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文档简介
假假 如如学习目的 1.初步认识本课生字。 2.能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。 3.能展开想象仿写句子，培育有关爱他人、关爱环境的愿望。 导入新课 马良到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事，假设他有一枝马良的神笔，他会做些什么呢？ 假设我有一枝假设我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给窗前的小树我要给窗前的小树画一个红红的太阳。画一个红红的太阳。让小树在冬天让小树在冬天也能快活地生长，也能快活地生长，不会在冰冷的北风里不会在冰冷的北风里缩着身子，悄然叹息。缩着身子，悄然叹息。我会写 假设他有一枝马良的假设他有一枝马良的神笔，他会画些什么呢？神笔，他会画些什么呢？把他的想法写下来。把他的想法写下来。我会读：我会读：良好良好 遥远遥远 寻食寻食哭泣哭泣 安康安康 操场操场减少减少 一双一双 身身体体感悟句子感悟句子 1.他最喜欢哪个句子？为什么？他最喜欢哪个句子？为什么？ 2.扩展说话：我要给扩展说话：我要给 分组学习 A、课文用三节写了作者的三个愿望，他最喜欢哪个小节？在组内读一读。 B、在这一小节中，他读懂了什么？小组交流。 C、他以为这一小节中哪个句子，哪个词用得好，为什么？扩展活动扩展活动 课文中最后一段没有说为谁画什么，他能仿照课文发扬想象。“假设他有一支马良的神笔。写出他的愿望，像课文里的小诗歌一样。回家在把
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