指导教师实习工作计划书

1、指导教师实习工作计划书由毕业到工作是个重要的过渡时期，我深知实习阶段对一名学生 的重要.我虽力量微薄，能力有限，但我会尽我的努力和能力，让这名 学生在这短短的两个月中，学到作为一名教师的基本技能及工作方 法，为今后走上工作岗位打下良好的基础.现做计划如下：1:观摩教学除每天与我一同进入课堂上课外，并观摩其他有经验、有教学特 色教师的课并在观摩前，了解教学内容，介绍这个老师的教学特点， 以及学习的重点，有计划有目的的进行学习研究.2:教学实践观摩后的第二个星期起，针对本周的观摩学习，进行一次教学实 践，检验学习效果.在上课前，实习教师应对本班学生有初步了解，实 习教师初步备课，然后与该教师共同备

2、课，并把握教学的各个环节， 预测教学效果.总结教学中的优点和不足，为下次教学实践做准备.3：辅导学生多给实习老师创造与学生接触的机会，了解学生在学习上存在的 问题，根据实际情况进行辅导.用集体辅导的形式，纠正普遍问题，对 个别问题，个别辅导.4：班级管理工作在引导教学的过程中，渗透班主任管理方面的技能技巧.掌握班主 任工作的内容、特点和方法.例如通过了解学生、处理班级的日常工 作、组织文体活动、布置班委会工作等方面，使实习教师得到全面的 发展.5：教学相长我也要向实习教师学习她的谦虚谨慎，善于研究的学习态度，让 自己在教学和班级管理上再上一个新的台阶.6：具体安排培训时间培训内容验收标准第一周

3、听课观摩听课后体会、简单评课第二周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日常事务第三周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日常事务第四周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日常事务第五周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日常事务第六周总结实习收获上交总结报告一、指导思想以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型 人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情 况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化.二、培养目标1：提髙青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学 工作，很好地履行岗位职责.2：加强对教材教法的研究，提髙教师的学科专业研究能

4、力.3:提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面 发展，形成富有个性的教学风格.成为业务骨干.三、培养要求1：服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训.2：培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录.3:按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料.四、培养内容：1：政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等.2:教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等.3:教学基本技能： 书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等.重点提髙教师板 书，板画的能力. 语言表达能力 备课与说课 课堂教学能力 教学分析、总结反思能力 专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识

5、.4：教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰 写.5：班主任工作及育人艺术.五、具体任务1：第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗熟悉教材，理解课程 标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力.2:第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较 强的教育教学能力和组织管理能力.3:第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理 教科研能力，能写出区级以上本专业论文.六、培养措施1:言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带” “传”即传授教 学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌握教 学基本功；“带"即带出个好的教学作风和思想作风

6、.共同备课详写， 准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教 学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法青年教师先听课后上 课，每周至少听两节课.师傅要坚持听青年教师讲课每周至少一节课， 及时进行课后点评.2:实行跟青年教师一起学习制度.为使青年教师尽快熟悉本学科 教材，把握课本知识和技能结构，要求青年教师通读初中地理课程标 准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步 认识，尽快成长.4：抓好备课、说课、听课、评课等基本环节.随时交流见解和经 验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出不足，及时纠 正，帮助青年教师不断进步，相互促进提髙.5:青年教师要有

7、学习笔记、心得体会、读书体会等.每学期要求 撰写一篇教学总结和若干篇教学反思，毎学期在全校上一节展示课.6:鼓励并创造条件，促进青年教师参与教科研，鼓励青年教师承 担科研课题.为了进一步培养实习教师的教学水平以及相关的业务能力，使他 们符合学校实习的教育要求，按照花溪第二中学的实际情况，由我来 指导实习教师张地灵和王凤兰，根据数学学科的教学特点，制定如下 指导计划：一、备课方面：我将指导他们，熟悉课程标准及备课程序，使他们能根据新课标 的要求确定教学目标，教学难点以及教学重点，并能根据学生的实际 情况和数学专业对教学的实际要求确立切实可行的教学方法让他们参 加集体备课，通过备课组之间的相互听课

8、、说课和评课交流，找出自 己的不足，吸取各位老师的意见，总结经验，提髙自身的课堂教学能 力.二、教学方面：在本学期中，让他们至少准备5次公开课，课前我将跟他们一起 研究教材，给他们明确指出教学要求及如何把握教学课堂的有效性， 给他们提出一些教学内容上的建议，课后辅导他们认真做好教学反 思，认真备好不少于20篇教学，每天跟随我一起到教室上课，听课不 少于50节（包括新课、复习课、习题课和班会课），学习如何实施课堂 教学，体会老师该如何开展学生活动，如何做好学生管理工作.在这过 程中，提醒他们要认真学习研究，提升自己，争取在有限的时间里多 到教堂中去得到有效锻炼，使他们在我及学校其他老师的指导下完

9、成 实习任务.对他们的具体要求安排如下：（一）观摩见习，跟班听课：观摩学习我及其他老师的教育教学方式方法（包括教学技巧、教 学方法、师生沟通方式、班级管理措施、作业设计和评价方式）.协 助我及其他老师批阅学生作业及考卷，找出学生易错的问题并协助老 师完成题目的讲解.认真做好老师教学助理的工作，配合学校及老师 的安排，遵守学校的规章制度在我的指导下，担任部分教学工作.（二）备课授课：做好课前工作，认真听取老师意见.熟悉课程标准，认真研究 教学教材，根据新课标要求，确定教学目标，教学难点及重点，认真 完成不少于20篇的，并从中选取不少于5篇的进行授课，课后听取听 课老师的评课，认真反思，做好再教设计，适时进行再教.授课前参 加集体