《跳房子游戏》学案分析_第1页
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文档简介

1、跳房子游戏学案分析一、指导思想本课以课标和新和谐教育为依据，坚持贯彻“健 康第一”的指导思想，认真落实传承闽南文化，体验闽南童 玩，做好勤奋学习、快乐生活、全面发展的基本要求，我校 将闽南童玩纳入校本课程中，积极推进闽南童玩的实践活动，通过开展闽南童玩活动，营造一个平台，让学生在游戏中体 验父辈们童年的快乐，享受童真、童趣，健康、快乐地成长， 同时也对那些即将消失、曾经流行于民间的童玩游戏项目进 行继承和保护，不让其消失在岁月的烟尘里。二、教材分析闽南童玩包括跳房子、跳橡皮筋、翻绳、滚铁圈、抬花 轿、打陀螺、打纸包、抓石子等丰富多彩的趣味游戏。“跳房子”游戏具有多种玩法和跳法，生动活泼、趣味性

2、强，这 一方面符合儿童好动、好奇心强的特点，有助于调动儿童参 与活动的积极性；另一方面通过这些动作，不但锻炼了儿童 投掷、跳跃、平衡、手眼和手脚协调等能力，还使儿童在轻 松愉快、自由的游戏氛围中得到发展。三、学情分析社会在不断进步，生活方式发生改变，独生子女的增多 使得越来越多的孩子都生活在电子屏幕控制的“媒体童年” 之中，以前的童玩游戏项目日益减少，甚至失传。学生对于“跳房子”是很陌生的，他们体验不到一份古老的游戏所带来的快乐。把闽南童玩游戏引进校园，为了让他们体验闽南 童玩，享受这种淳朴古老童真、童趣，素质得到全面发展。四、教学目标. 让学生了解“跳房子”和学会了“跳房子”的技巧。2. 发

3、展学生的灵敏、平衡，提高学生跳跃的能力。3. 培养学生享受闽南童玩的乐趣、竞争意识，体验成功 的乐趣。五、教学重难点 教学重点：掌握跳房子的方法 教学难点：抛准、单双脚跳协调六、安全措施 严格遵守游戏规则，不嬉闹，在一定的范围进行游戏。七、教学过程. 课堂常规2. 导入闽南童玩趣味游戏3. 剪刀、石头、布4. 抢位置5. 准备活动操6. 抛准7. 单双脚跳8. “跳房子”游戏9. 装修房子0. 放松八、教学中可能出现的问题及解决或预防方法 出现问题：学生进行活动中，单脚支撑沙包捡不起来、 沙包抛不准，怎么办？解决方法：降低难度，采取有能力的同学单脚支撑捡沙包。九、教学效果预计. 预计 80%的学生能掌握本课的技术动作。2. 根据学生体质和技能基础，预计练习密度：45%，平均心率： 100 次 / 分左

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