新版教科版2017版二年级上册科学教学计划

1、教科版(2017秋)二年级上册科学上册教学计划一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。另外每个单元都有“科学阅读”内 容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。“我们的地球家园”单元共 7课，分别是1.地球家园中有什么、2.土 动植物的乐园、3.太阳的位置和方向、4.观察月相、5. 各种各样的天气、6.不同的季节、7.做大自然的孩子。“材料”单元共6课，分别是1.我们生活的世界、2.不同材料的餐 具、3.书的历史、4.神奇的纸、5.椅子不简单、6.做一顶 帽子。二、学情分析经过一个学年的科学学习

2、，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但学生 依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此 教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书为学生提供的“科学词汇” 外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范 例。二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现 象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性 都比较差，且常与兴趣密切相关。他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好 动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验 进展，用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观 察体验等活动。

3、三、教学目标1.“我们的地球家园”单元教学目标(1)科学概念目标描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。描述怎样利用太阳的位置辨认 方向。描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的 影响。描述月相的变化现象。知道太阳能够发光发热。描述太阳对动植物和 人类生活有着重要影响。知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。描述天气 变化对动植物和人类生活的影响。观察并描述周围的土壤上生长着的植物和 生活着的动物。(2)科学探究目标能利用多种感官或者简单的工具观察对象的外部形态特征及现象。能用语 言、图画等方式初步描述信息。能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论 交流，(3)科学态度目标能在好

4、奇心的驱使下对常见的动植物、物质的外在特征，以及生活中的科学 现象、然现象表现出探究兴趣。能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的 想法不同时，能尊重事实，形成用事实说话的意识。愿意倾听、分享他人的 信息、乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作探究学习。(4)科学、技术、社会与环境目标了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源，同时会产生垃圾，有些垃圾 可以回收利用。珍爱生命，保护身边的动植物，意识到保护环境的重要性。 说出人类生活离不开动植物的一些实例，初步形成珍惜动植物资源的意识。2.“材料”单元教学目标(1)科学概念目标我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出

5、来的。物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材 料。物品可以根据构成它的材料的性能来描述，也可以根据这些性能来区分 物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定材料的用途。通 过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料经过加工可能改变原有 的性能。某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。(2)科学探究目标运用各种感官观察并识别构成物品的各种材料，与同伴交流自己的观察结 果。用科学词汇初步描述常见材料的特征。根据可观察到的特征和性质，对 物品和材料进行描述、比较和分类。利用工具对材料进行简单加工。将学习 到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去

6、。利用提供的材料和工具， 通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。(3)科学态度目标发展探究物质世界的兴趣。实事求是地描述材料的特性，形成用事实说话的 意识。认识到在科学研究中准确描述事物很重要。发展进一步改进材料的兴 趣。体验创造产品的喜悦和成功感，学会与人交流、分享与合作。(4)科学、技术、社会与环境目标意识到材料对于人工世界的重要性，选择材料需要考虑其优缺点，倡导节能 环保。体会随着科技的发展和时代的变迁，材料会不断改进。了解当前许多材料是随科技进步逐步改进后的产物，给人类的生活、发展带 来了便利。认识到废旧材料可以回收、重复利用，这样做可以保护环境，节 约资源。体会科学知

7、识可以应用于解决日常生活中的问题。四、具体教学措施1 .培养学生科学学习的兴趣和良好习惯在教学中激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样 的学习活动。教学时，时常关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生积极 参与，允许学生用自己的语言表达想法。让每个学生喜欢上课、喜欢教师， 进而喜欢学科学。良好学习习惯的养成，不能简单地理解为上课坐好、举手 发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、 认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。2 .让学生在生动具体的情境中学习科学教学中充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的探究活动，激 发学生的学习兴趣

8、，让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识，鼓励 每一位学生动手、动口、动脑，参与科学的学习过程。3 .引导学生积极思考，并与同伴合作交流独立思考、合作交流是学生学习科学的重要方式。教学中要鼓励学生在具体 活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考与 交流的过程中，老师提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题 或意见，引导学生开展讨论，寻找问题的答案。老师有意识地培养学生与人 交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己想法，学会注 意倾听他人的意见。4 .培养学生初步提出问题和解决问题的能力教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力，教学中，教师应该充

