各年龄段儿童引导技巧

1、1、满月到百天满月到百天， 满月的照片很多时候是在家里完成的， 孩子最熟悉的人就是母亲， 引导员可以 让婴儿母亲与自己一起完成引导工作， 12 个月孩子的视距一般是 20 公分左右，太远或太 近的都看不清楚， 需要引导孩子的视线应以颜色鲜艳或色彩对比强的东西为主， 如颜色鲜艳 的吹塑玩具，气球， 红手绢等， 另外这阶段的宝宝对声音刺激也比较敏感， 可以轻摇哗啦棒 等，能发生声响的玩具来吸引宝宝的视线， 取得笑容的方式可以对宝宝说一些问候， 夸赞的 话，这时宝宝都会给你一个甜美的笑。 如果引导员和宝宝交流的热烈， 宝宝还会和你呀呀的 对话哪！如需搬动宝宝，则需使用正确抱姿，保护好婴儿，宝宝咬的玩

2、具要消毒，避免交叉 传染， 这个年龄段的宝宝一般都会对换衣服比较反感， 要尽量避免换太多衣服， 由于百天宝 贝的适应能力比较差， 到影棚这种新的环境会很容易疲劳， 引导员和摄影师要紧密配合迅速 完成拍摄任务。2、百天至 6 个月的孩子这个阶段的宝宝大都不认生， 引导起来相对容易， 嘴角是宝宝的神经敏感区， 用羽毛轻触宝 宝的嘴角就可以得到微笑的表情。 但有的家长并不是很喜欢这种方式， 觉得不卫生也怕对孩 子的身体不好， 引导员可以利用一些能发出声响的玩具如毛绒绒的小狗，软硬， 光滑度不同的玩具如橡胶制的小鸡小兔等发声玩具， 绒球，硬塑圈串铃等，引逗宝宝， 同时不断的和孩 子说话， 赞美表扬宝宝

3、， 还可以做一些鬼脸等动作来让宝宝微笑， 这阶段的宝宝可能随时会 睡一会， 但醒来后又变得精神振奋， 所以宝宝特别疲倦的时候不防让他休息一会， 百天照的 时候可能父母包括爷爷奶奶一大家子人一起来影楼为宝宝拍照， 可以让宝宝比较熟悉的家人 轮流来引导， 切忌过多人来围观。 刚刚百天的宝宝孩子便能够俯卧抬头了， 也可以短暂做起， 但维持时间不会太长，提醒家长一些引导的安全事项，要随时注意安全防护。3, 69 个月的婴儿这个年龄段的宝宝已经开始简单模仿声音， 理解自己的名字， 能将玩具扔掉再拿。 将玩具换 手，听声辨别人物，听声拿玩具，听儿歌做动作，由匍行转到爬行，能连续翻滚，到9 个月基本能自己双

4、手玩玩具， 并能够对击。 这阶段宝宝的引导仍以能发出声响的玩具引导宝宝为 主，比如跳蛙， 手偶等可以让宝宝感觉惊奇， 很容易吸引宝宝的注意力。另外也可以配合引 导员的唱歌跳舞， 和宝宝聊天赞美宝宝等来吸引和鼓舞宝宝的热情， 也可以在影棚播放孩子 喜欢的音乐儿歌等可以很快让宝宝放松下来。 这个阶段的宝宝基本可以坐着拍摄了， 但时间 仍不会太久，需要配柔软安全的环境，俯卧的时候也能够较长时间的支撑头部。4、9 个月至一岁的孩子这时期宝宝会有站立到独立走几步的过渡， 可以爬越障碍， 能用脚踢皮球， 扶着床边或沙发 蹦跳， 能随着节奏明快的音乐点头， 拍手。引导员可以和宝宝玩藏猫猫的游戏，可以躲在摄

5、影室后面再突然跑出来， 用充气大榔头砸摄影师的脑袋或者扮鬼脸， 学大猩猩走路等比较滑 稽的表演， 都会让宝宝很开心。 引导员要学会简单实用的口技，比如学一些动物的叫声，或 者手中拿着带着响的道具， 再孩子动作位置合适的时候， 突发声响， 吸引孩子把小脸转过来， 这时摄影师要及时拍下这一瞬间。 或者还可以扔一个玩具给他， 拿到后再扔一个， 当你扔第 三个给他时，他也许会扔一个回来， 一旦产后了互动，拍摄情绪就很容易调动起来。这个阶 段的宝宝已经具备自我意识和他人意识， 有的宝宝可能会认生， 可采取由家长引导拍生活装， 再由引导员逐步接替。 还有的孩子用不上引导员， 我们引导员可以去做辅助工作。

