广西桂林第十八中学2014高三上学期第三次月考试题解析-生物_第1页
广西桂林第十八中学2014高三上学期第三次月考试题解析-生物_第2页
广西桂林第十八中学2014高三上学期第三次月考试题解析-生物_第3页
广西桂林第十八中学2014高三上学期第三次月考试题解析-生物_第4页
广西桂林第十八中学2014高三上学期第三次月考试题解析-生物_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1下列叙述错误的是A. 用植物组织培养技术繁殖龙脑香科植物坡垒的过程中一般不用纤维素酶B. 动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体C. 正交和反交得到的子一代结果不同,此遗传方式不一定属于细胞质遗传D. DNA连接酶的作用是使目的基因和运载体的黏性末端重新形成氢键 2将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后,重新导入大肠杆菌的细胞内,通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是A. 发酵产生的生长激素属于大肠杆菌的初级代谢产物B. 生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶C.大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等D. 大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传考点:本题考

2、查基因工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。3将酵母菌培养在由硝酸铵、硫酸镁、氯化钙、磷酸二氢钾、必需的微量元素和水配成的营养液中,右图中能表示在一段时间内酵母菌数量变化的曲线是A.a B. b C.c D.d4让基因型YY()与Yy()的玉米杂交,其种子形成和萌发过程如图所示(甲、乙、丙代表相关结构)。下列叙述正确的是A.母本产生的甲、乙、丙基因型分别有2、4、1种 B.过程中有机物的总量和种类一直呈上升趋势C.玉米YY与Yy正交和反交形成乙的基因型有差异D.受精卵形成甲时,经过4次有丝分裂,形成16个细胞组成的球状胚体【解析】5已知甲、

3、乙两种培养基成分不同,但均适合某种细菌生长。现从甲培养基中取少量处于对数期的这种细菌,接种在新鲜的乙培养基上(假设培养条件适宜且无杂菌污染),则在接种后的最初一段时间内,细菌在乙培养基上的状况与在甲培养基上的状况相比,不发生改变的是A.细胞分裂速度 B.诱导酶的种类 C.组成酶的种类 D.细胞的大小6关于青霉素生产的叙述,正确的是A用紫外线、激光、化学诱变剂处理青霉菌再经筛选的方法可选育高产菌种B青霉素是青霉菌生长代谢中重要的初级代谢产物 C发酵罐接种后必须进行灭菌处理D在青霉菌生长的稳定期,活菌数不再增加,青霉菌产量下降【解析】7右上图表示正常人肝组织的结构示意图,其中为人体内的液体。下列叙

4、述正确的是A当血糖含量下降时,葡萄糖的转移途径是:B中含有胰岛素、胰高血糖素、血红蛋白C反应“谷氨酸丙酮酸酮戊二酸丙氨酸”可发生在中D. 抗体主要在合成8下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是A培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B培养基中的生长素和细胞分裂素不影响愈伤组织的生长和分化C离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因有差异【解析】9若显微镜视野中观察到的是细胞质流动方向(图中箭头)和叶绿体(图中黑点)所在位置,则细胞质的实际流动方向和叶绿体的实际位置是 A顺时针、右边 B逆时针、右边C顺时针、左边 D逆时针

5、、左边10在某一时刻,将两株植物移入没有二氧化碳的环境中,下图表示的是其体内三碳化合物和五碳化合物的变化情况,下列说法正确的是 Aa、c代表C3植物,b、d代表C4植物Ba、d代表C3植物,b、c代表C4植物Cb、c代表C3植物,a、d代表C4植物Db、d代表C3植物,a、c代表C4植物11下列关于酵母菌的叙述,正确的是质粒可存在于酵母菌体内按同化作用来分,酵母菌属于兼性厌氧型的单细胞生物酵母菌细胞内有染色体和多种细胞器,生殖方式可以是出芽生殖用含伊红-美蓝的选择培养基可以抑制大肠杆菌生长,从而分离得到酵母菌A. B. C. D.于真核生物,细胞内有染色体和多种细胞器,生殖方式可以是出芽生殖,

6、正确;用含伊红12关于细胞中细胞器的叙述,错误的是( ) A.大肠杆菌无线粒体,有核糖体 B酵母菌有线粒体,也有叶绿体C.水稻叶肉细胞有叶绿体,也有液泡 D.小鼠肝细胞有线粒体,也有内质网13下列有关细胞膜的功能的叙述中,最能体现细胞膜结构特点的是( )A选择透过性 B主动运输 C内吞和外排 D保护作用14下列与体温及体温调节的有关叙述中,不正确的一项是A调节人体体温的主要中枢在下丘脑B正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一C人体体温的形成源于体内物质氧化分解释放的能量D在炎热环境中人体通过收缩毛细血管增加散热 15下列关于免疫的叙述中,正确的是 A体液免疫反应的抗体与过敏反应的抗体的化学本质

