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文档简介
1、教学目标教学目标1 1、使学生能结合具体情境进行加、减、使学生能结合具体情境进行加、减法估算,并说明估算的思路。法估算,并说明估算的思路。2 2、培养学生的估算意识和能力,培养、培养学生的估算意识和能力,培养数感,体会算法多样化的思想。数感,体会算法多样化的思想。妈妈带妈妈带100100元钱去商店买生活用品。元钱去商店买生活用品。 我要买一个热我要买一个热水瓶、一个烧水水瓶、一个烧水壶和一个水杯。壶和一个水杯。妈妈带的钱够吗?妈妈带的钱够吗?2424元元4343元元2828元元买烧水壶后大约还剩买烧水壶后大约还剩3030元,元,买热水瓶后大约剩买热水瓶后大约剩7070元,元,买水杯够了。买水杯
2、够了。买买热水瓶热水瓶和和烧水壶烧水壶后后大约花去大约花去7070元,还剩元,还剩3030元,买水杯够了。元,买水杯够了。2424元元4343元元2828元元还可以怎样算?还可以怎样算?2424元元4343元元2828元元28+43+2428+43+24=71+24=71+24=95=95(元)(元)答:妈妈应付答:妈妈应付9595元钱。元钱。妈妈应付多少钱呢?妈妈应付多少钱呢?二(1)班有39人参加学校运动会。二(2)班有42人参加学校运动会。二年级大约有多少人参加学校运动会?二年级大约有多少人参加学校运动会?努力吧!努力吧!估算一下,下面哪些算式的得数比估算一下,下面哪些算式的得数比8080大。大。养殖场有养殖场有26只黑兔只黑兔,38只灰兔只灰兔
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