衔）。英国著名科学史专家李约瑟博士称沈括的 是“中国科学史上的坐标”。2给加点字注音：其喙（ ） 大穰（ ）狗蝎（ ）悉为（ ）傍不肯( )探究板块1、以虫治虫中“傍不肯”这个名字取得好不好？为什么？课文哪一句可见其功劳？2、你还能想到生物防治方面的其他例子吗？检测板块1、解释黑体字：庆州界（ ） 方为（ ） 一虫生（ ） 其喙如钳( ) 则以钳搏之（ ）悉为两段（ ） 岁以大穰（ ）（ ） 其虫旧曾有之（ ）2、翻译：A旬日子方皆尽，岁以大穰： 。 B庆州界生子方虫，方为秋田之害： 。C其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯

2、”： 。3、读材料回答：材料一：心理学家做过一次试验：将一只饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水族箱的两端，中间用透明的玻璃隔开。刚开始，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻。一次，两次，三次，四次多次进攻无望后，它不再进攻。这时，拿开挡板，鳄鱼依然不动，它只是无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下游来游去，放弃了所有的努力，活活饿死。材料二：有这样一个人，他21岁，做生意失败；22岁，角逐州议员落选；24岁，做生意再度失败；26岁，爱侣去世；27岁时，一度精神崩溃；34岁时，角逐联邦议员落选；36岁时，角逐联邦议员再度落选；49岁时，角逐联邦议员再度落选；52岁时，当选美国第16任总统，他就是亚伯拉罕林肯。结合以上

3、两则材料和本单元的内容，你能从中得出点什么？（生命不息，探索不止。）延伸板块我的自白（丁肇中）我虽然获得过诺贝尔物理奖，但我肯定我不是天才。在12岁以前，我还没有上学呢！念小学时，我们学校是一所大学附属小学，妈妈是那所大学的校长。小学的教师全是妈妈的学生，谁都不管我。爸爸、妈妈也不怎么管我。当时，我对上学没有兴趣。到学校看看，不喜欢我就走掉了。到池塘游泳，到河边捉小虾，四处游荡。那时，正是抗日战争时期，我与其他小朋友一样，生活在十分艰难的环境中。我的父母都是教授，都是科学家。家里进进出出也都是科学家，再加上从小父母就反映牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听，耳濡目染地，我对科学产生了浓厚的兴趣。童年，

4、影响我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顾我，她没有一般“望子成龙”的心态。我父母也让我自由发展，这和很多中国的家庭不同。每天，我从早上7时30分踏进实验室，到晚上11时走出实验室，没有圣诞节，没有星期天，这是出自我对科学的兴趣。可以说，是兴趣把我牵引到国际科学的“巅峰”。兴趣对一个人的事业很重要。这么长的时间，没有兴趣如何去享受工作？所以，我劝那些想干成一番事业的朋友，应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。现在，我不强迫孩子读书。其实，孩子在学校考第一不代表什么，至少，我认识的那些科学家们，都不是年年拿第一的好学生。我更不曾考过第一名。我这位开朗的爸爸常常把我的孩子带进实验室，从小如此。我的女

5、儿3岁时，就可以清楚地认识各种仪器了，而且她还有过目不忘的本事。问我希望女儿长大干什么，我当然想女儿学物理，长大去接我的“班”，不过女儿却对生物有兴趣。对这，我不去干预。各有各的兴趣嘛！我想她将来会在生物学上做出成绩的。父母不该包办孩子的兴趣，因为“包办”是不能代替孩子的。1理解下列词语在原文中的意思。望子成龙： 勉为其难： 。2第自然段中，作者用了“耳濡目染”这个成语，能否把它换成“潜移默化”？为什么？3文中第自然段说“我对上学没有兴趣”，第自然段却说“是兴趣把我牵引到国际科学的颠峰”，是什么原因使作者有如此大的变化？4作者看来，一个人成才需要多方面的条件，其中最重要的条件是什么？当然最重要

