4.5《望远镜与显微镜》导学案

1、3.5望远镜与显微镜导学案【学习目标】1知识与技能（1）知道望远镜和显微镜的成像原理。（2）会利用透镜自制望远镜，显微镜。2、过程与方法会用较为科学的方法探究望远镜和显微镜的成像原理。3、情感、态度与价值观对透镜的应用产生强烈的兴趣，激发学生的操作愿望，体会物理知识和生活实 际相联系。【重点、难点】 重点：理解望远镜和显微镜的成像原理。难点：能够利用透镜自制望远镜，显微镜【学具准备】凹透镜一只，两个焦距不同的凸透镜。【学法指导】自学、对学、群学、展示、检学【自学案】学生自主完成，C1展示一、复习：1、放大镜的原理是:当物距，成、的像。2、幻灯机的原理是:当物距，成、的像。3、照相机的原理是:当

2、物距，成、的像。、望远镜与显微镜：1、望远镜能使的物体在成像。2、 通常的望远镜（或显微镜）可看做是由两个组成的，叫做目镜，叫做物镜。3、 天文望远镜的发展阅读教材P99页，“生活、物理、社会”（1）1609年，用自制的望远镜观察天体，以确凿的证据支持了哥白尼的“日心说”（2） 1611年，国天文学家，用两个镜组成望远镜，物镜焦距，目镜焦距。（3） 1668年，牛顿制成了第一台 望远镜。（4） 进入20世纪后，天文望远镜问世。1990年，望远镜被送入太空。4、 显微镜可以帮助我们看清物体。显微镜的物镜和目镜都是【研学案】小组之间讨论，A2记录，B1展示研学结果、望远镜1、通过两个凸透镜观察物体

3、教材P98页“活动4.7” 2、开普勒望远镜的原理参考下面图1（1） 物镜与目镜都是镜。（2）使用望远镜的目的是 把远处的物体拉近，所以物距肯定 （大于二倍的焦距/大于焦距而小于二倍的焦距/小于焦距）。得出结论：望远镜物镜.的原理是：当物距 时，利用凸透镜成、的像；这与的原理相同（填“放大镜”、“幻灯机”或“照相机”）。（3）望远镜目镜把物镜所成的像再次成像，它的原理是：当物距_时,利用凸透镜成 、的 像；这与的原理相同（填“放大镜”、“幻灯机”或“照相机”）。 图i一.讨论：开普勒望远镜最终成的像是（正倒、大小、虚实）3、伽利略望远镜（目镜是凹透镜，物镜是凸透镜）讨论：伽利略望远镜最终成的像

4、是 （正倒、大小、虚实）显微镜1、显微镜的原理（可参考下面“显微镜原理图”）（1）使用显微镜的目的是为了把我们用肉眼看不见的微小物体. _（放大/缩小）；物镜成的像要做为目镜的物体，通过目镜再次成像，因此物镜所 成的像应为 （实像/虚像）得出结论：显微镜物镜.的原理是：当物距 时，利用凸透镜成、的像；这与的原理相同（填“放大镜”、“幻灯机”或“照相机”）。（2）为了把微小的物体放大的倍数更多， 显微镜目镜的原理是：当物距时，禾寸用凸透镜成 、的 像； 这与的原理相 同（填“放大镜”、“幻灯机”或“照相机”）（3） 显微镜的物镜的焦距很 ，目镜的焦距较 （填“长”或“短”）2、显微镜原理图=弟二

5、次極旳腿像讨论：显微镜最终成的像是 （正倒、大小、虚实）【检学案】、填空题1、 通常望远镜有两组镜头，靠近眼睛的叫 ，靠近被观察物体的叫，它能使很远的物体成像于 。2、 开普勒望远镜物镜焦距 ，目镜焦距 （填“长”或“短”），观察 远处天体时，天体在物镜的 位置处，所以经过物镜成 、 的像,这个像在目镜的 位置处，再经目镜成 、的像。3、 显微镜由两组镜片构成，每组镜片都相当于一个 透镜，它的物镜焦距很，目镜焦距较 ，物体经过镜成放大的实像，再经过 镜成放大的虚像，经过两次放大，于是提高放大倍数，可以看见人眼看不见的微生物、动植物的细胞等。选择题4、有一种望远镜由两组凸透镜组成。靠近被观察物体的叫物镜，靠近眼睛的叫目镜，物镜的作用好像（ ）；目镜的作用好像（ ）A. 投影仪B.放大镜C. 照相机D.幻灯机5、显微镜能对微小物体进行高倍数放大，它利用两个焦距不同的凸透镜分别 作为目镜和物镜，则物镜所成的像是（ ）；目镜所成的像是（ ）A. 倒立放大的实像B. 倒立缩小的实像C. 正立放大的实像D. 正立放大的虚像6、用显微镜观察一个角，下列四种目镜、物镜的组合中，放大倍数最大的是目镜10X，物镜10X 目镜10X，物镜4