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文档简介
1、绝句教学设计【教学目标】1、 学习古诗中的生字。2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,感受春天的勃勃生 机和诗人对大自然美景的赞美之情。3、 激发学习古诗的兴趣,积累古诗中的名句。【教学重难点】1、 认识古诗中的生字,会写生字。2、有感情地朗读古诗,感悟春天的色彩明丽和勃勃生 机。【教学准备】有关本课的、生字卡片。【教学时间】3 0分钟。【教学设计】一、导入同学们,春天来了!让我们一起唱首春天的歌吧!春天来了,你们高兴吗?恩!唐代大诗人杜甫的心情和 你们一样,也很高兴。有一天,他坐在屋里,透过门窗,看 见两只黄鹂鸟在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱,一行白鹭在晴 朗的天空中自由飞翔。放眼望去,远处的高山上,
2、竟还有千 年没化的积雪。多美的景色呀!杜甫高兴地写下了这首绝 句。这节课,我们就一起来学习这首古诗。“绝句”是古 诗的一种体裁。请同学们齐读题目。二、初读古诗1、 接下来,请同学们用自己喜欢的方式练习读读这首 诗。注意要把字音读准,诗句读流利;边读边用笔划出古诗 中的生字。2、 学生自由练习朗读古诗。3、 现在,谁来试着把古诗读一读?小朋友听听他把字 音读准了吗?三、学习生字小朋友们,古诗你们都会读了,诗中的生字宝宝你们都 认识了吗?现在,赶快睁大你们明亮的眼睛,因为有几个调 皮的生字宝宝从古诗里跑出来了,它们想和你们交朋友呢! 个跑出来的是谁呢?四、再读古诗生字都认识了,古诗一定比刚才读得更
3、好。现在,谁再 来读读古诗。1、 指名读。2、 齐读。3、 老师读。4、 齐读。五、感悟古诗小朋友,刚才我们反复地读这首诗,你读懂了什么?1、 两个黄鹂鸣翠柳:大家仔细听,仿佛听到了什么?再仔细看看,你好象看 到了什么?翠绿的柳树上,两只黄鹂在欢快地歌唱、嬉戏, 多开心呀!它们可是春天的小使者, 为春光增添了不少色彩!2、 一行白鹭上青天:读着这句诗,老师眼前仿佛出现了这样一幅画面:蓝蓝 的天空中,一行白鹭正自由自在地飞翔。这是多么美妙的春 光啊!3、 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船:一年之际在于春。春天来了,树儿、鸟儿都焕发了勃勃 生机。人们也开始繁忙起来,你能从诗中哪一句看出人们忙 起来了?这船只停在江边,他们在等待什么呢?虽然,远处 的山上还有终年没融化的积雪,可山下,已经是生机勃勃, 春意盎然!4、 小结:同学们,杜甫诗中的春天多美呀!绿的柳、蓝的天、白 的雪,还有那欢乐的黄鹂,自在的白鹭,江边停泊的船只,一切都是那样生机勃勃!让我们带着欢快的心情读读这首诗 吧!还可以配上你的动作、表情呢!六、拓展延伸杜甫诗中的春天多美呀!他还有一首写春天的诗呢!。他还有一首诗写的也是春天。杜甫是多么喜欢春天呀!你们呢?课后
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