文明礼仪动漫

1、这张漫画很讽 刺的刻画出一类伪文明的人， 漫画中的青年手里拿着 “文明乘车” ，可是呢， 看见一位老 人却是无动于衷。现实中这样的情况经常在公交车上见到，不知道那位青年真的能安心的坐 下去吗？文明不是放在嘴上说说就可以的，需要我们的实际行动。公共的环境卫生需要我们大家共同来维护。 现在的社会越来越方便，网络越来越广泛地与我们的生活息息相关。不过经常碰到一种 情况就是，一部分人总是在网络上发布一些很不文明的东西。不知道为什么有的人会喜欢用 一些脏话来凸显自己呢？难道这是所谓的个性？一 个 社 会 是 否 文 明 需 要 我 们 一 起 努 力 。 。 。 篇二：文明礼仪伴我成长及动漫比赛通知 篇

2、三： （2011）264 号 文明礼仪征文和动漫比赛通知普教科字 ?2011?264 号 关于做好全县中小学“文明礼仪伴我成长”征文比赛及动漫比赛 的通知各乡镇中学、中心学校、县直属学校： 为深入开展好“师生学礼仪”活动和挖掘培养动漫设计人才。根据市教育局关于组织 开展“文明礼仪伴我成长”征文比赛的通知 （安市教通 ?2011?210 号）和关于举办教育系 统动漫比赛的通知 （安市教通 ?2011?211 号）文件精神，现将中小学开展“文明礼仪伴我成 长”征文比赛和动漫比赛有关事项通知如下：一、活动主题 征文比赛主题：文明礼仪伴我成长 动漫比赛主题：文明礼仪伴我行二、活动及作品征集时间2011

3、 年 9 月 20 日至 11 月 10 日三、参加对象征文比赛：各乡镇中小学、县直属学校学生 动漫比赛：各乡镇中小学、县直属学校师生四、活动要求1 、征文作品可以写自己对文明礼仪的心得体会， 也可以讲述发生在自己身边发生的礼仪 故事等等；动漫设计参赛作品必须围绕“文明礼仪伴我行”主题，以普及文明礼仪知识为主要目的，以文明礼仪常识为创作内容，突 出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。2 、征文作品内容要求健康向上，能给人以启迪。文体不限。小学组字数在 800 字以内， 中学组字数在 8001500字；动漫设计参赛作品形式包括多格漫画、二/三维静帧、 f l a s h动漫、三维动画

4、。题目由创作者自定。作品播放时间控制在 5 分钟以内。3 、征文作品的稿件第一页要注明征文题目、学校、所在班级、文章作者、指导教师；动 漫设计作品播放的第一页要注明征文题目、学校、所在班级、作品创作人、指导教师。4 、严禁抄袭，一经发现，取消比赛资格。已获市级以上动漫比赛奖项的作品不再参评。五、名额分配：1 、征文作品：县一中、县二中、炽章中学、职中各5 篇，各乡镇中学、中心校和县实验学校各 3 篇。2 、动漫设计作品：县一中和职中教师、学生各 3 件，县二中和实验学校教师、学生各 2 件，各乡镇中学教师 2 件、学生 1件，各乡镇中心校教师 2 件。六、其他事宜：1 、各乡镇中学、 中心学校

5、和县直属学校务必于 2011 年 11 月 5 日前按通知要求报送参赛 作品。2 、报送参赛作品地点：普定县教育和科技局教育股3 、参赛作品由县教育和科技局评选优秀作品上报市局参赛。二0一一年十月二十四日主题词：学校 德育 征文 动漫 比赛 通知 抄送：市教育局，县政府办。普定县教育和科技局2011 年 10 月 24 日印发共印 35 份篇四：文明礼仪活动方案成都市实验七中学校文明礼仪普活动实放施方案文明礼仪伴我行 a 文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代人的必备素养。去年在四川进行素质教育的 整体改革，教师和学生的文明素养得到了较大的提高。学校先后荣获四川省校风示范校和成 都市义务教育示

