1.2.2数轴-人教版七年级数学上册导学案_第1页
1.2.2数轴-人教版七年级数学上册导学案_第2页
1.2.2数轴-人教版七年级数学上册导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1.2.2数轴备课时间： 授课时间： 授课班级：学习目标：1、知识与技能：掌握数轴概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系；会正确地画出数轴，利用数轴上的点表示有理数；2、过程与方法：领会数形结合的重要思想方法；3、情感态度与价值观：理解数学源于生活，培养学习数学的兴趣。学习重点：数轴的概念与用数轴上的点表示有理数.学习难点：领会数形结合的重要思想方法.学习方法：自主、合作、探究、展示.学习过程：一、自主学习：1、观察温度计,读出温度（教师准备）2、在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示

2、这一情境?（1）、由上面的两个问题，你受到了什么启发？能用直线上的点来表示有理数吗？（2）、自己动手操作，看看可以表示有理数的直线必须满足什么条件？二、合作探究、交流展示：1、归纳得出：（1）、画数轴需要三个条件，即 _、_和 _。(2）数轴的概念：_。2、请你画好一条数轴 ： 3、利用上面的数轴表示下列有理数 1.5， -2， 2， -2.5， 4 , - 13 ， 0；4、寻找规律：（1）、观察上面数轴，哪些数在原点的左边，哪些数在原点的右边，由此你有什么发现？（2）、每个数到原点的距离是多少？由此你又有什么发现？三、拓展延伸：1、在数轴上,表示数-3,2.6, ,0, - ,4 ,-1的

3、点中,在原点左边的点有_ 个。2、在数轴上点A表示-4,如果把原点O向正方向移动1个单位,那么在新数轴上点A表示的数是( )A.-5， B.-4 C.-3 D.-23、你觉得数轴上的点表示数的大小与点的位置有什么关系?四、课堂检测：1、数轴上A和B点表示的数分别为-2和1，要使A点表示的数是B的3倍，应把A点（）A.向左移动5个单位B.向右移动5个单位C.向右移动4个单位D.向左移动1个单位或向右移动5个单位2、在数轴上，原点及原点左边的点所表示的数是（）A.正数B.负数C.非负数D.非正数3、与原点距离是2.5个单位长度的点所表示的有理数是（）A.2.5B.-2.5C.2.5D.这个数无法确定4、关于-3.5这个数在数轴上点的位置的描述，正确的是（）A.在-3的左边 B.在3的右边C.在原点与-1之间D.在-1的左边5、不小于-4的非正整数有（）A.5个B.4个C.3个D.2个6、用“”、“”或“=”填空。（1）-10_0;（2）-1.26_1;（3）-2 _-2.17、在数轴上到表示-2的点相距8个单位长度的点表示的数为_.五、教（学）后反思：答案 1、 自主学习：1-2.略 2、 合作探究、交流展示：1. (1)原点，正方向，单位长度 (2)规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴。2.3.4略3、 拓展延伸：1.3

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论