9、分利用 学生已有的知识经验，随时引导学生把所学的科学知识应用到生活中去，解 决身边的科学问题，并尝试从日常生活中发现科学问题，了解科学在现实生 活中的作用，体会学习科学的重要性。5 .创造性地使用科学教材，及时反思科学探究能力是整体性发展的，科学探究的各种类型在教学活动中应得到系 统运用。教材只是提供了学生科学活动的平台，教学中，教师要根据学生的 特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学活动。教师还应适时记录下 自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。五、教学进度表周次起止日期教学内容109.03-09.07始业教育（科学第一课）209.10-09.141-1.地球家园

10、中启什么309.17-09.211-2. 土壤动植物的乐园409.24-09.281-3.太阳的位置和方向510.01-10.05国庆放假610.08-10.121-4.观察月相710.15-10.191-5.各种各样的天气810.22-10.26机动910.29-11.021-6.不同的季节1011.05-11.091-7.做大自然的孩子1111.12-11.16第一单元学习梳理1211.19-11.232-1.我们生活的世界1311.26-11.302-2.不同材料的餐具1412.03-12.072-3.书的历史1512.10-12.14机动1612.17-12.212-4.神舟的纸171

11、2.24-12.282-5.椅子不简单1812.31-01.042-6.做一顶帽子1901.7-01.111第二单元学习梳理2001.14-01.18学期总结评价一、二年级科学期末复习选择题1 .椅子靠背用纤维制作，主要目的是（A.更结实羽美观（M透气2 .傍晚，面对太阳，前面是西，后面是（A.南3 .（）北雁南飞。A.春季4 .（）果实累累。Eg季既季匿季匿季匿季A.春季BS季既季5 .荷花盛开的季节是（）。A.春季Eg季既季6 .月球（）部分的形状叫月相。A.不发亮（B.发亮7 .烧制后的泥板（）。d归重复使用A.容易腐烂斯虫、防水8 .具有安全功能的帽子是（）。C.11. 4种形态上的书

12、在历史上出现的时间大致为（）。A.泥板书、帛书、纸书、简册C.泥板书、纸书、简册、帛书12 .中午，我们面对太阳时，前面是（A.南曲B.帛书、纸书、简册、泥板书D.泥板书、简册、帛书、纸书）C.13 .多种材料制作的椅子，一般情况下，最柔软的部分是（）A.椅座B.扶手2.底座14 .在新冠肺炎预防期间，如果你要出门办事时应该（）。A.戴帽子威口罩阴雨伞15 .妈妈想买一个不容易摔碎的碗，她不能选择C.塑料碗uD.瓷碗A.不锈钢碗B.木碗16.要制作一种容易书写并且可以印刷的书，应该选择17.办公椅的靠背用网布制作，主要的目的是（）D.A.耐脏硬结实CM美观D!透气、更舒适18 .如图，根据太阳

13、的方向，可以知道图中此时是一天中的A.上午冲午19 .下面属于地球家园的是（）A.太阳明亮20 .每天太阳的运动方向是（）A.东升西落B.西升东落CF午玲晚磕林D1星C.南升北落日D.北升南落21 .下列天气中，比较适合出去游玩的是（）。B.C.D.22 .八月十五中秋节是我国的传统节日，下面是中秋节月相的是B.C.D.A.23.关于小时不识月，呼作白玉盘”的说法正确的是）。A.可能是B.可能是C.可能是24 .下面的（）和橡胶手套是用同一种材料制成的。A.木块B.气球C.玻璃水杯25 .通过如图所示的实验，说明瓦楞状的纸（）。A.能承受更大的压力BI归隔热C团呆温二、二年级科学期末复习判断题

14、26 .我们要尊重自然、爱护自然，与自然和谐共处。（）27 .太阳能发光发热，对动植物和人类的生活影响都是积极的。（）28 .植物和动物的生长离不开土壤。（）29 .季节的变化对动植物和人的影响都是积极地。（）30 .季节的变化主要是气温的变化。（）31 .我们的地球家园有四季，是一年中交替出现的季节。（）32 .观察土壤时要做到细致、全面、有一定的顺序。（）33 . 土壤中含有多种多样的生物。（）34 . 土壤是世界上最重要的资源。（）35 . 土壤为植物提供必需的营养和水分。（）36 .东面的对面永远是西面。（）37 .天气的变化对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。（）38 .人类

