必修1第一章知识概括

1、第1章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞一、病毒小结1、病毒没有细胞结构，但结构具严整性。基本上是由蛋白质和核酸（DNA或RNA）组成。2、组成病毒的核酸只有一种：DNA或RNA。3、病毒不能独立进行新陈代谢，因为其没有细胞结构，其代谢和增殖要依赖于相应的宿主细胞。因此只能寄生在宿主的活细胞内，只能在宿主的活细胞内进行繁殖，因此病毒不能在人工的培养基上生长繁殖。4、病毒的分类：按宿主划分：动物病毒（如SARS病毒、流感病毒、乙肝病毒）、植物病毒（如烟草花叶病毒、车前草病毒）和噬菌体（T2噬菌体）。按遗传物质划分：DNA病毒（如乙肝病毒、噬菌体）和RNA病毒（如SARS病毒、流感病毒、HIV）。二

2、、（一切生物的）生命活动都离不开细胞1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫、各种细菌等。单细胞生物依靠单个细胞能完成各种生命活动。2、多细胞生物：人、各种高等动、植物等。多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。3、无细胞结构的生物：病毒。实例： SARS病毒、HIV（艾滋病病毒）、烟草花叶病毒、噬菌体等。病毒虽没有细胞结构，但病毒的生命活动（代谢与增殖等）仍离不开细胞，一旦离开细胞，病毒就不能表现出生命现象。三、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈结构层次概念、构成举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位神经细胞、心肌细胞、上皮细

3、胞组织由形态相似，结构与功能相同的细胞和细胞间质构成的细胞群动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；植物组织包括保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等器官由多种种不同组织结合在一起，能完成某生理功能的结构动物器官如各种消化器官、心脏等；植物器官有根、茎、叶花、果实、种子系统由多种器官按照一定次序结合在一起，能完成一种或几种生理功能的的结构高等动物的八大系统：运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统个体由若干器官或系统协同完成复杂生命活动的单个生物。单细胞生物一个细胞构成一个个体蛙、人、草履虫种群一定的自然区域内，同种生物个体的总和某区域内同

4、种鱼的所有个体群落一定的自然区域内，相互间有直接或间接关系的所有种群的总和某区域中的鱼及与鱼有关系的所有种群生态系统由群落与它周围的无机环境相互作用构成鱼生活的水体生态系统生物圈由地球上所有生物及其生活环境构成地球上只有一个生物圈特别提示：1、植物不具有“系统”这个生命系统的层次。2、单细胞生物不具有“组织、器官、系统”等生命系统层次，细胞个体。3、病毒属于生物，但不属于生命系统。一个分子或原子属于系统，但不属于生命系统。4、细胞是最基本的生命系统。5、从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。第2节 细胞的多样性和统一性一、细胞的多样性和统一性1、细胞的形态多种多样，

5、体现了具有多样性；2、细胞也具有统一性：如动、植物细胞的都具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构性；组成各种细胞的化学元素和化合物的种类基本相同；细胞的增殖方式相同细胞分裂。二、原核细胞和真核细胞划分依据：有无核膜为界限的细胞核。（有无核膜、核仁、有无成形的细胞核等）原核细胞原核生物：各种细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等。真核细胞真核生物：动物、植物、真菌（酵母菌、霉菌和大型真菌）特别提示 1、蓝藻类群：颤藻、鱼腥藻、念珠藻、发菜等都属于蓝藻。而衣藻属单细胞真核藻类。细菌类群：如乳酸菌、醋酸菌、根瘤菌、大肠杆菌、炭疽杆菌等，而酵母菌、青霉菌等属于真菌。草履虫、变形虫等原生动物是真核生物，不是

6、原核生物。病毒既不是真核生物，也不是原核生物。2、拟核与细胞核的主要区别：拟核无核膜、核仁；拟核中没有染色体，DNA裸露。3、原核细胞与真核细胞的统一性和差异性：统一性：都有细胞膜、细胞质和核物质；都有核糖体；都有DNA（遗传物质）和蛋白质等。差异性：有无以核膜为界限的细胞核（即有无成形的细胞核）；有无染色体等。三、细胞学说的建立过程1、主要建立者：施莱登和施旺2、主要内容：、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用。、新细胞可以从老细胞中产生。（后被修正为“细胞通过分裂产生新