6、范校的殊荣，并形成了“科学做事，文明做人”的校训。随着“成灌高速综 合素养发展走廊”教育发展理念的实施，我们感到，学校教职工和全校学生的文明行为有待 于进一步优化。需要在实际的工作中将“科学做事，文明做人”的校训外显为行为，内化为 心理需要。为此，特制定本实施方案。一、活动主题：文明礼仪伴我行二、活动目的：提高全校教职工的文明水平，提高学生的综合素养也为了使青少年文 明礼仪普及教育活动更好的在各级中小学校丰富多彩的开展起来，全国组委会采取将传统教 育理念和目前最流行、最先进的素质教育理念相结合的方式，策划了多项青少年喜闻乐见的 教育活动。学校开展活动的实际情况将作为学校参加“全国青少年文明礼仪

7、教育示范基地” 的重要申报条件。三、活动开展的时间和原则：2007 年 11 月 -2009 年 5 月 31 日教导处和德育办统整；教育、教学融合。四、具体措施：1 、建立一个开展活动的领导小组： （学校自己组建）组 长： 副组长： 成 员：（学校党支部、共青团、学校得育处负责人，还可邀请组委会媒体、地方教育局 相关负责人，地方政府官员）开展启动仪式时间： 2007 年 11 月 12 号成员：学全体师生、组委会媒体及相关成员、地方教育局相关负责人，地方政府官员讲话人员：校长、得育主任、组委会代表、校共青团（供参考） 宣讲内容：每周一个主题以中学生日常行为规范中文明礼仪为部分，以文明礼仪 读

8、本为主要内容，进行宣传讲解并担出想应要求。2 、开一个文明礼仪讲座：建议学校利用开家长会的时间开一个文明礼 仪讲座。从交往礼仪，授课礼仪入手，贯穿到家庭、贯穿到社会。做到文明礼仪随时从 我做起，做文明守纪的中公民。时 间：（学校自行安排）参加人员：全体师生，学生家长。讲座横幅：（文明同行，树七中新形象） （供参考）五、讲座活动开展的内容（一）：文明礼仪知识普及活动1 、阅读青少年文明礼仪教育读本 （必选活动） 文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点工作之一，要求参加活动的学校要认真组织 学生阅读青少年文明礼仪教育读本 （以下简称读本） 。学校可以根据实际情况，组织参加 活动的学生自愿订阅，并利

9、用课余时间组织学生开展阅读活动。参加活动的学生在掌握基础 文明礼仪常识的情况下，由学校统一安排参加本活动的其它内容。2 、观看青少年文明礼仪影视教材 全国组委会根据青少年的年龄特点和身心发展规律，以青少年喜闻乐见的方式对文明礼 仪常识进行了分类编纂， 并拍成了影视教材。 学校可以根据实际需要订购文明礼仪影视教材， 利用学校的电教设备进行广泛传播，加强对青少年进行文明礼仪知识的普及教育。3 、文明礼仪普及教育班会（1）根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划；（2）由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；（3）全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发 言；（

10、4）确保每位同学都有发言机会，使学生在交流中不断进步、成长；4 、文明礼仪普及教育报告会 邀请文明礼仪教育专家到学校开展文明礼仪普及教育报告会，全面推进学校文明礼仪普 及教育的开展。报告会的主题、内容和组织方式由学校根据实际情况确定。（二）“文明礼仪伴我行”主题宣传活动 开展主题宣传活动主要是为了使学校成为文明礼仪的宣传、示范窗口，使学生成为文明 礼仪宣传行动的先锋队，全面创建文明和谐校园。1 、利用学校现有的校刊、 网站、黑板报、 宣传栏等传统宣传渠道， 以“文明礼仪伴我行” 为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，学校可根据实际情况制 定活动宣传计划。宣传内容可参考读本

