五年级上册语文-9.高尚的行为 作业（A组）_长春版 ppt课件

1、他们肆无忌惮地欺负一个从不打扰他们他们肆无忌惮地欺负一个从不打扰他们的同窗的同窗讪笑一个可怜巴巴的孩子，打了一讪笑一个可怜巴巴的孩子，打了一个毫无自卫才干的弱者，他们的行为是最个毫无自卫才干的弱者，他们的行为是最卑鄙无耻的，真实是玷污了卑鄙无耻的，真实是玷污了人人这个美丽这个美丽而又神圣的字眼而又神圣的字眼一群胆怯鬼！一群胆怯鬼！教师一口气说完，走到课桌前，一只手教师一口气说完，走到课桌前，一只手抚摸着低着头的卡罗纳的面颊，托起他的抚摸着低着头的卡罗纳的面颊，托起他的脑袋，深有感情地说：脑袋，深有感情地说：“，！“他的心灵真美！他的心灵真美！卡罗纳趁机站起来，在教师耳边低语了几句，谁也听不清卡

2、罗纳趁机站起来，在教师耳边低语了几句，谁也听不清楚说的是什么。教师接着转过身来，用严肃的语气对几个肇事楚说的是什么。教师接着转过身来，用严肃的语气对几个肇事者说：者说：“这次我宽恕了他们！这次我宽恕了他们！1 1在在“里填上恰当的标点符号。里填上恰当的标点符号。2 2结合语境，说说他对以下词语的了解。结合语境，说说他对以下词语的了解。可怜巴巴：可怜巴巴：_胆怯鬼：胆怯鬼：_ _ 3 3教师说肇事同窗是教师说肇事同窗是“一群胆怯鬼的缘由是一群胆怯鬼的缘由是( () )A A肇事者怕教师。肇事者怕教师。B B肇事者不敢成认本人的错误。肇事者不敢成认本人的错误。4 4想一想卡罗纳会跟教师说什么，使教

3、师想一想卡罗纳会跟教师说什么，使教师“宽恕了那些欺负宽恕了那些欺负科罗西的学生。他觉得卡罗纳是一个怎样的孩子？科罗西的学生。他觉得卡罗纳是一个怎样的孩子？_描画可怜的样子。描画可怜的样子。胆子非常小的人。胆子非常小的人。 B B教师，您就先宽恕他们吧，给他们一次矫正的时机。卡罗教师，您就先宽恕他们吧，给他们一次矫正的时机。卡罗纳是一个耿直、英勇而且富有同情心的好孩子。纳是一个耿直、英勇而且富有同情心的好孩子。 同窗们，同窗们， 一课中，作者在局面描写上给一课中，作者在局面描写上给我们提供了绝佳的范例，他能运用这一写法写一写运动我们提供了绝佳的范例，他能运用这一写法写一写运动会时，赛场上的精彩局

4、面吗？会时，赛场上的精彩局面吗？(200(200字左右字左右) )思绪分析：局面描写首先要交代局面的背景，在写好思绪分析：局面描写首先要交代局面的背景，在写好总体的根底上再写详细，同时要写出局面的气氛，留意总体的根底上再写详细，同时要写出局面的气氛，留意写局面要有顺序。写局面要有顺序。优秀例如：进入第二场决赛了，我们班对五优秀例如：进入第二场决赛了，我们班对五(1)(1)班。只见班。只见参赛的同窗满脸是汗，咬紧牙关，憋着一股劲儿，随时预备拉参赛的同窗满脸是汗，咬紧牙关，憋着一股劲儿，随时预备拉倒对方；观赛的同窗满脸等待，屏气凝神，捏着一把汗，恨不倒对方；观赛的同窗满脸等待，屏气凝神，捏着一把汗，恨不能帮他们一把。这时哨声响起，能帮他们一把。这时哨声响起，“加油！加油！“加油！的助威声加油！的助威声不断，本来安静的赛场又沸腾起来了。只见我们班参赛的同窗不断，本来安静的赛场又沸腾起来了。只见我们班参赛的同窗就像喝醉了酒一样，时左时右，忽东忽西，眼看就要撑不住了。就像喝醉了酒一样，时左时右，忽东忽西，眼看就要撑不住了。拉拉队的加油声越来越响亮了，参赛队员听了这呐喊助威的声拉拉队的加油声越来越响亮了，参赛队员听了这呐喊助威的声音，像打了鸡血一