1.3.2有理数的减法（2）-人教版七年级数学上册导学案_第1页
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文档简介

1、1.3.2 有理数的减法（2）备课时间： 授课时间： 授课班级：学习目标：1、知识与技能：熟练掌握有理数的加法和减法运算法则，能正确进行有理数的加减混合运算，培养运算能力2、过程与方法：通过对有理数加减混合运算的学习，进一步体验数学的转化思想3、情感态度与价值观：在对转化思想的理解与应用中感受数学学习的乐趣，注意养成认真细致的计算习惯学习重点：有理数的加减混合运算学习难点：将加减法统一成加法的省略括号的形式，理解这种形式并正确地对其进行计算学习方法：自主、合作、探究、展示.学习过程：一、自主学习：1、研究（-20）+（+3）-（-5）-（+7），该怎么计算呢？先自己动手试试.2、阅读教材第23

2、、24页，归纳：遇到一个式子既有加法，又有减法，第一步应该先把减法转化为_,再把加号记在脑子里，省略不写.如：（20）（3）（5）（7）.有加法也有减法=（20）（3）（5）（7）.先把减法转化为加法= 20357.再把加号记在脑子里，省略不写可以读作：“负20、正3、正5、负7的 和”或者“负20加3加5减7”.3、完整写出解题过程：二、合作探究、交流展示：计算：4.4（4）（2）（2）12.4 三、拓展延伸：计算：（1） +（- ）+ -（+）+（- ） （2） （- ）+12-（- 9 ）-(-5)四、课堂检测：计算：（1）1-4+3-0.5； （2）-2.4+3.5-4.6+3.5 ；（3）（-7）-（+5）+（-4）-（-10）； （4） - +（- ）-（- ）-1五、教（学）后反思： 答案 1、 自主学习：1.2.3.略 2、 合作探究、交流展示：1.8 3、 拓展延伸：1.-1

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