11、和活动指导手册。2 、为扩大活动宣传力度，全国组委会将向参加活动的学校发放活动宣传海报和宣传单， 学校负责张贴和发放，加强对青少年文明礼仪普及教育的宣传。同时拟选择比较有代表性的 学校建造固定的宣传栏和展板，宣传栏和展板由组委会根据实际情况向学校提供，宣传内容 由全国组委会统一提供，学校负责管理。3 、“文明礼仪伴我行”展演活动 组织参加活动的学生根据所学的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼 貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目，开 展“文明礼仪伴我行”展演活动，向全社会宣传文明礼仪。（1）学校展演活动 学校展演活动可根据学校活动的开展情况

12、和学校的实际情况有选择的开展，时间可安排 在国家规定的节假日举行。（2）省市级展演活动 参加活动的学校将文艺节目（每所学校一至两个节目）上报到省活动办公室，由省活动 办公室对学校上报的节目根据实际情况和展演的具体要求进行筛选和编排，并选择在适当的 时间和地点开展展演活动（具体细节由各省活动办公室确定后通知学校） 。（三）文明礼仪体验教育活动1 、“文明每一天”践行文明礼仪活动（必选活动） 践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习中践行 文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。通过践行文明礼仪，还可以带动和感 染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的

13、各个角落。学校要统一组织，加强引 导和监督，及时总结活动开展的成效。（1）组织学生从 “文明在我口中” 、“文明在我手中” 、“文明在我脚下” 、“文明在我心中” 等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友 谊和真爱。“文明在我口中” ：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始； “文 明在我手中” ：从保持清洁（如不在教室、 楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、 果皮，随地吐痰、 乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等） 、爱护公共财物、节约水电等方面开始 ;“文明在我脚下” ：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始； “文明 在我心中”：

14、从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；（2）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自 己健康成长。2 、“校园文明礼仪之星”评选活动（1）学校在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，组织学生参加争当 “校园文明礼仪之星”活动；（2）学生根据参加活动的实际情况进行申报，学校根据申报材料 （文明日记） 进行统一评选；（3）学校评选出的“校园文明礼仪之星” ，可以报全国组委会参加“全国青少年文明礼 仪之星”评选。3 、“美在文明，爱在礼仪”活动（ 1）邀请家长共同参与文明礼仪普

15、及教育活动，家校互动共同为学生创造良好的文明环境；（2）组织学生将读本带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪 的快乐和感受；（3）根据文明礼仪知识的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪行动；（4）监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。（四）“我们的城市文明”调查活动1 、以 6 至 8 名同学为一个调查小组， 根据所学的文明礼仪知识设计制作 “我们的城市文 明”调查表；2 、对所在城市的文明情况和存在的不文明现象进行调查；3 、调查结束后，对调查的结果进行整理和分析，做出调查报告；4 、将调查报告反馈给有关部门，为创建文明城市献计献策；5 、思考调查活动对自

16、己的启示和影响。 六：全国青少年文明礼仪竞赛活动（必选活动） 全国青少年文明礼仪竞赛活动由客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，题目 内容选自 读本；主观题为创作题， 题目类型不限， 参赛选手可根据自己爱好和优势进行选 择。1 、客观题：客观题包括选择题、判断题和填空题。其中选择题 50 道，判断题 30 道，填 空题 20 道。客观题要求参赛选手在阅读读本的基础上答题，答案均可参考读本。2 、主观题： 主观题为参赛选手完成的创作题， 要求参赛选手在掌握文明礼仪常识和参加 学校开展的各项文明礼仪普及活动的基础上，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的爱 好和优势，以作文、调查报告、书画、

17、动漫、摄影等形式（题材不限）提交全国组委会参加 评比。3 、参赛须知： 参赛选手须认真填写报名表， 由学校汇总后填写团体报名表后， 统一报活 动组委会参加评比；竞赛试题、答题卡附在读本中，答题卡复印无效；参赛选手须连同 报名表、答题卡、参赛作品一同递交方能参加评比；4 、参赛截止日期为 2009 年 5 月 31 日（以当地邮戳为准） ； 七：全国中小学校德育课题研究 全国组委会根据各级中小学校开展活动的实际情况（如已被设立为全国青少年文明礼仪 教育示范基地的学校和在本届活动中组织较好的学校） ，将推荐参加全国中小学校德育课题的 研究。（具体事宜另行通知）八：活动要求1 、提高认识： 青少年文

