上(月)月考问题参考

1、九上（ 12 月）月考问题参考散文家谈散文1. 关于散文白鹭 在谈到作者喜欢各种风格的散文 时，以一些作家为例，并扼要地指出他们在艺术风格上的突 出特色。你知道作者这样写的意图吗？ 【明确】作者指出这些作家风格上的不同，用来作为论据论 证作者上文提出的观点：即散文有多样性和随意性，是一种 没有固定格式的最自由自在的文体。2. 关于散文白鹭 的第四段是全文的核心段落，它 着重指出了 白鹭 的写作特点， 而作者仅用了一句话 （“抒 写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识” ）来写自己的 感受， 其余则大量引用原文， 再没有过多评论。 这是散文家、 评论家在评散文吗？ 【明确】对于具体的描写对象白鹭

2、，晓雪以引用原文的方式 表达出他对郭沫若“绝妙地描绘”的文字表现能力的赞叹， 这也在证明，只有引用原文才能证明这种“绝妙地描绘”所 达到的艺术境界了。3. 你是怎样理解晓雪在关于散文白鹭 中引述清代 散文家姚鼎的一段话的？其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲 涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入寥廓。【明确】 作者引述这段话是为了说明郭沫若的白鹭是一篇境界和品位很高的散文 ，是郭沫若 “豪迈激越、 气势磅礴” 的风格以外的又一种“柔婉清丽、秀美含蓄”的风格，意在 告诉读者 要感受这篇散文的魅力和艺术价值，必须用心品 味，否则是无法发现水面的涟漪和珠玉的光辉，是无法听出 寥廓天

3、际的鸿鹄的鸣叫的。4. 6 引用莱辛的话的作用？【明确】引用莱辛的话阐明了 欣赏文学作品不能浮光掠影， 粗疏阅读，必须仔细品味，方能进入其艺术境界。5. 白鹭 中“色素的配合， 身段的大小， 一切都很适宜” 的具体表现是什么？（请用原文回答） 【明确】那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长 喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之 一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。6. 文章在着重写白鹭的同时， 还写了白鹤、 朱鹭、苍鹭等， 这样写有什么作用？ 【明确】以白鹤、朱鹭、苍鹭等相近或同类的动物来比较 ，突出了白鹭的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜” 的特点。7. 如何理解“那是清

4、澄的形象化， 而且具有了生命了” ？ 【明确】 可以理解为乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生 机，寂静的天空中因为有了白鹭而显得具有生命活力。8. 如何理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文 诗”？ 【明确】说白鹭是一首诗，是因为白鹭的精巧、适宜。说白 鹭是一首韵在骨子里的散文诗， 是因为白鹭的美寻常、 朴素、 自然天成，这种美需要人们去寻求，在寻求中理解这种美。9. 白鹭结尾说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里 的散文诗”。想一想，结尾句中 “实在” 一词能否去掉？ “韵 在骨子里” 是什么意思？结尾句在表达上为什么与开头句不 一样？ 【明确】“实在”不能删，它是对上文描写的一个总结，

5、既 突出了作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞 赏；又呼应了开头，使文章首尾圆合，浑然一体。 “韵在骨 子里”指自然而成，平凡而不易被人发现。开头句的比喻旨 在点出作者的发现，引出下文；结尾处的两句比喻是对全文 的总结，在上文描写的基础上进一步揭示出白鹭美的本质。10. 甲同学把第段的内容概括为“白鹭望哨图”，但乙同学不同意，认为这样概括不 对。请根据文章内容，谈谈你的看法。 【明确】参考：乙同学有道理，因为作者并不认为白鹭是望 哨。理由：（1）文中说： “人们说它是在望哨，可它真是在 望哨吗？” 是反问， 否定了“望哨” 之说；（ 2）文中还有 “看 来像不是安稳， 而它却很悠然”

6、放哨的哨兵是不可能悠然的； （3）从全文看，作者赞颂的是白鹭的“常见”的容易被人们忘却的“美” “清澄”的优美，而不是“铿锵”的美小说家谈小说1、茅盾认为百合花一文用怎样的风格反映怎样的深 刻主题？而反映这样的深刻主题， 当时最常见的是怎样的笔 调？ 【明确】清新、俊逸的风格。反映了“解放军的崇高品质和 人民爱解放军的真诚。 ”这一主题。当时常见的是慷慨激昂 的风格。2、百合花中，作者展开故事和塑造人物有何特点？ 【明确】作者把这两者结合得很好，而且尽量让读者通过故 事发展的细节获得人物的印象。3、百合花中，新媳妇给刚刚牺牲的通讯员缝补肩上的 破洞，呼应了前文要给通讯员缝衣服找针线的情节。结合