15、的生活离不开地球提供的各种资源。（）39 .人类只能使用材料，而无法制造材料。（）40 .对于灾害性天气，我们要注意防灾减灾。41 .我们用的不锈钢碗不是金属材料制造的。（42 .竹简比现代书籍装订更方便。43 .把普通纸折成瓦楞状，可以承受更大的压力。44 .在我们生活中，许多物品都不是只用一种材料制成的。（）45 .我们看到的月球明亮部分的形状叫月相。（）46 . 土壤是地球家园的重要资源。（）47 .蒲公英无论在什么样的天气情况下都能开花。（）48 .高楼、衣服、车船、河海属于人工世界。（）49 .人类、动物、植物都是自然界的一部分，相互依存。（）50 .观察土壤中的动物，只需要观察土壤

16、表面，不需要观察土壤里面。（）三、二年级科学期末复习解答题51.下面几幅图表示不同时期的书。请用1、2、3来表示它们出现的先后顺序。分，共6分）52 .小明出门前，听到树上的知了一直叫着。看到马路上的民警叔叔在太阳下指挥交通，他们的脸孔被晒得通红通红，汗水湿透了他们的警服。环卫工人挥舞着扫帚，清扫着垃圾，他们的汗水滴在地上，马上干了。根据上述的信息，请给市民选择三条恰当的生活提示，在括号内打 Y适合晾晒衣服（）外出需穿雨衣（）穿短薄衣服（） 路面湿滑，避免滑倒（）多喝水，防止中暑（）53 .请把每一组中使用了不同材料的物品选出来，在下面的括号内画54.你知道哪些物品可以用不同的材料制成？在空白

17、的圈圈写下来55.仔细观察下面两幅图片，比较这两张纸，并回答问题。（每空2分，共8分）（1）图A和图B的区别是（）。A.形状不同B.颜色不同（2）承重能力比较大的是（）。A.图AB.图B（3）与普通纸杯比较，瓦楞纸杯更具有的功能是（）。A.吸水B.防水C.隔热（4）下列说法中，正确的是 （）A.用图A的纸折叠成图B后，已经不是纸了B.图A的纸经过改变后，会有更多神奇的功能C普通纸的优点是防水56.观察下面有关季节的图片，回答问题。（第五题2分，其余每题3分，共14分）图图图图（1）上面四幅图中，描绘夏季景象的是（）A.图B.图C图D.图（2）下面的词语中，用来描写图景象白是（）A.春暖花开B.

18、骄阳似火C秋高气爽D.冰天雪地（3）在图的季节里，大雁将飞往（）A.东方B.北方C西方D南方（4）在图的季节里，我们出门要穿戴 （）D(5)植物落叶的季节是()A.春季B夏季C秋季D冬季57.红红想给妈妈设计制作一顶帽子，请你根据所学知识帮帮她。(1)现在是冬天，做的帽子应该 ()A.保暖B遮阳C透气(2)为了达到上面的目标，你建议她选用的制作材料是A.塑料纸B.草C毛线(3)为了保证大小合适，做之前应该先测量妈妈的A身高B.头围C体重(4)下面的工具中，不能直接测量头围的是()A.扭扭棒B软尺C直尺设计、选材料； 动手制作。你认(5)红红设计制作帽子的过程包括： 测量头围;为正确的顺序是()

19、A.B.C.58.仔细观察下图中的四把椅子，回答相关问题。AMB.C.（2）四把椅子中，能节省空间的是（）号椅子。A.Be C.（3）均由一种材料制成的是（）号和（）号椅子。AMB.C.（4）通过以上分析我们发现，用多种材料制成的椅子（）。A.更便宜B.功能更多 C更漂亮59 .将不同材料的书与对应的书写工具和对应的优点连起来。（每条连线260 .不同材料做出不同功能的帽子，请将下列图片与其功能用直线连起来。 分，共6分）防风御寒遮阳避晒保护头部受重物撞击61 .将下列的观察方法与相应的身体器官连起来。（每条连线2分，共10分）看摸听闻62.将常见的物品与它们的制作材料连线。纸 金属 塑料 木

