11声音是什么VIP

1、镇江市润州区片区合作物理教学案课题：§1.1声音是什么主备：姚建兴 课型：新授 审核：物理备课组 班级 姓名 学号 【学习目标】1、知道声音是怎样产生的；2、知道声音的传播条件。【自主学习】1. 声音是由物体 产生的。2.声音可以在 、 和 中传播，但不能在 中传播。家长签字教师评价优 良 中 差日期9.日期9.3.通常情况下，声音在空气中的传播速度约为_,在水中约为_，钢铁中约为_m/s。【课堂助学】 一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水，怎样使它们发出声音？你的发现是:_声音的产生提出问题：声音是怎样产生的？（1）演示实验一：将塑料盆倒扣并在其底部放上放一些小纸片，用木棍敲击盆底

2、，你听到了什么?看到了什么? (2) 演示实验二：将用力敲响的音叉插入水中，你听到了什么?看到了什么? （3）演示实验三：如图所示，将正在发声的音叉紧靠吊在线上的小球，你会发现什么？结论：声音是由物体 产生的。我们把 物体叫做声源。想一想：敲音叉发声是靠_发声； 流水声是靠_发声；吹笛子发声是靠_发声。声音的传播（1）声音能在空气里传播吗？（2）声音在其他物质中能传播吗？学生实验1：如图书P81-2(a)所示,将衣架悬空挂在细绳的中央,当你的伙伴用铅笔轻轻敲打衣架时,你听到声音吗?如图(b)所示,你还能听见敲打衣架的声音吗?这个实验说明了声音能在_传播学生实验2：如图书P91-3所示,在水中摇

3、动小铃铛,你能听到铃声吗?这个实验说明了声音能在_传播教师演示实验: 如右图所示，将电铃放到玻璃钟罩中，用抽气机抽去空气，接通电铃，使电铃工作，这时铃声由 变 ，若慢慢地放入空气，铃声会_ _.(说明声音大小如何变化)这个实验说明了什么？ _。通过探究分析过程可知：声音可以在 、 和 中传播，但不能在 中传播。声波原来，声源的振动在空气中形成了_并向远处传播。我们把这种波动叫做声波。声波由声源向四周传播开来，传入人耳后就激起耳内鼓膜的振动，人们便听到了声音。阅读书本第25页,了解人耳是怎样听到声音的.声能阅读书本第10页 生活*物理*社会说明声音具有_。声音的速度 不同介质中声音的传播速度：

4、通常情况下，声音在空气中的传播速度约为340m/s,在水中约为1500m/s，钢铁中约为5200m/s。例题：通常情况下声音在空气中的传播速度约为340m/s,那么0.1s声音能传播_m，生活中回声传到人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能将回声与原声区分开来，那么要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应为_m【板书设计】1.声音的产生：2.声音的传播：3.声音具有能量：4.声速：当堂检测1.声音是由于物体的_产生的,声音的传播需要_.声音在_、_、_中都能传播,但在_中不能传播. 通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 m/s, 声音在气体中的传播速度 声音在液体中的传播速度 声音在固体中的传播

5、速度。（大于/等于/小于）2.将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑,这说明_ _能传声.3.歌中唱道“风在吼,马在叫,黄河在咆哮.”这里面涉及到的声源分别指_、_、_.4. 将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失原因是 （ ）A. 声音被手挡住了 B.声音被手吸收了 C. 琴弦的振动变小了 D. 琴弦的振动停止了5. 在月球上宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音.这是因为( )A .说话时声带没有振动 B. 月球上没有传声介质C .产生的声波被月球吸收了 D. 耳朵失去听觉6. 地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因，以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法

6、是( )A. 大声呼救 B. 用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救C. 见缝就钻，从废墟中爬出来 D. 静等营救人员前来营救7. 敲击养有金鱼的缸壁时，可发现缸内金鱼会惊慌，这现象主要说明()A. 玻璃能传声 B. 空气能传声 C水能传声 D. 以上说法都正确8.如图所示，在音叉旁放一个轻小球，当用小橡皮锤敲击音叉左齿时，会听到声音，小球的作用是（）A. 使声音放大B. 反映音叉在振动C. 说明小球发声D. 一种装饰家长签字教师评价优 良 中 差日期9.日期9.9. 小明看到闪电4s后听到雷声，则打雷区距小明约 m，他对一座高楼喊一声，1.2s后听到回声，他距高楼约为 m。课后巩固班级 姓名

7、 1将手表放在枕头底下，人耳在枕头上能够清楚地听到手表的“嘀嗒”声，这个现象说明_。2锣发声时，用手按住锣面，锣面的_停止，锣声消失.登上月球的宇航员们若不使用无线电装置即使相距很近也无法交谈，这是由于_不能传声。3. 如图所示，左图为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声.这说明声音是由于物体_产生的;右图为抽去玻璃罩内的空气，就几乎听不到铃声，说明声音的传播需要_。4.发声体在振动时，压缩了附近的空气形成_相间的波动，并由近及远地向四周_这就形成了_ 。5.试一试拿一枝铅笔用手指弹击笔杆或将铅笔的末削部分轻抵在耳孔内再用手指弹击笔杆，耳朵听到弹击声的情况是()A.前一种情况能听到，后一种情况不能听到B.前、后两种情况都能听到C.前一种情况不能听到，后一种情况能听到D.前、后两种情况都不能听到6.人在岸边走路的脚步声，能惊动水中的鱼，这声音传播的介质是( ).A.空气和土地B.土地和水C.水和空气D.只有空气7.如图甲那样，把小铃铛拴在线上，线上端穿过橡皮塞.再如图乙那样，把橡皮塞塞到烧瓶上，然后摇动烧瓶，记住小铃档的铃声有多么响甲再取下橡皮塞，向烧瓶中倒少量水，给烧瓶加热到水沸腾，在瓶中水快要没有时停止加热，并迅速如图乙那样塞紧橡皮塞，冷却一会儿再摇动烧瓶听铃铛的响声.这一次听到的响声比上一次听到的响声要_些。这个实验可以近似地说明_。总结上面的现象及结论我们可知：_8.