【八沪物上】2019(沪教版)初中物理八年级上册习题：6-5科学探究：摩擦力训练题-优质

1、1 / 9教学资料参考参考范本【八沪物上】2019最新（沪教版）初中物理八年级上册精编习题：6-5科学探究：摩擦力 训练题-优质_年_ 月_ 日_ 部n2 / 91 1 .知识与技能：知道摩擦力是如何产生的；知道摩擦力的大 小跟什么因素有关；知道增大、减小摩擦力的方法。2.2. 过程与方法：通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力及 接触面的粗糙度的关系。3.3. 情感、态度和价值观：通过观察，感知摩擦力的存在，知道摩 擦的利与弊，并会根据情况加以改进。智能训练 A A 组:1 1 .一个物体在另一物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做_ ，滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫做 _ _2.滑动摩擦力的

2、大小跟物体间接触表面的 _及_有关，表面越 _，摩擦力_; _ 大，摩擦力越大。3.3._ 下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 _ ,属于有益摩擦的是_A.A.人走路时鞋底与地面的摩擦B B .机器运转时，各部件之间的摩擦C.C.拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦 D D .吃饭时，筷子与食物之 间的摩擦4.4.下列现象中， 属于滑动摩擦的是（）A.A.刹车时，自行车轮与闸皮间的摩3 / 9擦B B .在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦C.C.滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦D D .骑自行车前进时，车 轮与地面间的摩擦在4 / 95.5. 冢里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的 措施中错误

3、的是（）A.A.浴室铺上带有凹凸花纹的地砖B B.人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹C.C.脚底下放一条手巾D D.穿上平底的塑料拖鞋6.6.下列措施中， 属于减小有害摩擦的是（）A.A. 冬天，在结冰的路布撒沙子C.C.在拔河比赛时，用力握紧绳子 花纹7.7.下列说法正确的是（）A.A.摩擦力都是有害的B B体运动方向相反C.C.摩擦力总是阻碍物体运动的 有时也可作为动力8 8 下面的事例中通过增大压力来增大摩擦的是（）A.A. 冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装上防滑链B.B. 新的自行车、汽车的轮胎上常做有凹凸不平的花纹C.C. 为了防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些D.D. 在拔河比赛中，运动

4、员常穿上较新的运动鞋，而且不希望地上 有砂子B B.旅行箱下装有小轮子D D .鞋底上刻有凹凸不平的.摩擦力的方向总是与物D D .摩擦力既可作为阻力，5 / 99.9.下列关于自行车摩擦的说法中，错误的是（）A.A.手柄上制有花纹是为了增大摩擦B B .车轴等处装有钢珠是为了减小摩擦6 / 9c.c.车胎与地面间的摩擦是有害摩擦 D D .给车轴等处加润滑油是为 了减小摩擦10.10. 明明用 6N6N 的水平拉力，使 30N30N 的木块在水平桌面上匀速运动,则木块受到桌面的摩擦力为_若该物体以 1m/s1m/s 的速度在光滑冰面上匀速运动，则它受的摩擦力是 _ 。11.11.“研究滑动摩

5、擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小芳同 学获得以下实验数据，如下表所示。实验次 数 接触面材料压 力 摩擦力1木块与木板4N0.8N2木块与木板6N1.2N3木块与手巾6N2.5N(1)分析 1、2 两次实验，可得出的结论是： _。(2 2)分析 2 2、3 3 两次实验，可知：(3(3)她在实验中运用的研究物理问题的常用方法，叫智能训练 B B 组：1.1.下列关于摩擦的说法中正确的是()A.A. 收音机旋钮上所刻的花纹是为了减小摩擦B.B. 汽车刹车过程中，地面对汽车的摩擦是有益的C.C. 物体的运动速度越小，所受摩擦越小D.D. 接触面积越大，所受摩擦力越大7 / 92.2.手拿住啤

