数学七年级下北师大版4.2摸到红球的概率教案_第1页
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文档简介

1、4.2摸到红球的概率总课时：1课时 执笔人：宋冰 使用人：王义福备课时间：第六周 上课时间 ：第七周知识与技能目标：通过摸球游戏，理解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义。过程与方法目标：了解必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能性大小。情感与态度目标：了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。教学重点：求事件发生的概率教学难点：理解概率的意义教学过程：先复习基本事件发生的概率：(1)掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后6点朝上。(2)任意选择电视的某一频道，它正在播动画片(3)广州每年都会下雨(4)任意买一张电影票，座位号是偶数。(5)当室外温度低于-10时，将一碗水放在室外水会结冰

2、。一、探索练习：练习1:盒子里装有三个白球和一个红球，他们除颜色外完全相同。1）学生摸球。问题：他最可能摸到什么颜色的球？一定回摸到红球吗？2） 如果将每个球都编上号码，分别记为1号球（红）、2号球（红）、3号球（红）、4号球（白）、那么摸到每个球的可能性一样吗？让学生摸球，亲身体会事件发生的概率。3） 任意摸一个球，说出所有的可能的结果。P（摸到红球）=练习2：盒子里装有三个白球，他们除颜色外完全相同。让学生摸球。问题：他会摸到什么颜色的球？一定会摸到白球吗？红球呢？结论：必然事件发生的概率为1，记作P（必然事件）=1；不可能事件发生的概率为0，记作P（不可能事件）=0；如果A为不确定事件，

3、那么0<P(A)<1.例1:任意掷一枚均匀的小立方体(立方体的每个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6),“6”朝上的概率是多少?分析:任意掷一枚均匀的小立方体,所有可能出现的结果有6种: “1”朝上，“2”朝上，“3”朝上，“4”朝上，“5”朝上，“6”朝上，每种结果出现的概率艘相等。其中， “6”朝上的结果只有1种，因此P（“6”朝上）=二、巩固练习：（1）在乒乓球猜测中，猜在左手的概率为？（2）从一副牌中任意抽出一张， p（抽到王）= p（抽到红桃）= P（抽到3的）=i. 掷一枚均匀的骰子,(1)P(掷出“2”朝上)=_(2)P(掷出奇数朝上)=_(3)P(掷出不大于2的朝上)=_任意翻一下日历,翻出1月6日的概率是_，翻出4月31日的概率是_做一做:用4个出了颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏.(1) 使得摸到白球的概率是,摸到红球的概率也是.(2) 摸到白球的概率为,摸到红球和黄球的概率都是.小 结：掌握求简单事件发生的概率公式;理解事件发生的概率的意义,明白不是事件的概率大,就是一定会发生该事件的实况.布置作业：A组：习题B组：习题C组：习题练习册教学反思宋冰：本节课的许多学生思考的地方，教师一定给学生讨论、研究的时间。在学生充分讨论以后教师再给以必要的问题提示。这样才能加深学生的印象，更好的完成本节课的教学目标。王义福：本

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