愚公移山课文教学设计_第1页
愚公移山课文教学设计_第2页
愚公移山课文教学设计_第3页
愚公移山课文教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、愚公移山课文教学设计教学目标：1、认知目标：了解有关古代寓言的粗浅知识。掌握具体语言环境中文言词语的含义，了解一些特殊的文言句式。凭借注释和工具书疏通文意。2、能力目标：培养学生诵读文言文的习惯，增强对文言文这种古代书面语的直接感受能力、诵读背诵能力。3、情感目标：理解本文的寓意，学习愚公移山的精神，培养学生顽强的毅力和克服困难，战胜困难的勇气和决心。教学重点及难点：1、理解愚公与智叟的对话内涵。2、认识愚公生动的形象，理解课文寓意。教学过程：（一）新课导入（二）课文认读1、听课文录音，注意课文中生字词的读音和文句的朗读节奏和语气。2、分小组自学实践，凭借课文注释和工具书排除文字障碍，疏通文意

2、。3、学生提出质疑，以学生互相解决疑难为主，老师点拨。（三）课文研读1、愚公移山的背景。2、了解移山的原因、好处、态度、方法、影响、艰巨。（在课文中找出相关句子）3、分析愚公与智叟对话的内涵。设问：A、智叟与愚公对话时的'神态是怎样的？B、他们各自的理由是什么？C、愚公为何长息？D、作者给这两位人物命名是别有用心的，有何深长意味？4、理解课文的神话结尾。抓住诚分析。5、试着背诵课文，进一步理解愚公形象。（四）课文赏读1、欣赏名画：徐悲鸿的愚公移山，感受愚公精神。2、齐诵课文。3、名曲欣赏：江涛的愚公移山，颂扬愚公精神。4、试背课文。5、概括小结。（五）课文创读组织学生讨论：1、学习了愚公移山一文，你受到什么启示？2、我们今天是否仍然需要愚公精神，为什么？3、现实生活中还有没有愚公精神存在？你能举出一些例子吗？（六）作业布置1、必做题：背诵全文、整理课堂笔记2、选做题：习作实践文中对愚公、智叟两位人物的命名很有创意，请以傻哥不傻，美人不美为题写一篇400字短文。我为愚公唱赞歌。心中的愚公。板书设计长息（年高志短）愚公智

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论