7、是相同的 B效应B细胞能够使靶细胞裂解死亡,释放出抗原 C在反应阶段,效应B细胞可分化为记忆细胞 D使用了艾滋病病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具,很容易感染艾滋病16下表中a、b、c符合如右图(韦恩图)所示关系的是你abcA糖类单糖核糖B细胞分裂有丝分裂无丝分裂C细胞细胞器染色体D细胞工程植物体细胞杂交制备单克隆抗体17使用显微镜观察酵母菌装片,在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和,再直接转换至40倍物镜观察。此时,除调节细调节器外,还需调节反光镜(或亮度调节钮)和光圈。正确的操作是( )A用平面镜(或调低亮度)、光圈缩小 B用平面镜(或调低亮度)、光圈放大C用凹面镜(或调高亮度)、光圈

8、放大 D用凹面镜(或调高亮度)、光圈缩小18用35S标记一定量的氨基酸来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化如图甲曲线所示;在此过程中,高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化如图乙曲线所示。下列叙述正确的是A.甲图中c曲线所指代的细胞器是核糖体 B.乙图中的d曲线所指代的细胞结构是细胞膜C.具膜的小泡最先是a中形成的D.该乳腺细胞分泌物中,乳糖没有放射性19有关绿色植物的四种细胞:C3植物叶肉细胞、C4植物叶肉细胞、C3植物维管束鞘细胞和C4植物维管束鞘细胞的叙述,下列错误的是A. 以上四种细胞均能产生还原氢和消耗ADP B以上四种细胞均含有纤维素和果胶C以上

9、四种细胞中均能合成淀粉 D. 以上四种细胞均含有细胞质基因【解析】20丙酮酸是生物体内一种很重要的中间产物,下列有关丙酮酸的说法不正确的是AC4植物的维管束鞘细胞能产生丙酮酸B葡萄糖与丙酮酸能进入线粒体进行有氧氧化C剧烈运动时,肌肉细胞中的丙酮酸能转变成乳酸D肝脏细胞中丙酮酸通过转氨基作用能生成丙氨酸21某些细菌在生长中不断向菌体外分泌外毒素,其成分为蛋白质。下列说法正确的是A控制细菌外毒素合成的基因编码区由外显子和内含子构成B细菌外毒素的分泌与高尔基体活动密切相关C. 对数期细菌快速增长,积累的外毒素最多D进入人体内的细菌外毒素主要引起机体体液免疫【解析】22将单个脱氧核苷酸连接到脱氧核苷酸

10、链上的酶是 ADNA连接酶 B. DNA酶 C. DNA解旋酶 D.DNA聚合酶 23麻疹病毒活疫苗的广泛接种,显著降低了麻疹的发病率,世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标,下列相关叙述正确的是A. 初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统,可产生抗体和效应T细胞B. 该疫苗是小分子物质,其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别C再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子D入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力,被T细胞吞噬消化考点:本题考查特异性免疫的有关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。24下列有关细胞的叙述中,不正确的是A细胞膜是选择透过性膜,但并不是所有

11、小分子和离子都能通过,也并不是所有大分子都不能通过细胞膜B骨髓瘤细胞与B淋巴细胞的融合说明细胞膜具有流动性C通过发酵工程可以获得大量单细胞蛋白D真核细胞有荚膜和囊膜结构25据下图分析,下列说法正确的是A此图可表示人体剧烈运动前后血液中乳酸的浓度变化,曲线BC段反映出乳酸与NaH2P04反应,导致乳酸浓度下降B此图能反映出人体经抗原刺激后,抗体量的变化C此图能反映出人体肌肉细胞中ATP的生成量与氧分压的关系D此图能反映出人进食后,血液中胰高血糖素的浓度变化【解析】试题分析:乳酸可以和内环境中的NaHCO3反应,生成乳酸钠和碳酸,碳酸可以分解成26下列有关生物工程的说法正确的是 A植物组织培养过程

12、中除供应的营养物质、激素及适宜的条件外,不需要光的参与B基因治疗是将有缺陷的基因进行修复,其原理是DNA分子杂交C人们可通过研究生物膜结构和功能,寻找改善农作物的抗寒、抗旱、耐盐的新途径D单细胞蛋白的提取方法是:蒸馏、萃取、离子交换27下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述正确的是A破伤风杆菌外毒素主要通过途经来刺激细胞3B物质a为抗毒素,并且只能由细胞4分泌C细胞2、细胞3不但来源相同,分化场所也完全相同D细胞4分泌的物质具有特异性强、灵敏度高的特点28下图表示真核生物染色体组成。图中1、2、3、4分别表示A胸腺嘧啶、非编码区、内含子、外显子 B胸腺嘧啶、非编码序列

