语文实践活动计划

1、20062007学年度第一学期六年级语文实践活动计划培养学生的语文能力有着广阔的天地，不能仅仅局限于语文课堂上。课外的阅读、写作、交谈、各种活动，甚至生活，无不需要接触和运用语言。所以，我们语文教师必须架设课堂教学与课外活动的桥梁，架设课堂教学与社会生活的桥梁，组织多种多样的语文实践活动，使之与课堂教学相得益彰，让学生能“得法于课内，受益于课外”。 根据“小学生实践能力的培养”课题实验方案，本学期我们将在以下方面进行尝试。 一、以教材为依据 开展语文综合实践活动 语文教材中的不少课文都来源于学生的实际生活，与学生的生活实际联系紧密，充分利用教材开展语文综合实践活动，是简便、最行之有效的方式。

2、1、课本中的部分文章情节曲折，可读性强，适合学生进行课本剧表演。文章情节丰富、人物的神态、动作、对话描写表现突出是孩子进行表演的好剧本。我将充分利用这些课例，对学生们进行指导，使他们在表演中，提高思维、表达、与人合作等能力。 2、利用课文为引子，指导学生查阅相关资料，也是开展实践活动的好方法。学生的年龄特点和认知特点使得孩子们对我们身边的新生事物，对我们所生活的环境充满了好奇。利用这些课文，抛砖引玉，引导学生查阅相关的资料，扩大学生的知识面，提高他们的分析理解能力及搜集、整理信息的能力。还可以再进一步，鼓励孩子们自己进行观察实践活动，动手写观察报告等也是一个提高学生综合语文能力的好办法。 另外

3、，还可以运用课堂中学到的学习方法，以充实学生的课外生活为目的，带领学生走向实践活动这个大天地。充分利用班级图书角，列出本年级段的积累背诵书目，利用在课堂中学到的阅读、积累方法，有计划地指导学生开展课外阅读；摘录精彩句段，名人名言，开展赏析交流；办手抄报，布置学习园地；听广播、看电视新闻，搞新闻发布会等等。这些实践活动可以大大丰富学生的语文积累，进一步锻炼和发展听说读写多种语文能力。二、 利用家庭资源 开展语文综合实践活动 每个学生都有自己各自不同的家庭。如果充分利用家庭这块丰富的资源，那学生在家庭生活中对语文的获取将受益匪浅。家庭教育是亲情教育，即被人关爱，关爱别人的教育，这种“爱”与“被爱”

4、的过程，就是亲情教育的主要内容。在进行这类课型的教学时，只要适时地加以指导，很容易就可调动起孩子们的情绪，激发起他们热爱父母的感情。如何将这份感情表达出来，这就涉及到了实践活动的范畴。在家庭中，孩子与父母进行交流，与亲人朋友进行交流也是在开展的一种有益的实践活动。建议家长鼓励自己的孩子多与小伙伴一起玩耍，自己去处理与玩伴发生的矛盾；当客人来访时，多给孩子机会，让他们礼貌地待人接物。这么做就可在不知不觉中，使学生的语言得到了发展，儿童的精神世界也得到了丰富和发展。 三、拓展社会资源 开展语文综合实践活动 孩子们在学校中的角色是学生，而他们迟早要踏入社会，去扮演另外一个角色。因此，要引导学生从小了

5、解社会，参与社会，培养他们适应社会的能力。 首先，我们将有意识地把课内学习延伸到课外，拓展教材，充分利用语文教育资源，增加学生学语文、用语文的机会。鼓励利用外出旅游、探亲的机会，运用自己学过的语文知识解决实践中出现的问题；积累实际生活中的经验，获取课本上、课堂上无法获得知识。 其次，鼓励学生走进社会，参与社会中的活动。指导学生运用学到的语文知识服务于社会，例如：帮助身边有困难的人读报、讲新闻，寻找生活中的错别字等。借此，还可以培养孩子们热爱生活的情感和当小主人的责任感。 除此之外，还将鼓励学生参加社区、社会举办的各种读书比赛、诗歌朗诵比赛、绘画比赛、书法比赛学生在参与这些活动中，使各种语文能力

6、得到了锻炼。同时他们在与社会接触中会获取到各种信息，并会对各种信息做出反馈，这样也锻炼了学生获取信息和处理信息的能力，更进一步使学生从小了解社会，参与社会，适应社会。 开展语文综合实践活动就要像课标中介绍的那样“沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源”。语文课程资源就像一座丰富而亟待开发的“宝库”，它无处不在，无时不有，只要我们教师有强烈的资源意识，做个有心人，去努力开发，就能时时处处利用它来增加学生语文实践机会。 学科实践活动设计方案周 次题目内容准备要求1墙报“我身边高尚的人”准备材料、整理材料、设计版面、评价、习作（用几件事写一个人，注意详略）3编排话剧好的建议（合作、负责人、讨论情节）、编剧本（对话、修改）、排练（导演、演员、演出）演出注意事项、评价（作品、导演、主角、配角、剧务）仿写有些人、寓言扩写5朗诵会准备资料、认真练习、排演、表演、交流心得（感受或倡议书）9召开运动会策划（比赛项目、程序、用品）、文案（班歌、班徽、誓词、广播词、事迹、挑战书，每人选择一项）、竞标（优秀作品）、发表和展示11故事会讲述自己的故事、讲述父辈的故事、讨论往事的启示、记述以往的故事（写好细节）13编订资料册坐在家里看世界、查阅资料了解世界、习作、召开主题报告会、制作世界风情集15关于战争的调查准备（制定计划：目的、时间、对象、内容）、开展调查（访问、参观、查阅图书影视资料