20、头纸64.将下列的图片和相应的天气名称连起来。65.连一连。雨阳光灿烂阴天寒地冻春季节百花盛开风天气狂风大作夏知了鸣叫【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、二年级科学期末复习选择题1 . C解析：C【解析】【分析】纤维的特点是柔软、透气。2 C解析：C【解析】【解答】太阳是东升西落的，所以在傍晚面对太阳，前面是西，后面是东。 项符合题意。故答案为：Co【分析】地球的自转方向是自西向东，所以太阳是东升西落的。3 C解析： C【解析】 【解答】大雁在秋季进行迁徙。 C 选项符合题意。故答案为：C。【分析】在秋季，大雁为了找到更适合的气候会进行迁徙。4 C解析： C【解析】【解答】植物的果实一般

21、是在秋季成熟。C选项符合题意。故答案为：C。【分析】植物一般遵循春夏季发芽开花，秋季结果的自然规律。5 B解析： B【解析】 【解答】荷花是在夏季开放的。 B 选项符合题意。故答案为：B。【分析】荷花属毛茛目睡莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形，花期为 6 至 9 月。6 B解析： B【解析】 【解答】月相指的是月球发亮的部分的形状。 B 选项符合题意。故答案为：B。【分析】月相是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。随着月亮每天在星空中自东向西移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做

22、月相。7 B解析： B【解析】 【解答】烧制后的泥板不含有水分，因此具有防虫防水的特点。 B 选项符合题意。故答案为：B。【分析】 材料经过处理后就会有特殊的性质。8 A解析： A【解析】 【解答】金属材质的头盔较为坚硬，具有安全功能。 A 选项符合题意。故答案为： A。【分析】不同的材料具有不同的特点，由它们制造的工具的性质也是不同的。9 B解析： B【解析】 【解答】毛线帽的材质具有较差的导热性，因此毛线帽的保暖性较好。 B 选项符合题意。故答案为：B。【分析】不同的材料具有不同的特点，由它们制造的工具的性质也是不同的。10 C解析： C【解析】 【解答】草帽帽檐较大，并且具有较好的透气性

23、，所以草帽具有遮阳、透气的功 能。 C 选项符合题意。故答案为：C。【分析】不同的材料具有不同的特点，由它们制造的工具的性质也是不同的。11 D解析： D【解析】 【分析】 书在历史上出现的时间大致为泥板书、简册、帛书、纸书。 12 A 解析： A【解析】 【解答】由于我们位于北半球，所以中午的时候，太阳是在我们的南方的。 A 选 项符合题意。故答案为：A。【分析】太阳是东升西落的，中午时分，太阳位于我们的南方。13 A 解析： A 【解析】 【分析】椅座是承托身体的部分，一般情况下由柔软舒适的材料制成。14 B解析： B【解析】 【分析】不同的物质有不同的用途15 D解析： D【解析】【解答

24、】A不锈钢碗坚硬，不易摔碎，不符合题意。B、木碗不易摔碎，不符合题意。 C、塑料碗不易摔碎，不符合题意。D、瓷碗硬度小，易摔碎，符合题意。故答案为： D。【分析】不同的材料性质不同，他们的用途也不同。16 B解析： B【解析】 【解答】 容易书写并且可以印刷的书是纸， B 符合题意。故答案为：B。【分析】纸是由木头经过一系列化学变化制作而成的，是最为方便的书。D 符合题17 D 解析： D 【解析】 【解答】 办公椅的靠背用网布制作，主要的目的是更透气，更舒适，故答案为： D。【分析】材料的性质和结构决定了它的用途。18 C解析： C【解析】 【解答】图中太阳在人的西边，所以应该是下午， C

25、符合题意。故答案为：C。【分析】太阳东升西落。因为地球自西向东自转。19 C解析： C【解析】【解答】A、太阳是地球以外的星体，不符合题意。B、月亮是地球以外的形体，不符合题意。C、森林属于地球家园，符合题意。D、星星是地球以外的形体，不符合题意。故答案为：C。【分析】地球家园包括构成地球地形地貌的不同环境以及地球家园内部所有的生物。20 A解析： A【解析】 【解答】太阳东升西落， A 符合题意。故答案为： A。【分析】因为地球自西向东自转，所以看到的太阳东升西落。21 B解析： B【解析】【解答】A、图示为雷雨天气，电闪雷鸣，不适合游玩，不符合题意。B、图示为晴天，适合出去游玩，符合题意。