7、两 处细节，分析这样细节描写前后呼应的作用。 【明确】第一处表现了新媳妇对小通讯员的照顾与关心。第 二处通过对新媳妇在深知小通讯员牺牲的情况下， 仍为他缝 衣表现出新媳妇对小通讯员的深情和挚爱。 前后呼应的细节 描写展示了人物思想情感的逐渐变化和内心的波澜， 突出了 小通讯员的感人形象。4、新媳妇前后两次“短促地啊了一声” ，表现了她怎 样的心理？ 【明确】第一声“啊”是吃惊地发现了这是通讯员，引起了 关切和挂念；第二声“啊”是听到他牺牲的经过后，痛惜、 歉疚、崇敬之情一齐涌上心头，激起了她巨大的情感波澜。5、茹志鹃曾说： “战争使人不能有长谈的机会，但是战争 却能使人深交。有时仅几十分钟，几

8、分钟，甚至只来得及瞥 一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里， 便能够肝胆相照，生死与共。 ”请从文中找出些细节，来印 证在“我” 对通讯员、 新媳妇对通讯员之间存在的这种感情。 【明确】“我”对通讯员： 细节一：我拉开一个重彩号的符号时， “通讯员”三个字使 我突然打了个寒战，心跳起来。细节二： (2) 通讯员在战斗时，除了送信，还干什么，我不知道自己为什么要问这 些没意思的问题。 新媳妇对通讯员： 细节一：新媳妇却像什么也没看见，什么也没看到，依然拿 着针，细细地、密密地缝着那个破洞。细节二：“是我的”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。诗人谈诗1、你能说说评论者曾卓为什么会偏爱鲁

9、藜的一个深夜 的记忆吗？ 【明确】一是由于这首诗具有宁静而深沉的意境；二是因为它反映了生活在自由的土地上， 经受过战斗洗礼的诗人的纯 净、乐观的心。2、宁静而深沉的意境一文中提到李白和鲁藜都对月光 产生了错觉，但又有些不同，你能说说不同在哪里吗？ 【明确】李白误以为月光是霜，鲁藜误以为月光是阳光；李 白在诗中表达的是对家乡的思念， 鲁藜表达的是他对光明的 渴求；李白在诗歌中抒情主体是他自己，而鲁藜诗歌中的抒 情主体是那一群对现实有清醒认识、渴望光明的人。3、在一个深夜的记忆中诗人为什么将“流进门槛” 的月光误认为是“阳光”？“阳光”还有别的意思吗？这样 写有什么作用？【明确】“我以为是阳光”

10、，这是一种“错觉” ，诗人有可能 在瞬间会产生错觉，但是如果从科学的观点看，他会马上改 正这种瞬间的错觉， 而不必把它诉诸文字。 但是因为是诗语， 所以他不但不必改正，而且还有意地强调并固定成文字，就 因为这是一个“美丽的错误” 。而且 这里的阳光还含有另一 层意思，就是诗人内心对光明的追求。写出这种“错觉” ， 更显示他对光明的殷切期待的心情。4、谈谈你对“开门，还是深夜”的理解。 【明确】这是对错觉的纠正，但又颇具深意。因为诗人写此 诗时还在抗日战争的艰苦阶段，他身处延安虽是解放区，但 整个中国还处在黑暗之中，所以“还是深夜”不只是对错觉的纠正，也是另一层对现实的真实感受5、对“感觉到”的

11、理解【明确】 一方面是诗人生理上的感受， 即对黎明光感的感受； 另一方面在暗示诗人是“对于时代最敏感的人” ，而这个诗 人不仅指他自己。这就把诗人的个人感受同时代的脉搏跳 动，同广大人民的殷切期盼联系起来。6、说说下面加点词的含义（1）开门还是深夜：指自然界的深夜，又指中国仍处在黑 暗之中（ 2）黎明的音响：指自然界的黎明，又指诗人对光明的向 往和追求。（3）月光流进门槛：“流” 字以动写静， 表现了月光的柔美。 （ 4 ）有星流过旷野去 ：“流”就是“划”的意思，以动写 出了夜的宁静，也写出了星星的美，告诉我们，夜虽深，但 在行进，黎明终将到来。（5）河岸被山影压着：“压”有一种沉重感和压抑

12、感，表现 出山峦黑影的巨大和夜的宁静，体现诗人对黎明的渴望。绿1、文章生动细致的、地描绘了梅雨潭生机勃勃、绿意盎 然的自然景观，表达了怎样的感情？【明确】文章生动地描绘了梅雨潭生机勃勃、绿意盎然的自 然景观，表达了作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈感情，积极乐观的情怀2、文章主要是讴歌梅雨潭的绿，为什么要花那么多笔墨 写梅雨瀑呢？ 【明确】先扬后抑的手法，写梅雨瀑一方面是说明梅雨潭的 绿的来源；更重要的是衬托梅雨潭的绿的奇异醉人。3、作者说“但我觉得像杨花，格外确切些”作者为什么 这样认为？ 【明确】作者眼中“微雨似的纷纷落着”的水花，不仅像雨 而且在“轻风起来时，点点随风飘散” ，犹如在