6、酒瓶，啤酒瓶不会掉下来的原因是()8 / 9A.A. 手对瓶子施加的压力B.B. 手对瓶子施加摩擦力C.C. 手对瓶子施加向上的拉力D.D. 手拿住瓶子时瓶子不受重力3.3. 建筑工人有时需人力拖动预制板，他们常常会在预制板下塞两 只圆木棍，为什么要这样做？4.4.为了进一步提高交通运输的质量和减少环境污染，我国上海等 城市已开始建设高速磁悬浮列车。磁悬浮列车在行进时依靠安装在车 厢底部的强磁铁将列车“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。那么列车可高速行驶的原因是列车浮起后（气阻力5.5.如图 5.5-15.5-1 描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些 因素有关的情景。用手分别压在玻璃 板

7、和桌面滑动（甲、乙），然后再用 另一只手压在手上在桌面滑动（丙）F F 列说法中正确的是（A.A.甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B.B.乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C.C.比较乙和丙，感觉甲的阻力大D.D.比较乙和丙，感觉丙的阻力大A.A.减小了列车的惯性.减小了列车的重力C.C.减小了列车与铁轨间的摩擦力D D.减小了列车所受的空图5. 5-19 / 96.6. 为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验，以下是部分实验（实验中保持长木板水平 且固定）。第 1 1 次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，做匀 速直线

8、运动（如图 5.5-25.5-2 甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表 中；第 2 2 次：把两相同木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如 图乙）记下相应的示数；第 3 3 次：把两块相同的木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的 方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。实验次 数木块对木板的压 力/N弹簧测力计的示 数/N滑动摩擦力/N14.024.038.0（1 1）若已知木块质量为 2kg2kg，请你帮助小明填全表格内的数据。（2） 比较_次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无 关。（3 3）比较第 1 1, 3 3 两次实验数据，可以初步得 伺-出的结论是：10 / 97.

9、7. 如图所示为一名滑雪运动员正在比赛中，根据图中展示的情境 提出一个与摩擦有关的问题，并作出回答。问题：_ ，简答_。8 8 假如没有摩擦力，试写出三个合理的场景。9 9.冬天下了一场大雪，地面被雪覆盖，第二天，小宇在上学的路 上发现，有的地方雪已经融化，公共汽车的轮胎上绑了铁链，有的道 路上撒了沙土根据上文中描述的现象，请你和小宇一起设计一个物理探究课题, 并完成如下的探究报告：(1)(1)探究课题：(2)(2)猜想或假设:(3)(3) 设计实验：1_ 主要器材：2实验装置说明或示意图：3实验步骤设计：(4)(4) 进行实验；(5)(5) 实验现象或数据记录表格的设计：11 / 9（6 6

10、）分析与论证，如果得出的结论与你的猜想一致，则在你刚才 所设计的实验步骤中，所看到的现象应该是（7 7）评估：你认为在这次设计中，影响实验效果的主要因素是答案：A A 组：1 1、滑动摩擦；滑动摩擦力；2 2、粗糙程度，压力，粗糙，越 大，压力；3 3、B B， ACDACD 4 4、A A; 5 5、D;D; 6 6、B;B; 7 7、D;D; 8 8、C;C; 9 9、C;C; 1010、 6N,6N, 6N;6N; 1111、（ 1 1）接触面的粗糙相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（2 2）压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； B B 组：1 1、B;B; 2 2、 B B； 3 3、相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小； 4 4、C;C; 5 5、ABDABD 6 6、（1 1）略（2 2）1 1，2 2（ 3 3）粗糙相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；7 7、运动员穿滑雪板是为了减小摩擦力吗？不是。 & &略；9 9、（ 1 1）探究课 题：汽车在撒了沙土的马路上，受到摩擦改变吗？ （2 2）猜想：摩擦阻力会增大；（3 3）实验装置说明：让一木块分别在光滑的冰面上和撒了 沙土的冰面上，用弹簧测力计拉着做匀速直线运动，弹簧测力计的读 数就是木块所受的