26、C、图示为雨天，不适合出去游玩，不符合题意。D、图示为龙卷风，不适合游玩，不符合题意。故答案为：B。【分析】晴、阴、雨、多云、雪等都是常见的天气气象，不同的气象适合做不同的事情。22 C解析： C【解析】 【解答】八月十五几乎是满月， C 符合题意。故答案为：C。【分析】按照阴历，从月初到月末，月相依次是新月、峨眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、峨眉月、残月。23 B解析： B【解析】 【分析】 考查的是 月球对太阳光的漫反射形成24 B解析： B【解析】 【分析】橡胶手套材料是橡胶，气球的材料也是橡胶25 B解析： B【解析】 【分析】如图所示的实验是在测试普通纸和折成瓦楞状的纸在隔热

27、方面性能的差 异。二、二年级科学期末复习判断题26 正确【解析】【解答】自然为我们提供生命活动的能量，所以我们应该尊重自然、 爱护自然，与自然和谐共处。所以题目的说法是正确的。【分析】尊重自然、热爱自然，自然才会善待我们。解析： 正确【解析】 【解答】自然为我们提供生命活动的能量，所以我们应该尊重自然、爱护自然， 与自然和谐共处。所以题目的说法是正确的。 【分析】尊重自然、热爱自然，自然才会善待我们。27 错误【解析】【解答】人类和动植物的生长都是离不开太阳光的，所以题目的说法 是错误的。【分析】太阳光，广义的定义是来自太阳所有频谱的电磁辐射。在地球，阳光显而易见是当太阳在地平线之上，经过解析

28、： 错误【解析】 【解答】人类和动植物的生长都是离不开太阳光的，所以题目的说法是错误的。【分析】太阳光，广义的定义是来自太阳所有频谱的电磁辐射。在地球，阳光显而易见是 当太阳在地平线之上，经过地球大气层过滤照射到地球表面的太阳辐射，则称为日光。28 正确【解析】【解答】植物和动物的生长都是离不开土壤的。所以题目的说法是正 确的。【分析】所有的植物都是需要在土壤中生存，许许多多的动物也是需要在土壤中生存的，所以植物和动物都离不开土壤。解析： 正确【解析】 【解答】植物和动物的生长都是离不开土壤的。所以题目的说法是正确的。【分析】所有的植物都是需要在土壤中生存，许许多多的动物也是需要在土壤中生存的

29、， 所以植物和动物都离不开土壤。29 错误【解析】【解答】季节的变化对动植物和人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。所以题目的说法是错误的。【分析】地球的公转带来了四季交替的现象，四季交替会导致气候和温度的变化，对生物的解析： 错误【解析】 【解答】季节的变化对动植物和人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。所以题目的说法是错误的。【分析】地球的公转带来了四季交替的现象，四季交替会导致气候和温度的变化，对生物的影响是两面性的。30 正确【解析】【解答】季节的变化主要是由于气温的变化，比如夏天温度较高，冬天温度较低。所以题目的说法是正确的。【分析】地球的公转带来了四季交替的现象。解析： 正确【

30、解析】 【解答】季节的变化主要是由于气温的变化，比如夏天温度较高，冬天温度较低。所以题目的说法是正确的。【分析】地球的公转带来了四季交替的现象。31 正确【解析】【解答】地球上一年会出现四季的交替，分别是春、夏、秋和冬。所以题目的说法是正确的。【分析】地球的公转带来了四季交替的现象。解析： 正确【解析】 【解答】地球上一年会出现四季的交替，分别是春、夏、秋和冬。所以题目的说法是正确的。【分析】地球的公转带来了四季交替的现象。32 正确【解析】【解答】为了全面观察土壤的特点，应该做到细致、全面、有一定的顺序。所以题目的说法是正确的。【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有

31、机物质、水分、空气解析： 正确【解析】 【解答】为了全面观察土壤的特点，应该做到细致、全面、有一定的顺序。所以题目的说法是正确的。【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。33 正确【解析】【解答】许多微生物等都生活在土壤中，所以土壤中含有多种多样的生物。所以题目的说法是正确的。【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气解析： 正确【解析】 【解

32、答】许多微生物等都生活在土壤中，所以土壤中含有多种多样的生物。所以题目的说法是正确的。【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。34 正确【解析】【解答】地球上的植物生长离不开土壤，而植物又可以制造氧气，氧气是生命活动的重要物质。所以土壤是地球上最重要的资源。所以题目的说法是正确的。【分析】土壤是指地球表面的一层疏松解析： 正确【解析】 【解答】地球上的植物生长离不开土壤，而植物又可以

