最新四年级英语上册+Unit1+My+classroom教案1+人教版PEP名师优秀教案

1、四年级英语上册Unit1 My classroom教案1人教版PEP人教 PEP 四年级英语上册教案 Unite 1 My classroom单元教学目标1. 能力目标(1) 能够简单描述自己的教室，如 :This is my classroom. It s big.(2) 能够说出教室中设施的颜色，如 :The door is green. /The windows are yellow, (3)能够听懂并发出打扫教室的一些指令，如 :Clean the classroom/door/window / board,(4) 会唱歌曲 “In the Classroom ”.2. 知识目标(1)

2、 掌握 A 至 I 大小写字母；熟悉其中例词的读音。(2) 认读 A、B 部分 Let s learn, Let s talk 中的单词和句子。(3) 理解 Let s do, Let s chant 等部分的内容。(4) 了解 Story time, Good to know 等部分的内容。3. 情感、策略、文化等有关目标(1) 情感态度 : 注重合作精神。(2) 文化目标 : 了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。 第一课时一、教学目标与要求1( 能够听、说、认读本课时主要单词 :classroom ，window，door，picture ， light ，board 2( 听懂

3、指示语，并按照指令做出相应的动作，如 :Open the door,.3( 会唱歌曲“ In the Classroom ”。教学重。难点分析本课时需要重点掌握有 关教室设施的单词：classroom ，window, door，picture ， light ，board。针对本 课时的难点“听指令，做动作”，要求教师在正确示范的基础上引导学生最终自主地做出相应的动作。课前准备教师准备一幅本单元 My Classroom 的挂图，教师准备一张图片和一块抹布。教师准备录音机及录音带。学生准备16 张单词卡。以及本课时所用的单词卡。二、教学步骤和建议1( 热身 (Warm-up)(1) 日常口语

4、练习 ( 可参照表演第二册学生用书第一单元主页部分)1用心 爱心 专心T:Hello ， A! Welcome back to school!A:Hello ， Miss,(Nice to see you again(T:Nice to see you，too(2)播放第一册学生用书第一单元B 部分 Lets do的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。2. 预习 (Preview)使用第二册学生用书第三单元中的句型 How many, can you see? 引导学生复习 二desk， chair,， girls 等单词，同时为学习本课时的生词做好准备。 boys3. 新课呈现 (

5、Presentation)(1) 新词呈现 (Presentation of the new words)教师出示本单元 My Classroom 的挂图向学生介绍说 :This is my classroom.What can you seein it? 学生会回答出 desk， chair 等单词，此时适当地向学生呈现生词:window, door, picture , light , board , floor。教师可利用单词卡或实物， 教学生正确理解、 认读。(当教授 board 时， 教师可告诉学生有 blackboard ，greenboard;whiteboard等不同的写字板。

6、 )(2) 新词练习 (Practice)教师可领读单词卡，让学生掌握正确的读音，达到听、说、认读的目的。此外 教师可利用第二册学生用书第五单元中的句型 :Where is ,? It s on the , 操练 所学生词。如 : 在黑板上画一只书包，教师问 :Wheres the bag? 可引导学生回 答 :On the board(3) 游戏 (Game) 听听、做做。学生手持六张生词卡片，教师利用第一册学生用书第一单元 A Lets do 的乐曲下指令“ Show me your picture,window,( ”，学生按指令出示 生词卡。(4) 听音(Listen to the t

7、ape)听录音带，让学生跟读生词。(5) 新知呈现 (Presentation of the new phrases)要求学生在以往的基础上准确理解六项指令 Open the door(Sweep the floor(Turn onthe light(Clean the window(Put up the picture(Clean the board( 教师通过动作演示，让学生在理解的基础上做出相应动作。(6) 短语练习 (Practise) 听录音，做动作，要求学生做到“耳到、手到、心 到”。(7) 学唱歌曲 (Lets sing) 本部分学唱歌曲“ In the Classroom ”，

8、复习所 学单词，并为学习“ There be ”句型做铺垫。可采用听录音跟唱，教师示范唱，学 生自己唱等多种形式。2用心 爱心 专心4. 巩固和扩展 (Consolidation and extension)(1) 做本单元 A Lets learn 部分的活动手册配套练习。(2) 听 Lets learn 部分的录音，读给朋友或家长听。(3) 参照 Lets do 说一说，做一做。第二课时 一、教学目标与要求1( 能听懂、会说“ Let s go and have a look(We have 6 new lights(Its near thedoor( ”并能在情景中进行运用。2. 能了解

9、歌谣的含义，并能吟唱出歌谣的内容。3. 了解西方一些礼仪文化。二、教学重、难点分析1( 本课时需要重点掌握的句型 Lets go and have a look(We have 6 new lights(Itsnearthe door(2( 针对本课时的难点“ Let s chant ”，要求教师在正确示范的基础上引导学 生最终吟唱出来。 三、课前准备教师准备张鹏的头饰。教师准备该课时的教学挂图。教师准备录音机及录音 带。 四、教学步骤和建议1( 热身 (Warm-up)(1)教师播放第二册学生用书第一单元B 部分的歌曲“ Boy and Girl ”，学生跟唱。 (2) 日常口语练习，内容可

10、参考如下 :A:Hello ， B! This is,. B:Hello ， C! Nice to meet you(C:Nice to meet you ， too(A:Lets go to school( ，B&C:OK!2( 预习 (Preview)(1) 教师播放第一课时 Lets do 部分，学生听音做动作3用心 爱心 专心(2) 教师出示张鹏的画像，向学生介绍张鹏 .3( 新课呈现 (Presentation)(1) 新知呈现 (Presentation of the new dialogues) 教师请一名靠门坐的学生到讲台前扮演张鹏，教师向其他学生介绍 Zhang Pe

11、ng，our new classmate( 教师与学生进行如下对话 : T:Wheres your seat? S:Its over there( T:Lets go and have a look(Oh! Itshere(Its near the door( 教师在对话中有意大声说第二句话，并且走到该生的位置旁边反复 强调，使学生理解并加深记忆，然后领读这两句话。 (2) 操练 (Drill):教师引导学生分别以开火车的方式操练这两句话，再请学生自己编一小段对话 进行表演。(3) 听音、跟读 (Listen and read)听 Lets talk 部分录音带 ( 也可播放 VCD)学生打开

12、学生用书听录音带跟读课文。(4) 练习 (Prastise)让学生听音理解对话内容。接着让学生朗读 Lets talk 后，教师将图打乱顺 序，播放录音。学生比赛谁最快指出求学生表演对话。(5) 歌谣 (Chant)听 Lets chant 部分的歌谣，学生跟着节奏一起吟唱，注意“ everyday 的发 音和“ fun ”在这里的含义。(6) 了解文化背景 (Good to know)本部分介绍英语国家的一些日常礼仪文化，旨在熏陶学生的文化素养，培养良 好的行为习惯。 其内容是 :(1) 张鹏和 Sarah 都想出去， 张鹏请 Sarah 先走， 说 “After you( ”表示谦让 ;(2) 吴一凡按住教师的门，跟在后面的 Mike 表示感 谢：“Th