控辍保学活动记录

1、For pers onal use only in study andresearch; not for commercial use控辍保学活动记录时间2010年9月1日2011年10月30日地点盐镇二中参加人员学校全体师生J宣传形式1、同全校班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。2、各年级建立建全“学困生、行困生和贫困生”的“三生”档案。3、同监护人签字义务教育责任书。4、教育法义务教育法知识竞赛学生测试，使学生在思想上端正 态度。5、开展趣味运动会，激发学习的学习兴趣。6、学校、家庭和社区同抓共管，开展教育法义务教育法家长问 卷。主 要 内 容1、利用政治学习时间，学校同全体班主任

2、教师、全体科任教师签定控辍 保学责任状。将控辍保学的工作明确责任，端正态度，将控辍保学工 作真正的落到实处，进而达到“全员做德育”的工作目标。2、在任课教师的课堂上注重德育教育，让学生真正体会到学习的重要， 珍惜难得的接受教育的机会，认真的把握好自己的未来。3、组织全校教师对易辍生进行思想教育，使其同学校配合共同努力，改 变学生厌学的情绪，激发学生学习的兴趣，树立继续学习的信心。4、同家长沟通，向家长介绍学生的在校情况，家庭与学校共同努力保证学生顺利完成学业，同监护人签字义务教育责任书。5、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动，如“趣味运动会”等，在比赛 中增加了班级的凝聚力，增加了学生间的亲和

3、力，在竞争中激发学生 的学习兴趣。6、加强齐抓共管的力度，以保证学生在义务教育阶段的学习不受影响， 进行教育法义务教育法家长问卷。活动 效 果通过控辍保学宣传月的活动，全体任课教师都能够自觉把德育教育 工作渗透到自己的日常教育教学工作之中，时时向学生渗透德育教育。全校学生尤其是“三生”同学，能够端正了思想、明确了学习态度、进 一步激发了学习的兴趣，加深了学习的意识，减少了厌学的情绪。学生家长积极和配合学校的教育工作， 从自己的家庭管理方面入手， 使得学生解决了生活方面的后顾之忧，能够全身心的投入到学习工作之 中。控辍保学活动记录时间2011年11月1日 2011年12月30日地点盐镇二中参加人

4、员学校全体师生Z宣传形式1、同全校班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。2、各年级建立建全“学困生、行困生和贫困生”的“三生”档案。3、同监护人签字义务教育责任书。4、利用校园广播系统进行思想教育，使学生在思想上端正态度。5、开展趣味运动会，激发学习的学习兴趣。6、学校、家庭和社区同抓共管，以保证学生在义务教育阶段的学习不受影响。主 要 内 容1利用政治学习时间，学校同全体班主任教师、全体科任教师签定控辍 保学责任状。将控辍保学的工作明确责任，端正态度，将控辍保学工作 真正的落到实处，进而达到“全员做德育”的工作目标。2、在任课教师的课堂上注重德育教育，让学生真正体会到学习的重要， 珍惜

5、难得的接受教育的机会，认真的把握好自己的未来。3、组织全校教师对易辍生进行思想教育，使其同学校配合共同努力，改 变学生厌学的情绪，激发学生学习的兴趣，树立继续学习的信心。4、利用豕长会同豕长沟通，向豕长介绍学生的在校情况，豕庭与学校共 同努力保证学生顺利完成学业。5、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动，如“趣味运动会”等，在比赛 中增加了班级的凝聚力，增加了学生间的亲和力，在竞争中激发学生的 学习兴趣。6、加强同学校周边的社区联系，齐抓共管的力度，以保证学生在义务教 育阶段的学习不受影响。活动 效 果通过控辍保学宣传的活动，全体任课教师都能够自觉把德育教育工 作渗透到自己的日常教育教学工作之中

6、，时时向学生渗透德育教育。全校学生尤其是“三生”同学，能够端正了思想、明确了学习态度、进 一步激发了学习的兴趣，加深了学习的意识，减少了厌学的情绪。学生家长积极和配合学校的教育工作， 从自己的家庭管理方面入手， 使得学生解决了生活方面的后顾之忧，能够全身心的投入到学习工作之 中。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to员b