33、制造氧气，氧气是生命活动的重要物质。所以土壤是地球上最重要的资源。所以题目的说法是正确的。【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。35 正确【解析】【解答】 土壤是植物赖以生存的环境，为植物的生长提供必需的营养和水分。所以题目的说法是正确的。【分析】植物的根从土壤中汲取水分和营养运输到植物上部。解析： 正确【解析】 【解答】 土壤是植物赖以生存的环境，为植物的生长提供必需的营养和水分

34、。所以题目的说法是正确的。【分析】植物的根从土壤中汲取水分和营养运输到植物上部。36 正确【解析】【解答】东西方向是对立的，所以题目的说法是正确的。【分析】地球中的方位，南对北，东对西。解析： 正确【解析】 【解答】东西方向是对立的，所以题目的说法是正确的。【分析】地球中的方位，南对北，东对西。37 正确【解析】【解答】天气变化有时候会给人类带来丰收的喜悦，但是有时也会破坏房屋建筑。影响庄稼收成等。所以题目的说法是正确的。【分析】天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具解析： 正确【解析】 【解答】天气变化有时候会给人类带来丰收的喜悦，但是有时也会破坏房屋建筑。影响庄稼收成等。所以

35、题目的说法是正确的。【分析】天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。38 正确【解析】【解答】地球上存在丰富的资源，这些资源是人类生活的基础物质。所以题目的说法是正确的。【分析】地球是人类赖以生存的家园，为人类的生活提供物质保障。解析： 正确【解析】 【解答】地球上存在丰富的资源，这些资源是人类生活的基础物质。所以题目的说法是正确的。【分析】地球是人类赖以生存的家园，为人类的生活提供物质保障。39 错误【解析】【分析】人

36、类可以使用材料也可以制造材料解析： 错误【解析】 【分析】人类可以使用材料也可以制造材料40 正确【解析】【解答】灾害性天气对人的影响非常大，所以我们应该注意防灾减灾。所以题目的说法是正确的。【分析】 天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指解析： 正确【解析】 【解答】灾害性天气对人的影响非常大，所以我们应该注意防灾减灾。所以题目的说法是正确的。【分析】 天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布

37、的综合表现。41 错误【解析】【解答】不锈钢就是取材于金属材料。所以题目的说法是错误的。【分析】不锈钢的只有成分就是铁，是金属材料。解析： 错误【解析】 【解答】不锈钢就是取材于金属材料。所以题目的说法是错误的。【分析】不锈钢的只有成分就是铁，是金属材料。42 错误【解析】【分析】现代书籍在书写和装订方面都要比竹简方便许多。解析： 错误【解析】 【分析】现代书籍在书写和装订方面都要比竹简方便许多。43 正确【解析】【分析】瓦楞状的纸有弹性，能承受更大的压力。解析： 正确【解析】 【分析】瓦楞状的纸有弹性，能承受更大的压力。44 正确【解析】【分析】 在我们生活中，物品一般是用多种材料制成的解析

38、： 正确【解析】 【分析】 在我们生活中，物品一般是用多种材料制成的45 正确【解析】【分析】 地球上看到的月球被太阳照明部分叫做月相解析： 正确【解析】 【分析】 地球上看到的月球被太阳照明部分 叫做月相46 正确【解析】【分析】 土壤是地球家园的重要资源 是正确的解析： 正确【解析】 【分析】 土壤是地球家园的重要资源是正确的47 错误【解析】【分析】蒲公英在4-10 月期间开花解析： 错误【解析】 【分析】蒲公英在4-10 月期间开花48 错误【解析】【分析】 高楼、衣服、车船属于制造的人工世界，海洋属于自然世界解析： 错误【解析】 【分析】 高楼、衣服、车船属于制造的人工世界，海洋属于自然世界49 正确【解析】【分析】自然界中的人类，动物，植物是相互依存相互制约的。解析： 正确【解析】 【分析】自然界中的人类，动物，植物是相互依存相互制约的。50 错误【解析】【解答】要观察土壤中的动物，既要观察土壤表面，还有观察土壤内部。所以题目的说法是错误的。【分析】土壤中生活着各种各样的生物。解析：错误【解析】 【解答】要观察土壤中的动物，既要观察土壤表面，还有观察土壤内部。所以题 目的说法是错误的。【分析】土壤中