怕什么教学设计_第1页
怕什么教学设计_第2页
怕什么教学设计_第3页
怕什么教学设计_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、怕什么教学设计教学目标：1.认识11个字，会写8个字。2.分角色朗读课文，能够恰当地读出人物不同的语气。3.理解课文内容，感觉年轻差役的聪明与机敏。4.复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。教学重点：分角色朗读课文，在熟读的基础上复述课文。教学准备：1、生字生词卡片。2、小黑板。教学过程：第一课时教学内容：学习课文，理解课文内容。一、导入。同学们，今天我们来学习怕什么这篇课文，谁愿意来说说你最怕什么？那课文中又讲了哪些“怕什么”呢，我们打开书来听老师读一下课文。二、教师范读课文，重在人物语言的朗读示范。三、 检查预习情况。1、通过昨天的预习，谁能说说在预习的过程中，你知道了哪些“怕什么”？（

2、老你怕天子、天怕云、去怕风）2、预习得不错，那这个年轻的差役他怕什么呢?（怕老爷）为什么这3、学习字词1）出示生字词语，读一读。2）注意重点字音：惩 兢 嘻 哟 嗯3）理解词意战战兢兢 一本正经4）字形：臣 遮四、理清课文条理。1）自由读文，注意读准字音。2）选择自己喜欢的方式读文，试着给课文分一下段第一段（1自然段）第二段（2自然段至最后）3）这篇课文主要写了什么？4）这篇课文是按什么顺序写的？五、学习第一大段。1、读一读第一大段。2、说说通过第一大段，都了解了哪些事情。六、写字。第二课时一、 回顾课文内容。请同学们打开书快速浏览课文，说说这篇课文作者按什么顺序写了一件什么事？（师板书：唐朝

3、 县令差役 画虎像猫怕什么 ）二、 学习课文的第二大段。通过第一段我们了解了很多内容，但文章的重点却是第二段，现在请你快速地读一遍第二段，看看第二段有什么特别之处。(1几乎都是人物的语言。2一个人物的话就占一个自然段)这样的文章最适合分角色朗读了，下面我们就来进行一次分角色朗读的比赛，好吗（一）指导分角色朗读，有朗读中深入理解课文内容。1、讲清比赛的规则及奖惩办法。1）三人一个小组，分好角色，小组成员要谦让。2）在练习时，同组成员可以互相提意见和建议，要能够虚心听取别人的意见，也要能够有礼貌地表达自己的意见。做不到的小组不参加比赛。3）有资格参加比赛的小组按安静坐好的速度及倾听别人朗读时的纪律决定顺序。4）第一小组朗读完之后，有三个点评的名额。5）最终评出优胜小组和最佳点评。2、学生分组练习朗读。3、进行朗读比赛，重点指导“战战兢兢”和“一本正经”这两句话。1）按照规则进行比赛。2）教师相机指导个别句子的朗读。4、教师总结点评（二）复述课文1、师生共同复习复述的要求及要点。2、学生自由练习复述。3、教师指名复述，然后点评。（三）深入分析人物特点。1、根据课文，完成填空（ ）的县令 （ ）的差役2、我们知道，这个差役也怕县令，他完全可以为了让县令

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论