一年级上册《菜园里》导学案_第1页
一年级上册《菜园里》导学案_第2页
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文档简介

1、一年级上册菜园里导学案教学过程：一、引入新课 师：今天，老师要带大家去一个地方，这个地方是“菜 园里”（板书课题：菜园里）、学生书空，并齐读课题。师：那菜园里有哪些蔬菜呢？让我们一起去看看。 （PPT图片播放）2、看图， 指名学生读词， 并拼读， 其他学生跟读一遍。二、儿歌学习 师：老师现在要把这些蔬菜东晋而格力，那就让我们到 儿歌里去认识它们吧。 看，这首儿歌共有几句话呀？ （四句） 真聪明，同学们学过的知识掌握的真扎实。、自己读一读，注意拼读正确。2、我来请一位同学读读这首儿歌。 （字音读得真准！ ）3、全班同学一起来读一读吧。 （读得真整齐！ ）4、男生和女生进行个小比赛，看谁读得整齐，

2、而且字 音也很准。师：你们说萝卜真的会捉迷藏嘛？让我们再去看看南瓜。问：（）的南瓜啊！ 师：那老师现在要让我们的拼音朋友去菜园劳动了。没 有了拼音你们还会读儿歌吗？5、以小组为单位读句子。 师：真棒！儿歌会读了，那就让我们一起去菜园里欣赏 那一片好风光吧。三、看图说话 师：呀！瞧那像灯笼似的紫茄子多可爱啊！你们在菜园 里还看到哪些蔬菜啊？、指名生说。例句：菜园里有（）的（）。四、做游戏师：同学们认识的蔬菜真多，不过，小猴子不服气了， 它想考考大家：豆角黄瓜长什么样？南瓜萝卜茄子辣椒长哪？快从书中找答案吧！ 长什么样啊？师：大家的回答令他满意呢，因为大家在菜园里认识了 好多的蔬菜，小猴子这下要告

3、诉大家健康快乐成长的秘密： 那就是“不挑食” ！（粘贴在黑板上）五、认读词语师：老师从儿歌里挑出词语来，你会读吗？、开火车带拼音读，拼读一遍连读一遍。2、去掉拼音认读，师指词，全班学生认读。六、认读生字师：单独的字你们认识吗？、出示拼音让同桌读，指名认读。师：你是用了什么方法记住这个生字的？（加一加、减 一减、换一换、比一比）2、去掉拼音的生字让同学们开火车读，并组词。七、“心”的书写指导背投范写：心、学生书空笔顺，问新的笔画名称是什么？（卧钩）2、指导书写，提醒笔画顺序及三个点的位置。3、学生在书上练写2个。八、巩固所学知识 、师：蔬菜朋友得病了，忘记自己叫什么名字了，那大 家就帮帮它们吧。例：学生找卡说：它是。2、全班齐背诵儿歌。作业设计： 、动手画一画生活中你认识的更多的蔬菜瓜果，

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