《陶校长的演讲》教学后记一_第1页
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文档简介

1、陶校长的演讲教学后记一fontsize=64木可可发表陶校长的演讲是陶行知先生的一篇演讲稿。说实话，不太喜欢这篇，我觉得对学生来说，说教的味道太浓了，学 生也未必喜欢。条理清楚，说理透彻，语言也比较直白，学 生一读就能懂。那么，是不是学生懂了就算完成教学任务了 呢？应该不是，因为这是语文课，不是思品课，进行语言文 字的训练是语文课必须承载的重任。那么，本文的语言文字 训练点在哪里呢？对学生解词方法的指导。初读课文后，我问：“你读出 了哪些问题？ ”学生提出了以下几个问题：“健康堡垒”是 什么？文中“私德”指什么？“鞭策”是什么意思？学生的 问题基本都涉及到了字词的理解，这也是孩子们在阅读中的

2、障碍。我作了这样的指导：师：垒”是什么意思？学生在一些影视作品中见过。堡垒最显著的特点是坚固，不易摧毁。师：那么“健康堡垒”指什么呢？读一读第2 小节，联系课文想一想这个词在文中指什么？学生认真读上文，知道了“健康堡垒”在这儿指有了健康的观点，加强锻炼，身体健康结实。此文师： 先来说说“公德”是什么意思？， 那么想想“私 德”会是什么意思呢？猜测一下。生：也许是自私的道德。师：文中说“也要讲究私德”，我们要自私的道德吗？ 显然不是这个意思。生：哦，我知道了，是指私人的道德。师：是这个意思，但是没有这种说法。请换个说法。生：指每个人的道德。师：对，是指个人的品德修养。 我们既要讲究公共道德， 也

3、要具有高尚的品德修养，这样的人才是“真人”，真诚、不虚伪的人。师：“鞭策”的鞭理解吗？生：是鞭打、马鞭的意思。师：鞭打、马鞭不是一个意思。到底是什么意思呢？我 们再来看“策”的意思。那么我们来查字典解决。生：是指赶马的小棍子。师：对了。那么鞭策是什么意思呢？生：用小棍子鞭打。师：对。那“鞭“在这里是鞭打的意思。“鞭策”的意 思是指用小棍子鞭打。这也只是从字面上理解。那么在文中是什么意思呢？请 读句子，联系“激励”这个词。想想为什么要鞭打?生：哦，也是为了鼓励自己。鞭策的意思是不断地督促 提醒自己。这个引导过程集合了几种解词的方法：猜测、查字典、 联系上下文，不仅要理解字面上的意思，还要结合语境理解 引申义。以上问题的解决过程，是教师对学生学习方法的指导过 程，是语言文字的训练过程。抓住这些训练点进行有效的文 字训练，持之以恒，学生的语文学习能力定会大有长进。这篇的第二个训练点在于关联词的运用。作者在说理的过程中引用了一系列关联词， 将内在的关系说得明白、 透彻， 这也是这篇语言上的一大特色，应该让学生好好学一学，练 一练。在这里就不在赘述了。总之，语言文字的训练

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