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1、一年级上册数学第七单元知识点总结（北师 大版）一年级上册数学第七单元知识点总结第七单兀：加减法捆小棒计数器表示数的方法是摆小棒表示数的方法的简化和 抽象：计数器上的数的“十位”与“捆”对应，“个位”与“根” 对应。这次抽象形成了极为重要的位值概念。认识一个新的计数单位“十”，知道“从右边起，位是 个位，第二位是十位。”在摆一摆、数一数、捆一捆活动中，认学生认、读、写 11112 20 0各数。掌握 2020 以内数的顺序、大小以及数的组合。搭积木几的加减法）用形象的积木，帮助学生认识不进位加法和不退位减 法。学习 2020 以内不进位加法和不退位减法，计算方法都是 先在个位上加或减，然后再与十

2、位上相加或相减。在计算中找规律，理解加法中加号两边的数交换位置， 相加结果不变。减法中，被减数不变，减数越大，所得的差 越小。有几瓶牛奶通过问题的解决，让学生学会“ 9+?9+? ”的进位加法理解凑十法的简便性。引导学生利用已有的“ 9+?9+?”的经验探索“ 8+?8+?”的计算 方法。种方法：把 8 8 凑 1010，分解另一个加数。第二种方法：把 8 8 分解，将另一个加数凑成 1010。进一步理解“凑十法”。正确熟练地口算 8 8 加几。买铅笔）学会“十几减九”的退位减法。让学生探索并学会“十几减八”的退位减法及相关数学 问题。体会计算方法的多样性。种方法：个位上的数不够减 9 9 或

3、 8 8，从十位退一在个位 加十再减。第二种方法：将十几分解 1010 和几，用 1010 减 9 9 或 8 8,再 用结果加上分得的另一个数。第三种方法：逆向思维，做减法想加法，9 9 加几等于十几，十几减 9 9 就等于几。第四种方法：十几减 9 9 可以想成用个位数加 1 1。以上几种方法不是要求每一位学生全部掌握，但是要求学生明确退位减法的算理跳伞表演） 正确计算十几减 7 7、减 6 6 等数的减法。进一步感知解题策略的多样性。美丽的田园学会用数学知识解决简单的实际问题。巩固 2020 以内的进位加法和退位减法。使学生能根据一个加法算式写出两道减法算式。多角度的认识一个数，建立数感。学生已经认识了一一 1010 各数，在 1 1 1010 的加减法学习 时学生对 1111 2020 各数也有了简单的接触。1 12020 各数的认识，1010 加几和相应的减法。使学生能正确地数出数量在 11112020 的物体个数，知道 这些数是由几个十和几个一组成的，掌握 2020 以内数的顺序 和大小。使学生初步认识“十位”、“个位”，初

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