新人教部编版五年级语文上册期中测试卷含答案

1、、看拼音，写词语。(6分)f f 氏 )g 而g di cn(zh n x i() l n du 质三、给下列加点的字选择正确的解释1.室璧归赵（）A.全，完整 B.完结 C.完成部编版上学期五年级语文期中测试卷班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分F列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）。（3分）A.蛮慢（h A。 亲域（q ）为依0透B.挽（wr）联诺（nu。言珊（c9瑚 C.平彳奥f（h（n。 依偎（w 执拗（ni »)yy)ygm氏 )(4分)D.消耗尽2 .华荆请罪（）A.依仗 B.背 C.享有 D.遭受3 .理直气壮（）A.使

2、笔直 B.公正、正义的 C.直爽，直截 D.简直4 .同心协力（）A.调和，和谐 B.共同 C.协助四、将句中画线部分换成一个词语。（8分）1 .我们要努力学习，按道理应当这样。（）2 . 一声炮响，声音很大，震动了天地，我们赶紧握住自己的耳朵。（）3 .他讲的这件事让人不容易相信。（）4 .在战争年代，社会混乱不安的景象随处可见。（）五、按要求写句子。（10分）1 .前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）2 .请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。贬义：褒义：3 .它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿 把灯绳撞得来回摇动。（以燕子为描写对象仿写句子）4 .朱丹小

3、心地从绒套中取出木笛吹奏起来。（缩句）六、根据课文内容填空。（11分）1 .及时当勉励，。2 .，一寸光阴不可轻。3 .将相和一文中，将指，相指，将相不和是因为。将相和好是因为相，将°4 .漫游在古诗的海洋中，我们常被“情”所打动，李白“,”的友情，陆游“,”的爱国情，都体现在诗句中。七、阅读理解。（23分）5 一）课内阅读。（10分）摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么 还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。” 可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇 桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷

4、纷落下来，我们满头满身都是桂花。 我喊着：“啊！真像下雨，好香 的雨呀！ ”1 .文中标有序号的两个画线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情?（4分）第句：第句：2 .这段文字讲的是，一个字准确地表现出了作者当时的心情。一句形象直接地体现了作者的心情。（4分）3 .下列说法正确的一项是（）（2分）A.作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了 对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。4 二）课外阅读。（13分）村槐（节选）我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了

5、。清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳 ， 携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊 划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了 一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点儿怯，祖父就一前一 后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐 ，我可以一屈一伸， 自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛 着春阳，像无数欢乐的眼睛。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。 清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨,被风 摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在 这花的暖

6、床上，追逐着，打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一 起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮 种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那 么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少 花和果！几年之后重返故乡。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉 愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动了 ，绿叶间又似乎 垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲地露出 地面的根须，深深扎入故乡的土地。由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓 的茧手，深深插入泥土 ,紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有

7、力，显 示着生命的经久。1 .在文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）近义词：绑一（）大方一（）反义词：光滑一（）索取一（）2 .文中第24自然段依次记叙了三件往事：、槐树下嬉戏、。本文的叙事线索是 ,叙述的顺序是。（4分）3 .下列说法不正确的一项是（）。（2分）A.文章以村槐为题，托物言志，表达了扎根故乡、倾情奉献的志向8 .本文以记叙为主，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式C.本文借物抒情，借对村槐的赞美，抒发了对故乡的眷恋，对亲人 的思念D.文章结尾不仅照应开头，还深化了主题4.第5自然段画线的句子能否去掉？为什么？请谈谈你的理解。（3曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想

8、念着它的游子八、表达交流。（5分）为了治理学校门口的拥堵，实验小学制定公约：“接送孩子的车辆 一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送 丽丽去上学。车距离学校还有一段路时，丽丽说：“”爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么？”丽丽认真地说：“"爸爸满不在乎地说：“哎呀！规定是规定，又没人看见！我再往前开点儿 要不，你还得走那么远呢！” 丽丽严肃地说：“”听了丽丽的话，爸爸不好意思地说：“你说得对！ ”说完，爸爸就把车停靠在了指定的地点。九、习作。（30分）“尝试”也就是试一试，它可能成功，也可能失败。请你选取你生 活中曾经的一次尝试，先把题目“那

9、是一次的尝试”补充完整,再把经过和感受真实地写下来。不少于 400字。期中检测卷i、C二、吩咐宫殿游泳珍惜懒惰仰慕三、1.A 2.B 3.B 4.B四、1.理所当然 2.震天动地 3.难以置信 4.兵荒马乱五、1.前后十几家邻居，都浸在桂花香里。2.示例:贬义：骄傲使人落后褒义：看到人们安居乐业的景象，我为祖国感到骄傲。3.示例：美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面 ，一会儿像离弦的箭 飞向远方，一会儿停留在碧绿的荷叶上。4.朱丹取出木笛吹奏起来。六、1.岁月不待人 2.少年易老学难成 3.廉颇 蔺相如 将心胸狭 窄心胸宽广知错能改 4.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流王师北定中原日家祭无忘告乃翁七、（一 ）1.急切兴奋（快乐）2.摇桂花“乐”开心我喊着: “啊！真像下雨，好香的雨呀！ ”3.B（二）1.缚 慷慨 粗糙 赐予 2.槐树上荡秋千（荡秋千）采集槐 花和槐果换书费 时间顺序 倒叙 3.A 4.不能。画线句子直接抒 发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情 ，极具感染力。八、示例：爸爸停下来吧，我下车