7、细胞”。）3、细胞学说的意义：、揭示了生物界的统一性（即生物体结构的统一性）；、揭示了生物间存在着一定的亲缘关系，证明了动植物界具有最本质的联系。提示：细胞学说并没有涉及到“微生物”，其实除病毒外的微生物也都是由细胞构成的。四、使用高倍镜观察多种多样的细胞显微镜的结构和作用方法显微镜的结构显微镜是精密的放大仪器，可以用来观察更加微小的物体。 显微镜（如右图）各个部件的名称和作用是：镜座稳定镜身。镜柱支持镜柱以上的部件。镜臂握镜的部位。载物台放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。遮光器上面有大小不等的圆孔，叫做光圈。每个光圈都可以对准通光孔。遮光器用来调节光线的强弱。反光镜可以转

8、动，一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用），都能使光线经过通光孔反射上来。镜筒上端是安装目镜的地方。转换器可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋转动时，镜筒的升降范围较大。细准焦螺旋转动时，镜筒的升降范围很小。目镜接近人眼睛的镜头，上面标有5×或10×等字样，表示目镜放大5倍或10倍。物镜接近观察物体的镜头，上面标有10×或45×等字样，表示物镜放大10倍或45倍。显微镜的使用方法和步骤（一）取镜和安放 1右手握住镜臂，左手托住镜座 （图1） 2把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。 安装好目镜和物镜。（图

9、2）（二）对光3转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）。4选一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内（右眼睁开，便于以后同时画图）。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。（三）观察、低倍镜观察：5把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。6转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本约5mm，（注意此时眼睛要看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。7左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。提示：检查的标本须先用低倍镜

10、观察，因为低倍镜视野较大，易发现目标和确定检查的位置。、高倍镜观察：8移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动至视野中央。9转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。10缓缓调节细准调螺旋，使物像清晰。11调节光圈，使视野亮度适宜。提示：换用高倍物镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面。换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋来调焦，不需要用粗准焦螺旋。特别提示：1放大倍数：也叫放大率，物像的大小对物体的大小的比例叫做显微镜的放大倍数。显微镜的实际放大倍数（总的放大倍数）=所用的目镜的倍数×所用的物镜倍数再提示：该放大倍数是相对于标本的长度或宽度，而不是面积或体积。

11、2视野及镜像亮度：视野是指一次所能观察到被检测标本的范围。视野的大小与放大倍数成反比，即放大倍数越大，看到的标本范围就越小。镜像亮度是指视野里所看到的像的亮暗程度，它与放大倍数成反比，即在光源一定的情况下，放大倍数越大，视野越暗。所以使用高倍镜观察标本时，必须移动标本才能看清其他部位，并根据实际情况可使用凹面镜、大光圈来增强光源，以改善视野亮度，而使物像明亮清晰。低倍物镜观察与高倍物镜观察（清晰时）的比较表：低倍镜时高倍镜时镜头与装片的距离远近所看到细胞的数目多少所看到细胞的大小小大视野的明暗明暗视野的广度宽广狭窄3镜头长度与放大倍数的关系：物镜镜头长度与放大倍数成正比；目镜镜头长度与放大倍数

12、成反比。4视野中的物像移动与装片移动的关系：如视野中某观察对象位于左下方，如何将其移至中央？应将装片或切片向左下方移动，也是同向移动。原因标本在显微镜里成的像是相反的像，视野中物像移动的方向与装片或节片移动的方向相反。5任何需要观察的标本都要先用低倍镜观察，如果需要，则再用高倍镜观察。原因是：低倍镜视野相对较大，便于寻找目标；易调节，防止镜头与装片相碰。6显微镜的成像特点：显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像。倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转了180度；放大是指长度或宽度的放大，不是指面积或体积的放大。视野的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数越大视野越小，看到的标本范围就越小。目镜的放大倍数和镜头长度成反比，物镜的放大倍数和镜头的长度成正比。7、高倍镜的使用方法和步骤：低倍镜下找到清晰物像将要观察的物像移到视野中央转动转换器，换上高倍镜调节细准焦螺旋，直到物像清晰。特别提示：换用高倍镜后，不需要调节粗准焦螺旋。8、临时装片的制作方法：某些微小生物如衣藻、水绵、变形虫和水螅可不作特殊处理而直接制片；还有植物的叶片表皮、昆虫的肢和翅、人的口腔上皮细胞等都是从整个器官上取下一部分来直接制片。例如花粉粒装片：取成熟的花粉粒若干放置在载玻片上，用另一载玻片将花粉粒压碎，然后浸入醋酸洋红染色剂中10分钟，再经过各级酒精脱水，最后