口语交际我们做朋友

1、口语交际我们做朋友教学设计教学目标：1、激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际 的乐趣。2、学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。3、在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内 容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。 （ 重点）4、能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我 赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。 （ 重点） 课前准备：1、多媒体课件。 （ 教师 ）2、学生自备彩色卡纸自制交友卡 （名片卡：写上姓名和一个优点 ）。（ 学生） 教学时数：1 课时教学过程：一、创设情境，导入

2、课题师激趣：同学们，从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。 那么，我可要考考你们喽！请听题：从入学到今天，你都取得了哪些进步？来，我们分享一下！ （ 课件出示：和你分享我的进步 ）1、分享小朋友成长的快乐。（1）学生们根据自己开学以来的表现，说一说自己取得了哪些进步。可以说学到 的知识，可以说学会的本领，例如：踢毽子、跳绳、排球分享自己的点滴进步，做 到声音洪亮，说话流利，不能重复。生 1 ：我学会了拼音。生 2 ：我学习了很多生字，还会写呢！生 3 ：体育课上，我学会了怎样踢毽子，老师还表扬我了，我特别高兴！生 4 ：我把自己喜欢的书借给了朱明明同学。（2）师小结：同学们，

3、分享了你们的进步，老师打心眼儿里佩服你们，所以我特 别想和你们成为好朋友。谁能说好这句“我们做朋友”，谁就是我的好朋友了。2、板书课题或出示课件，训练学生说话：我们做朋友。 课件出示要求：（1）正确、流利地说出“我们做朋友”五个字。（2）声音要洪亮。生 1 ：我们做朋友。生 2 ：我们做朋友！3、说话训练。 （ 课件出示：我和老师做朋友 ） 师：接下来，我可要加大难度，谁能把这句话里的“我们”换成“我和老师”再 说一遍？并说说愿意和老师交朋友的原因。生：我和老师做朋友，我喜欢听您讲课。 师：谢谢你，朋友！来，握个手吧！ 生：我和老师做朋友，我喜欢老师。师：能成为你的朋友，我真荣幸！ 师（环顾四

4、周 ） ：谁还想说？你们都想说？ 师：那就请对照大屏幕，大声将这句话说给老师听。 生齐：我和老师做朋友。师结：谢谢你们！现在我宣布：你们都是我的好朋友了。二、说优点，介绍自己1、谈交友标准。 过渡：除了要和老师交朋友，同学们还要学会和身边的小伙伴成为好朋友。 课件出示一个平时较为羞怯的学生的照片。 师：谁认识这个同学？谁是他的好朋友？学生举手。 师：瞧，多可爱！同学们，你们觉得他最可爱的地方是什么？ 生 1：他特别愿意帮助别人。生 2：有一次，我忘记带橡皮了，就是他借给我的。 师：他也是老师的好朋友。我觉得他上课时认真听讲，动脑筋思考问题的样子特 别可爱。那么，你想和什么样的同学成为好朋友呢？

5、 学生各抒己见，纷纷说出自己的交友标准： 生 1：我的朋友要爱学习、会思考问题。 师：你喜欢爱学习、会思考的朋友。生 2：我的朋友应该有爱心、爱帮助别人。 师：你想和有爱心，乐于助人的同学成为朋友，说明你也是一个有爱心，乐于帮 助他人的好孩子。生 3：我的朋友呀，他应该讲文明、有礼貌。 师：你愿意结识讲文明、有礼貌的朋友。生 4：我觉得，我的朋友上课时应该认真听讲，下课时还不能在教室里打闹。 师：看来，你是一个遵守纪律的好孩子，老师喜欢你！生 5：我喜欢和会踢毽子的同学交朋友，下课时我们能一起玩。 师：我明白了，你的意思是，要有一个爱好相同的朋友，是吗？生 5：是的师结：哇！好高的交友标准！其

6、实每个同学都有可爱的、让人喜欢的地方，有的 同学有忽闪忽闪漂亮的大眼睛，有的同学有圆圆的脸、翘翘的辫子，有的同学字写得很 漂亮，有的同学说话声音甜甜的，有的同学喜欢和大家分享好看的书，有的同学特别讲 卫生2、找自己的优点。 师：看来，我们要想交到好朋友，必须得有自己的优点。在老师的心目中，我们 班的每个同学都有自己的优点，接下来就让我们进入今天交友的第一步：向别人介绍自 己。请同学们认真观看大屏幕，赶快找找自己的优点，好好介绍自己。( 课件出示：自我介绍)3、说话训练。 师：我相信每个同学都找到自己的优点了， 请你对照自己的优点， 完成句式练习。 课件出示：你好，我是一年级 (4) 班的 ()

7、 ，我的优点是 () 。4、介绍我自己。 ( 学会自我赏识 ) 师：同学们已经完成句式练习，接下来你可要好好介绍你自己。怎么介绍呢？请 看大屏幕。 ( 课件出示：向别人介绍自己。要求：说清楚，听仔细。 )(1) 对同桌介绍自己。 师：来，我们先面对同桌介绍自己，请你俩给大家做个示范。对，就是这样， 对照大屏幕上的句式，把自己的优点说给同桌听。生 1 ：刘子嘉你好，我是一年级 (4) 班的李阳，我的优点是爱读书。生 2 ：李阳你好，我是一年级 (4) 班的刘子嘉，我的优点是讲卫生。(2) 在四人小组介绍自己。 师：接下来，我们要在四人小组中介绍自己，每个四人小组中的 1 号同学都是 小组长，从小