13、风中飘飞的 杨花。4、“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们开始追捉她那离 合的神光了”这个句子中“招引”和“追捉”这两个动词有 什么作用？ 【明确】“招引”用了拟人的修辞手法，赋予了梅雨潭水以 人的特点， 表现了潭水闪亮的特点。 与上文的 “闪闪的绿色” 相呼应，表现出了梅雨潭绿的“醉人”与“奇异” ，以及它 对我们的吸引。“追捉”一词准确的写出了我们被梅雨潭的绿吸引，急切的 去追寻，从而侧面烘托了梅雨潭绿的巨大的魅力。 一个“招引” 和一个“追捉” 写出了梅雨潭绿色的无穷魅力， 写出了“我”对“绿”的倾心的喜爱。5、作者描写梅雨潭的绿时主要运用了比喻的修辞手法，运用这种修辞手法有什么作用？【明

14、确】运用一连串生动形象的比喻，从不同角度对梅雨潭 的涟漪以及绿的亮度、色彩、质地、纯洁等加以表现，写出 了梅雨潭水的鲜亮、澄澈、纯净、柔和，表现了梅雨潭的绿 的醉人与奇异，也体现了作者对梅雨潭绿的爱恋。6、作者描写梅雨潭的绿时还写到北京什刹海绿杨的“淡”，杭州虎跑寺 “绿壁的“浓”，西湖波的“明”，秦淮河的“暗”, 作者为什么写这些地方的景色？ 【明确】作者用北京什刹海绿杨的淡，杭州虎跑寺“绿壁 的“浓”，西湖波的“明” ，秦淮河的“暗”与梅雨潭的绿形 成 对比，衬托 出梅雨潭的绿是明暗适度，浓淡相宜，绿的实 在恰到好处。体现奇异醉人，表达作者的喜爱。7、作者描写梅雨潭的绿时，开始称“绿”为“

15、她”，后来又称为“你” ，这是为什么呢？ 【明确】作者一开始将梅雨潭的绿称为“她” ，感情较为收 敛，站在观赏的角度，用相对冷静的笔调来描写。后来又称 为“你”这是作者感情逐渐投入，把自己完全融入景中，抒 发强烈感情的需要，能够极为充分的表达作者对那“醉人的 绿”的炽热而奔放的爱恋之情。囚绿记1、这篇散文记叙了作者旅居古都北平，选定可以看到绿 色的房间和“囚绿” “放绿”这几个很小的生活细节，在常见的绿色中凝聚着自己的情感和民族精神请你写出文章所蕴含的道理和情感。【明确】作者写作本文，借赞美常春藤“永不屈服于黑暗” 的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发了自己忠于祖国的 情怀；并借“有一天”重见

16、常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国 山河早日获得解放。2、作者在文章中对“绿”的感情有无变化？如果有是怎 样变化的？【明确】有变化。起初是强烈的爱绿； “囚绿”以后对绿的 “固执”行为不理解，甚至认为绿的行为“损害了我的自尊 心”；然后 对绿的病损（由绿变得瘦黄）的愧疚，对绿始终 向阳不屈的崇敬； 释放绿时表达了对绿的诚挚的祝福；最后 又表达了对“绿友”的强烈的怀念。3、理解下列句子在文章中所表达的思想内容。（ 1）我好像发现了一种“生的欢喜” ，超过了任何的喜悦 【明确】表达了我对生命活力的赞美。所谓“生的欢喜”就 是对富有生命力的东西的热爱。 作者认为面对蓬勃生机所产 生的喜悦超过在任何时候所产

17、生的喜悦。（2）它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎 卷须，都朝原来的方向【明确】表现出常春藤对光、热和自由的追求以及“永不 屈服于黑暗”的精神，借此颂扬忠贞不屈的民族气节。也表现了我对于常春藤“固执”的不满、恼怒4、“我”为什么将常春藤从破碎的窗口牵进屋里来？【明确】 作者想拿绿色来装饰简陋的房间，装饰过于抑郁的 心情，要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，借绿色来比喻抑郁 的年华。 表达“我”对绿的喜爱之情，从“绿”中汲取精神 力量；对“绿”的渴望之情， “我”认为亲近“绿”就是亲 近自然， 以绿为友， 希望能与绿更贴近些， 以至产生囚 “绿” 和伤“绿”的事。5、牵进屋里的常春藤日渐瘦

18、黄， “好像病了的孩子” 。“我” 为什么仍旧不放走它？【明确】进一步表现了“我“对绿执着（自私）的爱，对常 春藤所表现出的对光明自由的追求，并没有真正理解。6、作者一方面说自己“不能原谅自己的过失” ，另一方面 却又称“魔念在我心中生长” ，这是怎样的一种矛盾的心情？ 请你写出来。【明确】“不能原谅自己的过失”是因为作者为了更好的亲 近绿，引绿入室，但却伤了绿。作者在绿藤身上看到了生命 的力量，觉得自己隐隐然做错了。但另一方面作者却仍然执 著一念存着“魔念” ， 渴望“绿” ，想从“绿”中汲取精神 力量，希望能与绿更贴近些而继续囚禁着绿，作者对绿藤对 光明自由的追求没有能够有真正的理解。7、“我”最后为什么要放走常春藤， 并对它致诚意的祝福？【明确】“我”释放常春藤不仅是外在的时代原因（我要离开了），更是主观愿望