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文档简介

1、课题10.哪吒闹海课时一课时 设计者 贡惠霞修改教材简析这是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海， 制服龙王父子，使人民又过上安宁生活的故事。全文共五个自然段。第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父 子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们。第二 至四自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了 龙王三太子。第五自然段是故事的结局，讲哪吒制服了东海龙王， 人们又过上了太平的生活。会复述这个故事是本文的教学重难点。教学目标（1）学会本课10个生字（件、混、巨、晃、叉、砍、即、扔、 纵、胡），认读7个二类字（霸、捕、摆、澡、拿、趁、喷），并能 理解由生字组成的词语

2、，掌握文后词 8个。（2）联系生活经验理解词语，如“兴风作浪” “胡作非为”等。（3）感受并学习哪吒为民着想，不畏强暴，敢除邪恶的精神。（4）能正确、流利、有感情地读课文，练习按事情发展的顺序 讲述哪吒闹海的经过。（5）拓展阅读封神演义及著名神话故事。（6）拓展练讲沉香救母猴王出世等神话故事。教学流程修改栏一、导入。1、读题，谈话。你听过这个故事吗？你怎么知道的？2、 介绍：故事出自封神演义第十二回陈塘关哪吒出世。3、 再读课题。读出中心词“闹”。围绕中心词质疑。（预：为什么闹，怎么 闹、闹的结果如何）二、初读课文。1、自读课文。要求：（1）读通课文，读准字音。（2） 思考围绕课题中心词提出的

3、问题。（找出答案所在的段落）2、自学检查：出示：混天绫、乾坤圈、（两件法宝） 兴风作浪、称霸一方、治一治 滔天巨浪、摇晃、巡海夜叉 随即、纵身、趁势、胡作非为三、悟读课文。1、指名读第一自然段，哪吒闹海的原因是什么？出示句型：因为-所以一（学生练说）2、哪吒是怎么去闹海的，他闹了几次呢？请快速读读课文，说说他几次用 行动来闹海，分别闹出了怎样的效果？（1）他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王 的水晶宫也摇晃起来。（2）小哪吒可机灵了，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜 叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死 了。（3）哪吒一纵

4、身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太 子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。A圏出描写哪吒动作的词，读一读，说说从这些词句中你感受到什么？（看到了一个怎样的哪吒）B你还看到了一个怎样的三太子？（细读第四自然段）3、齐读最后一段。(1) 用自己的话说说“闹”的结果。(2) 用“因为所以”说说结果。四、仿写。五、作业：1、讲一讲这个故事2、阅读、积累其他神话故事。板书设计：哪吒闹海朗读：两件法宝一一三闹东海 龙王父子一摆，便；一扔，便；一抖，便。老百姓。作业设计：一、比一比，再组词。叉（ ）即（ ）滔（ ）澡（ ） 义（ ）既（ ）涛（ ）操（ ）二、填空：1、哪吒闹海的原因是哪吒先用掀起滔天巨浪，使得水晶宫也摇晃起来；接着用打死了 ；最后用使二太子0请用四字词语评价哪吒：、。2、我知道，哪吒闹海是一篇神话故

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