6、的条件并不是惟一的条件，请你结合丁肇中先生的成功经历，举例说成才还需具备哪些条件？5第自然段说：“谁都不管我”“爸爸、妈妈也不怎么管我”，结合全文看，丁肇中先生的父母对子女的教育是不是采取了放任自流的态度，他们的家教方法是什么？6第自然段说“至少，我认识的那些科学家们，都不是年年拿第一的好学生”。如果不用“至少”这个词，句意会发生怎样的变化？请举出两个科学家的例子印证作者的这一观点。答： 。例子： ；例子： 。 7请写出两条关于“兴趣”的名言警句。 ； 。 梵天寺木塔预习板块1、给黑体字注音：梵天寺（ ） 皓月当空（ ）胠箧（ ）贻以金钗（ ）( )2、下列各句中“如”的意思与其他各句不同的一

7、句是（ ）A匠师如其言。 B作青云白鹤观，果如鹤唳云端。C如土中狗蝎。 D六幕相联如曲箧。探究板块钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动，匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。从皆伏其精练。1 解释加点字词： 盖钉板上下弥束（ ） 人履其板（ ）六幕相持（ ） 人皆伏其精练（ ）2翻译：密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因： 。 盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，

8、人履其板，六幕相持，自不能动： 。3梵天寺木塔写人着墨不多，却很生动。“密使其妻”写出匠师怎样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？答：4“人皆伏其精练。”这里的“其”指谁？人们为什么佩服他？5为什么“逐层布板讫”“实钉之”以后，塔就再也不动了？检测板块1解释加点字。据两浙时 （ ）于杭州（ ）上轻，故如此 （ ）塔遂定（ ）2加点词意义和用法相同的一项是（ ）A方为秋田之害 方两三级 B乃以瓦布之 则以钳搏之C而动如初 匠师如其言 D问塔动之因 便实钉之3翻译：乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻。4这篇短文可分为三个层次，请用“/”在文中标出来，并写出各个层次的大意

9、。5塔定的原因是什么？用文中的句子回答。6文言文用词精当，往往一个字便能传达很多内容。如文段中“密使其妻”的“密”字、“皓笑曰”的“笑”字都极省俭却传神地表现了人物的特殊心理，试分别简析一下。7从“塔动”到“塔遂定”一事中，你悟出什么道理？延伸板块美文赏读：齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之。廪食（音lns，官府供给他吃的东西）以（与）数百人等（完全相同）。宣王死， 缗（音mn）王立，好一一听之。处士逃。1翻译：宣王说之： 好一一听之： 。2请为这篇短文拟一个最恰当的标题。2 这个故事告诉人们一个什么道理？结合实际，谈谈你的体会。梵天寺木塔1、 填空：梦溪笔谈的作者_是我国

10、北宋的_家、_家。该书的自然科学部分总结了我国古代的_成就。2、解释加横线的词：贻以金钗 （ ）盖钉板（ ）布板讫（ ） 伏其精练（ ） 故如此 （ ）人履其板 （ ） 此易耳 （ ）乃以瓦（ ）而动如初（ ）类文品析:甲：开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠预浩所造也。塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，浩曰：“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。”其用心之精盖如此。国朝（宋朝）以来，木工一人而已，至今木工皆以预都料为法。有木经三卷行于世。世传浩惟一女，年十余岁，每卧，则交手于胸为结构状，如此越年，撰成木经三卷，今行于世是也。乙：钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方

11、两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如肢箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。1解释加点词：（甲）文：而制度甚精（ ）（乙）文：人皆伏其精练（ ） 2（甲）文中有四个加点的“之”，它们的正确解释分别是： 、 、 、 。3（甲）文中的“都料匠预浩”与“预都料”是不是指一个人？“都料匠”的意思是什么？4你能否断定（甲）文中的预浩与（乙）文中的喻皓是一个人？找出根据。5（甲）（乙）两文最恰当的标题分别是（ ）A预浩 木塔 B预浩父女 杭州木塔 C预浩父女 杭州梵天寺木塔 D预浩 梵天寺木塔检测板块:1、解释加点词：（1）人皆伏其：古 今 （2）此易耳：古 今 （3）但逐层：古 今 （4）盖钉板：古 今义 2、区别字义： 其 密使其妻见喻皓之妻 （ ） 如 如土中狗蝎。 ( ) 患其塔动 （ ）