《小桥流水人家》

1、 谢冰莹谢冰莹(1906(19069 95- )5- )原名谢鸣岗，原名谢鸣岗，字风宝，湖南新化人。小时随父读四书五字风宝，湖南新化人。小时随父读四书五经，后就读于湖南省立第一女校，未毕业经，后就读于湖南省立第一女校，未毕业即投笔从戎，于即投笔从戎，于19261926年冬考入武汉中央军年冬考入武汉中央军事政治学校。作品有：事政治学校。作品有：谢冰莹作品集谢冰莹作品集伟大的女性伟大的女性我的学生生活我的学生生活一个一个女兵的自传女兵的自传军中随笔军中随笔等。等。 v 作者简介作者简介小桥流水人家小桥流水人家 小桥流水人家小桥流水人家 天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远枯藤枯藤老树老树昏鸦，昏鸦，

2、小桥小桥流水流水人家，人家，古道古道西风西风瘦马，瘦马，夕阳夕阳西下，西下，断肠人断肠人在在天涯。天涯。 “小桥、流水、人家小桥、流水、人家”通常通常用它来指代江南水乡。用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相有流水，有人家，与诗句相吻合。吻合。另外，用诗句来做题目，更另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗显得家乡美好可爱，富有诗情画意。情画意。 3、把握课文主要内容，体会作者、把握课文主要内容，体会作者表达了怎样的感情。表达了怎样的感情。4、欣赏课文中优美的语言积累。、欣赏课文中优美的语言积累。自读提示自读提示潺潺潺潺 婀娜婀

3、娜 粼粼粼粼 舞姿舞姿 干涸干涸 点缀点缀 螃螃 蟹蟹 波纹波纹浮现浮现 潮湿潮湿 流通流通 舒服舒服 印象印象 守望相助守望相助 h zhu png xichn ln 课文哪几个自然段着重写课文哪几个自然段着重写“小桥流水小桥流水”，哪几个自然段着重写哪几个自然段着重写“人人家家”。(1-4自然段自然段) (5-6自然段自然段)自学课文自学课文1-4自然段，看看作者抓住什么自然段，看看作者抓住什么景物来体现景物来体现“小桥流水小桥流水”的美景和意境。的美景和意境。 第一自然段：小桥、垂柳、水鸟第一自然段：小桥、垂柳、水鸟第二自然段：介绍溪水的作用及它给孩第二自然段：介绍溪水的作用及它给孩子带

4、来的的乐趣。子带来的的乐趣。第三自然段：木桥、溪水漂野花。第三自然段：木桥、溪水漂野花。第四自然段：长石桥、茶山、采茶、野第四自然段：长石桥、茶山、采茶、野花。花。 即使天旱，这条小溪也即使天旱，这条小溪也不会干涸。村民平时靠它来灌溉田不会干涸。村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。有时，园，清洗衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾小喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。在玻璃瓶里玩儿。

5、反复地朗读课文，想象文中描写的反复地朗读课文，想象文中描写的情景。情景。作者故乡的这些景致给你怎样的感作者故乡的这些景致给你怎样的感受？受？你从这些景致描写中体会到作者的你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？什么情感？（那么美，那么自然。）（那么美，那么自然。）（对故乡的无比热爱和怀念。）（对故乡的无比热爱和怀念。）至今一看到茶树，脑海里就会至今一看到茶树，脑海里就会立刻浮现出当时的情景来。立刻浮现出当时的情景来。“当时的情景当时的情景”指的是作者随指的是作者随采茶女走过长石桥上山摘茶叶，采茶女走过长石桥上山摘茶叶，在茶树下欣赏紫色的野花和黄在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菊的情景。从中可以

6、体色的野菊的情景。从中可以体会出作者对家乡的怀念。会出作者对家乡的怀念。那段日子，深深地印在我的脑海中。那那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（“那段日子那段日子”指的是在家乡生活的指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时那段时间，也是作者的童年时光光“那些美好的印象那些美好的印象”，不光是家，不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们年玩耍的情景，以及人们“日出而作，日出而作，日出而息日出而息”“”“守望相助守望相助”的太平生的太平生活。）活。）说明作者对家乡印象之深，说明作者对家乡印象之深，怀念之久。从中，我们也怀念之久。从中，我们也可以感受到，作者对乡村可以感受到，作者对乡村生活，对安定生活的无限生活，对安定生活的无限向往和眷恋。向往和眷恋。 作者表达的是思乡之情，他是怎样表作者表达的是思乡之情，他是怎样表达思乡之情的？达思乡之情的？这样写有什么好处？这样写有什么好处？（通过对故乡的具体的人、事、景、（通过对故乡的具体的人、事、景、物的描写来表达的。）物的描写来表达的。） （不空洞，更真实，更感人。）（不空洞，更真实，更感人。） 领悟文章表达情