【2019】八年级物理下册第七章第二节力的描述导学案(无答案)

1、1 / 6【2019最新】八年级物理下册第七章第二节力的描述导学案（无答案）（新版）教科版【学习目标】1、了解力的三要素；2、知道力的单位；3、能举例说明力的作用效果与力的三要素有关.4、会画力的图示和力的示意图；【重点】1、了解力的三要素；2、会画力的图示和力的示意图【难点】 会画力的图示和力的示意图【知识链接】1、力的符号：F、G（重力）、f（摩擦力）N（支持力）2.力的表示：如F=35N, G=100N F仁50N3.力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1No4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。力的三要素都能影响力的作用效果。5

2、、力的表示法：-F=5ON（1） 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小 可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长，在不同题中线段的长短不能说明力的大小。 例：用50N的力沿水平向右的方向拉一个小车，请画出小车所受拉力的示意图（2） 力的图示：先画力的标度，再根据力的标度，用一根带箭头的比例线段表示力的大小、方向、作用点。作图过程：（1）画标度，并标注表示多少力（2）作用点（3）沿力的方向画 比例线段，并用箭头注明力的方向（4）注明力的大小及力的名称。例：用50N的力沿水平向右的方向拉一个小车，请画出小车所受拉力的图示1ON-F=50N6、注意压力、支持

3、力、拉力的画法。【预习自测】（自学教材，结合相关资料书完成下面问题）2 / 61.力的、称为力的三要素。2、某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较图7-2-3的、（b）两图，可知力的作用效果与力的有关；在图7-2-3的（c）、（d）两图中，人用扳手拧螺丝帽，（d）图所示方法比（c）图更容易，可知力的作用效果与力的 _有关。图7-2-33._在物理学中，为了纪念英国科学家在力学中的贡献，就用他的名字作为力的单位，简称_，符号是_。托起一个苹果的力大约是 _N。4如图7-2-4所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知FI-F-50N【练习】水平地面上的物体C受到水平向左

4、20 N的拉力和水平向右25 N的拉力。（6）力的示意图：课本P8图726在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示，表示力的作用点，在同一图中，越大，线段应越长。 有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。这样用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三要素都表示出来。【练习】画出下列力的示意图1沿水平方向向右拉物体A的拉力。2沿竖直方向向下压物体B的压力。3水平地面上的物体C受到水平向左20 N的拉力和水平向右25 N的拉力。4 / 67） 小组讨论展示 ：【预习自测】和课本P9自我评价方法总结】 （下面记下知识、规律、方法总结笔记）5 / 6【基础训练】一、

5、亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采!1.在国际单位制中，力的单位是，简称为，符号为，手托两个鸡蛋的力大约是2.力的作用效果不仅跟力的有关，还跟力的和有关，物理学中,把叫力的三要素.二、独立思考，组内交流，分享成功！1力的作用效果（）A.只与力的大小有关B.只与力的方向有关C.只与力的作用点有关D.与力的大小、方向和作用点都有关2.个物体受到两个力的作用，如果两个力的三要素完全相同，那么这两个力是（）A.对相互作用力B.同一个力C.可以互相抵消的两个力D大小、方向、作用点都相同的两个力3.托起下列物体所用的力最接近1 N的是（）A.袋方便面B.块砖C.一张学生用的板凳D.枚大头针4.一个人用与地面成30。角、大小为100 N的力F向右拉一物体，如图7-2-1所示，四个同学分别画出了拉力的图示，其中正确的是（）5.存图7-2-2中面出了力Fi与F2的示1*1,_=-古匸莖七.一I A-6 / 6意图，由图可知（）A. FiF2B.F仁F2C. FKF2D.无法判断Fi和F2的大小7 / 6【能力提升】试试你的身手，你最行！1如图7-2-5所示，一辆重120 N的小车受到与水平方向成30角斜向上的大小为60 N的向右的拉力作用，请用力的图示画出小车受到的重力和拉力。2.如图7-2-6所示