8、组长开始，按顺序一一介绍自己吧。(3) 面向全班介绍自己。 师：刚才，同学们已经在同桌和四人小组中美美地夸了自己，如果你想交到更 多的好朋友，就必须让全班同学都知道你的优点。谁想第一个站起来把你的优点介绍给 大家。生 1 ：大家好，我是一年级 (2) 班的刘子彤，我的优点是讲文明、懂礼貌。生 2 ：大家好，我是一年级 (2) 班的李佳明，我的优点是爱踢足球。生 3 ：同学们好，老师好！我是一年级 (2) 班的郭展硕，我的优点是爱劳动。师小结：刚才有那么多勇敢的同学向我们说出了自己的优点，给老师和同学留了非常深刻的印象，相信，你们一定能交到最好的朋友。三、看优点，选朋友1、过渡：看完了幻灯片，又

9、听了那么多小朋友的介绍，我想同学们心中肯定都有 了自己的好友目标，那么，你想和谁成为好朋友呢？让我们进入交友第二步：看优点， 选朋友。2、多媒体课件出示：我想和 () 交朋友，因为他 (她)() 。我还想和() 交朋友，因为 他( 她)() 。3、学生认真看大屏幕，细心听老师读要求。参照大屏幕上的句式，大声读出你选 择的朋友和选择他的原因。生 1：我想和张雨诺交朋友，因为她是个爱读书的好孩子，我也喜欢读书。我还 想和张欣奕交朋友，因为他特别喜欢帮助别人，今天还借给我铅笔了呢。生 2：我想和王博交朋友，因为他和我一样会踢球，下课我们还在一起玩呢。我 还想和洪熙交朋友，因为他特别遵守纪律，上课从来

10、不搞小动作。生 3：我想和张曦文交朋友，因为她学习好，字也写得漂亮。我还想和王丽雪交 朋友，因为她的大眼睛忽闪忽闪的，特别可爱。4、过渡：大家既然都有了好朋友的目标，就让我们进入交友的第三步：用诚心， 交朋友。多媒体课件出示：你好 () ，我叫() ，我的优点是 () 。因为你 () ，所以我想和你 交朋友。让学生自由组合，在活动中体验和朋友在一起的快乐。可以一起做手工、画画， 可以和好朋友说说悄悄话或讲讲故事，也可以一起玩玩具在此过程中，老师要让所有学生都参与进来，不要冷落了任何一个学生。5、师：谁能参照大屏幕把你的想法告诉你的朋友？李明：你好王博，我叫李明，我的优点是爱踢球。因为你也特别喜

11、欢踢球，所以 我想和你交朋友。师：你的表达真清楚，态度非常诚恳，我先交了你这个朋友，一张笑脸作为见面 礼！那王博同学，你愿意和李明成为好朋友吗？王博：我也喜欢踢球，这样我们就可以一起玩了。我愿意和他成为好朋友。 师：请你俩带上交友卡到前边来，表演给大家！( 王博和李明到前面互换交友卡，学生给予掌声作为鼓励。 ) 师：我宣布：交友成功，一人一张笑脸作为祝贺！ 师：还有谁已经找好了朋友，请带上你的名片到前边来，让我们一同分享你交友 的快乐！宋颖：你好张曦文，我叫宋颖，我的优点是喜欢书法，更喜欢绘画。因为你的书 法太好了，我要向你学习，希望你帮助我，我们共同进步。所以，我想和你交朋友。师：你的语言很

12、流利，态度真诚，一张笑脸作为见面礼！张曦文同学，你愿意和 宋颖同学成为好朋友吗？张曦文：其实，你的书法已经很好了， 我也特别喜欢你的儿童画， 真漂亮。以后， 我们共同进步。我愿意和你成为好朋友。师：祝贺宋颖同学和张曦文同学交友成功，一人一张笑脸作为贺礼！愿你们笑口 常开！6、音乐交友会。师：同学们，你们想不想也像李明、宋颖同学那样，把自己的心里话告诉你的好 朋友，并交到自己最满意的朋友？生：想！师：接下来老师就给大家这个机会。请看交友规则：(1) 找朋友的音乐结束，必须回到座位坐好。(2) 交朋友时，千万别忘了交流语和交换交友卡。(3) 要有诚意，注意礼貌用语。师：赶快准备好你的名片，听着欢快

13、的音乐，和你的朋友面对面交流吧！音乐响起，交友大会开始。在此过程中，教师要作为一份子参与进来，要让所有孩子都参与进来，并相机带 动那些胆小、羞怯的同学积极参与，主动夸夸这些同学，不要冷落了任何一个孩子。四、诚交友，谈收获( 找朋友的音乐停止 )师：音乐已经停止，请同学们赶快回到座位坐好，交到朋友的同学请举手！哇！这 么多！赶快数数你的交友卡，看看你交到了几位好朋友。同学们快速数出自己的交友卡。师：恭喜王博同学成功交到 4 位好友，获得今天“最佳人气”奖。师：你想对你的朋友说些什么？生：谢谢朋友们对我的信任和鼓励，今后我会更加努力，积累更多的优点，成为大 家心目中最棒的朋友！师：感谢王博同学精彩的获奖感言， 相信你一定会成为全班同学最棒的朋友。 同时， 祝贺所有交到了好朋友的同学。师小结：今天我们都将自己的优点告诉了自己的朋友，又看到朋友身上都有那么多 可爱的地方，每个同学也都知道了自己身上同样有很多让人喜欢的地方。我们生活在朋 友中间，是多么快乐！我相信每个同学都能和朋友一起快乐地成长，也能勇敢地认识更 多更好的朋友