《雨点》第一课时教案

1、雨点第一课时教案“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日教学内容-2雨点-共几课时-2课时 第几课时-第1课时-课型-讲读 教 学 目 标.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课9个生字,绿线内的一个字只识不写 个偏旁。理解由生字组成的词语。3.会正确书写“落” 、“海”、“洋”。4.发学生观察、认识自然现象的兴趣。认识3学重难点八、.流利、有感情地朗读课文。2.会正确书写“落” 、“海”、“洋” 教学资 源.多媒体、识字卡片、挂图。2.学生在生活中对雨点有一定的认识 预习设 计.读准字音,读通课文。2.会用“落”、“海”、“洋”组词 学程预设 导学策略调整与反思一、看图揭题。.学生

2、交流看到的情景。2.课题。二、初读课文。.由朗读课文。一边看图一边借助拼音把字音读准,把课文读正确、通顺。一边看一幅图一边读相应的一句话,再想想它们的意思三、出示词语生自读、开火车读四、读顺课文。.塘里的水跟我们平时看到的小河里的水的样子有什么不同?2.动也不动,就像什么?书上用了哪个词?Shu事co读准字音,“睡”是翘舌音。3.导读好第1句。、为什么不说它睡觉,而说它在散步呢?散步的时候是怎么走的呢?你能读好这个词吗?2、指导读好“散步” 。3、指名读第2句。评议,再读。 、指名读。其他同学注意听,听一听他有没有读懂。2、评读。齐读第3句。、指名读。评:他读懂了没有?从哪里听出来的?2、指导

3、读好“海洋” 、“跳跃”。3、齐读第4句话。四、指导朗读。自读、互读、指名读、赛读、全班读五、教学生字.这些生字不光要认识,还要能记住它们。本节课,我们学了几个有三点水的字?2.“落”是上下结构的字,三点水在这里不做偏旁了。你怎么记住这个字?“海”这个字请小朋友注意右边“每”的笔顺。 “洋”这个字怎么记呢?3.师范写“落”、“海”、“洋”。4.学生描红、临写,师巡指导一、看图揭题。.多媒体显示)小朋友看,天空布满了乌云,你还看见了什么?2.今天我们学的课文,题目是雨点 。师板书课题,3.这篇课文告诉我们,雨点落进不同的地方,样子是不 一样的。雨点落进了哪些地方?样子有什么不同呢?二、初读课文。

4、.请小朋友一边看图一边借助拼音把字音读准,把课文 读正确、通顺。2.课文中共有4句话,配有4幅图。请小朋友一边看一 幅图一边读相应的一句话,再想想它们的意思。3.通过自己的读,你知道雨点都落进了哪些地方?雨点落进不同的地方,样子有什么不同?现在我们就一句一句地 把课文读懂读好。三、出示词语落进睡觉散步跑步海洋跳跃小溪四、读顺课文。.读第一句。luo落。读准字音 雨点是从空中落下来的,它落进了池塘里。多媒体播放:池塘画面每天都要睡觉,睡觉的时候要闭上眼睛,所以“睡”这个字很有意思,是个眼目旁。你能读出它的意思吗?2.读第二句。 小溪的水缓缓地流着,就像在干什么?书上是怎么说的?s cn出示词语:散步3.读第三句。自己看第3幅图,小声读第3句话,能不能把意思读懂。4.读第四句。现在请小朋友再看一幅图,自己读第4句话,能不能把第4句话读懂、读好。Haiy engticoyua出示词语:海洋 跳 跃）四、指导朗读。.现