18、明礼仪普及活动是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举 措。各有关单位要充分认识本次活动的重大意义，高度重视。2 、认真组织： 各有关单位要严格按照活动要求并结合实际情况制定切实可行的工作方案， 周密部署扎实有效地推进该项活动的开展。3 、扩大宣传： 各组织实施单位要积极拓展宣传载体， 广开宣传渠道， 采取多种方式对活 动和典型事迹进行宣传，努力扩大活动的影响和覆盖面，调动社会各方面的力量，使更多的 青少年参与到活动中来。篇五：小学生文明礼仪常识二、家庭礼仪1 、尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主 动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。2

19、 、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主 动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。3 、对父母态度端正。 不顶撞父母， 不闹脾气， 对父母的不正确言行要宽容并适时适度地 解释、说明。4 、离家或回家与父母打招呼， 未经父母许可不得晚归、 远出及无故在外过夜。 长辈离家 或回家时要主动招呼、递接物品。5 、进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。6 、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。7 、生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要 求。8 、礼貌待客，谦虚有礼，有客人来访，

20、应以礼相待，起立相迎，热情招呼，主动问候， 微笑致意，端茶送水，客人离去，应送到门外，并说“再见！ ”或“欢迎再来” 。三、称谓礼仪1 、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶 奶、老师、叔叔等。2 、不给他人取绰号、说花名。四、问候礼仪 向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。1 、早起后问爸爸、妈妈早上好。2 、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。3 、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。4 、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。5 、过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。6 、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。7 、当爸爸、妈妈外出归

21、来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。8 、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家 人。五、餐桌礼仪1 、在家时：（1）请长辈先入座。（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢” 。（5）主动给长辈添饭加菜。（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃” 。2 、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安静、文明进餐。（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。六、待客礼仪1 、

22、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可 告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见” 。如父母不在家，要以主人身份接待客人。2 、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座 位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。3 、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看 电视。4 、吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就 坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。5 、接待老师应象接待长辈一样热情庄重。6 、送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。七、做客礼仪1 、去亲友家

23、做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。2 、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。征得3 、不经主人允许， 不可随意动用主人家里的东西， 即便是至亲好友也应先打招呼， 主人同意后才能动用。4 、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；5 、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴” 、“欢迎到我家去” 。八、穿着礼仪1 、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。2 、着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。3 、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。4 、课堂上不敞衣、脱鞋。5 、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。6 、不

24、佩戴项链、耳环（针） 、戒指、手链、手镯等饰物。7 、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。8 、按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。九、行走礼仪1 、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或 者扭捏碎步。2 、上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各 功能室轻声慢步，不影响他人。3 、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话， 不能站在道路当中或人多拥挤的地方。4 、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。5 、向别人打听道路，先用礼貌语言打招

25、呼，如“对不起，打扰您一下” 、“请问”等，年 轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷” 、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后， 一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说： “很抱 歉，我不知道，请再问问别人。 ”十、 乘车礼仪1 、上学放学自觉排队候车，注意维持候车地点的整洁，有秩序地上下车。2 、在校车内不吃东西，文明乘车，自觉保持车厢洁净。3 、乘坐校车不抢座位， 主动给小同学和有困难的同学让座。 乘坐公共汽车、 船应主动给 老、幼、病、残、孕妇及师长让座。4 、在车上不做危险动作，注意乘车安全。十一、社会礼仪1 、要他人帮忙，说声“请您”或“麻烦您” ，得到别人帮忙后，说声“谢谢” 。2 、不小心影响别人休息或工作时，说声“对不起” 、“请原谅”；别人不小心影响了你， 并诚恳地向你道歉时，应宽容地说“没关系” 。3 、与人交谈，态度要真诚，说话要和气。听取他人发言或说话