6、帮助家长 拿东西、道具、卫生纸、帮助换服装、帮助给孩子身体安排活动范围，这种情况家长是可以 接受的， 但要在拍摄中提醒家长注意一些安全事项。 另外要注意的就是这个阶段的孩子不喜 欢多人围观，不要安排两人以上的家长进棚引导。5、1 岁半至两岁的孩子这个年龄段的宝宝喜欢模仿大人的动作， 会用汤匙吃东西。 到一岁半的时候已经可以回答简 单的问题， 说三至五个字的句子，能理解大人说的话和行动的含义；开口表示个人需要，对 动物感兴趣，两岁的时候已经可以说两句以上儿歌，会问： “这是什么？” ，喜欢听故事，会 自已穿靯， 会用毛巾擦手了，引导师可以给他一些玩具积木、 积塑、玩沙子用的小桶和小铲 子，充气动

7、物、小汽车、毛绒玩具等。引导员可以利用这阶段宝宝喜欢模仿的特点，做一些 示范性的表演与孩子产生互动。 或者也可以用各种小宝宝感兴趣的小玩具为条件， 让婴儿站 在或坐在拍摄范围内。 这个阶段的宝宝大多数已经会走路， 但行走不够平稳灵活， 引导同时 仍需要注意孩子的重心，避免意外。6、三至五岁的孩子 三岁的孩子已经懂的语言，能够听懂大人的话，能讲段落性的话，甚至会用动作表达语言。 好奇心强， 喜欢模仿成人做事， 如给娃娃喂饭，哄娃娃睡觉。 这个阶段的宝宝自我意识已经 很强烈了， 喜欢表现自己，希望得到尊重，爱听表扬的话。引导员从孩子这个年龄段起就应 该把宝宝当成小大人来对待了。 引导师不要采取命令

8、的方式， 尽量通过与宝宝一起游戏互动 来调动宝宝的表现力。四岁的幼儿不会被轻易的哄骗，且通常不太合作，总是对着干， 喜欢 表现自己。 可以给宝宝一些玩具，如娃娃、小熊之类的。 可以把拍摄的环境和孩子的道具娃 娃拟人化， 让孩子自然的做一些动作表现。 另外在和宝宝进行游戏的时候可以故意装做出错 来逗宝宝发笑，还可以让宝宝讲故事，教我们玩一些游戏，都可以调动宝宝的热情。7、六至十岁的孩子 这个年龄段的孩子已经入学了，他们觉得自己长大了，常不好意思，讲话跟大人一样正经。 所以在拍摄前应与家长进行沟通， 了解孩子的喜好， 针对孩子的特点来设计交谈内容。 与之 交谈应投其所好，寻找共同语言。比如，孩子喜

9、欢唱歌，那就和他们聊音乐，总之孩子对什 么比较感兴趣，我们就顺着话题聊，在聊天的同时，多表扬和鼓励。女孩子多注重外表，喜 欢漂亮的衣服。男拍摄师拍这个阶段的男孩仍占优势，男孩的口袋总装着乱七八糟的东西， 如果你也能随手拿出他感兴趣的东西， 会对你产生好感。 这个阶段的男孩大男子主义十分明 显。利用一些他们真正感兴趣的东西，比如杂志、闹钟、航海模型、枪、仿真摩托车模型等 等。交流时表情要平和亲切，不要老用哄骗的口吻。8、十至十六岁的孩子一般这么大的男孩在影楼拍照的较少， 女孩还是常见的， 这时的摄影师就必须要用一种轻松 平常的态度去拍摄， 可以直接用大人的口吻去引导。 不要再做一些肤浅的游戏和引

10、导低龄儿 童使用的逗笑方法， 否则会让他们觉得你很幼稚， 以至表现出不屑一顾的神态。 对待他们最 好的方法是尊重他们， 同时要懂的有方法的去赞美他们， 让他们觉得是在一种平等的情况下 进行的沟通。 在交谈中了解他们的兴趣和特长所在， 然后以此为切入点， 展开话题或竞技游 戏。大些的孩子可以直接阐述我们的拍摄意图， 照片想表达的意境效果等， 让孩子自身也参 与到创作中， 这样会激发他们的想像力和表现力。 这个年龄段的孩子尽量不要安排家长进棚， 很多孩子会因为家长在场而放不开。问题宝宝处理： 在实际引导过程中会经常会遇到一些不配合的宝宝，比如有的孩子特别任性，什么都想要， 满足了不了愿望就满地打滚。 引导员可以先把宝宝感兴趣的玩具都交给宝宝， 同时不要让家 长对宝宝发火， 陪孩子多玩一会，等宝宝的热情调动起来，再安排和宝宝一起游戏。宝宝开 心了， 自然就听话了。还有的宝宝比较内向， 任凭引导员怎么引逗都不见笑容，此时则需要 与家长沟通， 了解宝宝的兴趣所在， 一般对待这样的宝宝会几手小魔术比较有用， 宝宝的好 奇心会帮助引导员完成引导任务。还有的宝宝很淘气，好动， 几乎完全不能安静下来。 这时 引导员应该耐心的和宝宝先玩耍一会， 再宝宝迫切想要某个玩具的时候， 做为交换条件， 让 宝宝服从引导员的安排。 还有的孩子比较依