13、、外显子、内含子C尿嘧啶、非编码区、外显子、密码子 D尿嘧啶、非编码序列、内含子、外显子29给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如右图所示。下列相关分析正确的是A. 曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果B.随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率加快C.当胰岛素浓度为40µU/mL时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D.高浓度胰岛素条件下,下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态30下表为四种不同细胞的比较结果,正确的是( )俄细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性蓝藻细胞有有有无洋葱根尖细胞有无有有兔成熟红细胞无无有有蛙受精卵无无有有

14、A. B. C. D.31下列关于引起组织水肿的原因的叙述,不正确的是 ( )A组织细胞代谢减弱,代谢产物减少时,引起组织液浓度下降B过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增高,组织液浓度升高,吸水造成水肿 C毛细淋巴管受阻,组织液中小分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高D营养不良时,血浆蛋白或细胞内蛋白质减少,使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降,水分进入组织液,“大头娃娃”就是这种情况造成。32关于HIV的叙述,不正确的是A.HIV在内环境中不能增殖 B.HIV主要攻击T细胞,使人体几乎丧失免疫能力C.HIV仅含有核糖体这一种细胞器 D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒3

15、3下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述,错误的是( )A解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散 B先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察C显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体 D探究有丝分裂日周期性可为实验取材时间的确定提供依据34右图为生物体的新陈代谢示意图,下列对图示描述错误的是 ( )A 过程中发生了光能转变成电能、电能转变成活跃的化学能 B 过程中发生了活跃的化学能转变成稳定的化学能的过程 C 过程中发生了稳定的化学能转变成活跃的化学能的过程 D 过程为活跃的化学能转变成热能散失的过程35关于微生物的叙述,错误的是( ) A.硝化细菌虽然不能进行光合作用,但是自养生物B

16、.蓝藻虽然无叶绿体,但在生态系统中属于生产者C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录,在细胞质中翻译间的内在联系,形成知识的网络结构。36为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是( )实验编号探究实验选用材料与试剂温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液PH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液PH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂A实验 B实验 C实验 D实验37关于蛋白质的叙述,错误的是A.有些蛋白质是染色体的组成成分 B.酶在催化反应

17、前后,其分子结构不变C.食盐作用下析出的蛋白质发生了变性 D.蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应考点:本题考查蛋白质的功能、结构和鉴定反应,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。38AUG是甲硫氨酸的密码子,又是肽链合成的起始密码子。人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸,这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是A内质网和高尔基体 B高尔基体和溶酶体C内质网和核糖体 D溶酶体和核糖体39下列关于核酸的叙述中,正确的是A.DNA和RNA中的五碳糖相同 B.组成DNA与ATP的元素种类不同C. T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中 D.双链DNA分

18、子中嘌呤数等于嘧啶数40下列关于真核细胞结构的叙述,错误的是( )A细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构D高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所41(12分)已知下图中的某植物是基因型为AaBb的高秆抗病普通水稻(2n24)。请据图回答问题。由花粉粒发育成的单倍体有哪几种基因型? 。若C处是指用秋水仙素处理,则个体的体细胞中含染色体 条。若要尽快获得纯种的矮秆抗病的水稻,则应采用上图中的 (用字母表示)过程进行育种,这种育种方法称为 。写出水稻叶肉细胞光合作用的总的化学反应式(产物是葡萄糖):

19、 写出水稻细胞呼吸的主要方式的化学反应式(底物是葡萄糖): 【解析】42(8分)有人发现了一种受细胞质基因控制的抗除草剂突变体水稻。请你以该突变体水稻和正常水稻植株为材料,用杂交实验的方法,验证抗除草剂性状属于细胞质遗传。方法步骤:第一步:a让抗除草剂突变体水稻作为母本与正常水稻杂交,获取F1; b ,获取F1。 第二步:将F1分别种植在 第三步:观察并比较二者的性状表现。实验预期结果: 实验结论: 并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。43(10分)请回答有关淀粉酶的问题:(1)组成淀粉酶的基本单位的结构通式是: ,将此基本单位用放射性同位素标记,唾液腺细胞用它合成并分泌此淀粉酶的途径中出现放射性的有膜结构的细胞器是 。 用诱变育种的方法可获得淀粉酶高产菌株而提高酶的产量。某同学设计如下实验方案。某同学设计了如下的实验方案,以获得淀粉酶高产菌株。 实验原理:用一定剂量的诱变剂处理微生物可以诱导其基因突变;生产菌株在含淀粉的固体培养基上生长可释放淀粉酶来分解培养基中的淀粉,因而在菌落周围形成透明圈。一定范围内淀粉酶越多,透明圈越大,对菌株生存越有利。 主要实验步骤:第一步:将培养好的生产菌株分为两组,实验组 ,对照组 。第二步:制备含淀粉的固体培养基,灭菌。第三步:把实验组的大量菌株接种于多个含淀粉的固体培养基上,同

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论