摩擦力优秀教学案

1、摩擦力【学习目标】1滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。2增大和减小摩擦力的方法有哪些。3摩擦力产生条件。【学习重点】探究摩擦力的大小与什么因素有关、生活中的摩擦力原理的应用。【学习难点】摩擦力的大小的影响因素。【学习过程】一、自主学习阅读教材完成下列问题：1两个相互接触的物体， 当它们做 _时，在接触面上会产生阻碍 _的力，这种力就叫摩擦力。2摩擦对我们来说，存在着有_的一面，也存在着有 _的一面。二、合作探究（交流）学点 1摩擦力的概念自行车在水平路上滑行，会越来越慢，最后停下来，这是由于自行车受_的缘故。这种力发生在两个 _的物体之间，是在两个物体做_，在 _上产生的阻碍物体 _力。由此看出

2、产生摩擦力的条件有两个：一是两个物体要_；二是两个物体要_。练习 1在棋类比赛中，比赛现场附近的讲棋室内所有的棋盘都是竖直放置的，棋子可以在棋盘上移动但不会掉下来。 原来棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落是因为棋子（）A受到的重力很小可忽略不计B和棋盘间存在很大的吸引力C受到棋盘对它向上的摩擦力1 / 4D受到空气的浮力等于重力学点 2研究影响滑动摩擦力大小的因素【提出问题】影响滑动摩擦力的因素可能有哪些？【猜想假设】情景一：擦黑板时，不易擦干净时，用力按住就容易擦干净了。由此猜想摩擦力的大小可能与 _的大小有关。关系可能是 _。情景二：推动一箱子在光滑的地砖上滑动要比在粗糙的水泥地

3、上滑动容易的多。由此猜想摩擦力的大小可能与接触面的 _有关，关系可能是 _。【设计实验】1实验器材：。2探究方法： _，即，研究滑动摩擦力与压力的关系时，我们应控制_不变，改变 _；研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，应控制 _不变，改变 _。3解决问题：如何改变压力的大小？如何改变接触面的粗糙程度？如何测量滑动摩擦力的大小？你 依据 的物 理 原理 是 _。 即： 用 弹 簧测 力 计 沿 水平 方向_拉动木块，这时在水平方向上木块受到的_和_是一对平衡力，大小相等，所以读出此时拉力的大小即为_的大小。2 / 4【进行实验】（ 1）研究压力对滑动摩擦力的影响（ 2）研究接触面的粗糙程度对

4、滑动摩擦力的影响次数压力情况摩擦力 /N次数接触面情况摩擦力 /N112233【分析论证】（ 1）滑动摩擦力的大小跟 _有关，在_不变的情况下， _越大，滑动摩擦力就 _。（ 2）滑动摩擦力的大小还跟 _有关，在 _不变的情况下， _越粗糙，滑动摩擦力就越 _。【评估交流】练习 2自行车刹车时，手捏刹车越紧，自行车就停得越快，这是因为（）A增大了接触面的粗糙程度B变滚动摩擦为滑动摩擦C增大了车轮与刹车间的接触面积D增大了压力学点 3摩擦力的利用与防止1列举生活中的有益摩擦和有害摩擦。2归纳出减小摩擦力大小的四种措施，举出实例。减小摩擦的方法有四种：减小_力，使接触面 _，用 _代替滑动，使两个接触的物体表面_。练习 3下列措施中，增大有益摩擦的是_，减小有害摩擦的是 _。A体操运动员上器械前，手上擦些镁粉B医生戴乳胶手套，先在手上擦些石