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文档简介
1、指导 教师姓名张鸿性别男年龄28学历大学职称小高任教学科六年级语文职务教导主任被指 导教 师姓名张玉梅性别女年龄25学历本科职称未评级任教学科三年级语文职务教师指导 内容1、创造性地分析教材，把握教材，上出有创意的好课。2、课堂教学中的教学机智和课堂驾驭能力。3、指导教育科研的研究，充分挖掘被指导教师潜力。4、学习班主任理论，成为一个优秀的班主任。指导 时间2010年3月-2011年1月指导 主要 成果通过 年的悉心指导、培养，张玉梅老师无论是在政治思想方面、 专业知识和业务能力方面，还是班级管理等方面都取得了突出的成 绩，现在她已成为学校的骨干教师。指导教师签名：被指导教师签名：学校意见：年
2、 月日指导 教师姓名张鸿性别男年龄28学历大学职称小高任教学科六年级语文职务教导主任被指 导教 师姓名展燕性别女年龄22学历本科职称未评级任教学科二年级语文职务教师指导 内容1、创造性地分析教材，把握教材，上出有创意的好课。2、课堂教学中的教学机智和课堂驾驭能力。3、指导教育科研的研究，充分挖掘被指导教师潜力。4、学习班主任理论，成为一个优秀的班主任。指导 时间2010年3月-2011年1月指导 主要 成果通过年的悉心指导、培养，展燕老师无论是在政治思想方面、 班级管理、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力等方面 达到合格水平，具有一定的基础理论和专业知识，具备一定的教科 研能力，能够独挡 面， 能够胜任教育教
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