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文档简介

1、课题名称1.4有理数的乘除法（第一课时）教学目标1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算；2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力；教学重点 有理数乘法法则教学课时 第一课时教学过程一、温故知新1.有理数加法法则内容是什么？2.计算 （1）2+2+2= （2）（-2）+（-2）+（-2）=3.你能将上面两个算式写成乘法算式吗？二、自主探究1、自学课本28-29页回答下列问题 （1）如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置? 可以表示为 . （2）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置?可以表示为 （3） 如果它以每

2、分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在什么位置?可以表示为 （4）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟前它在什么位置?可以表示为 由上可知：（1） 2×3 = ； （2）（2）×3 = ；（3）（2）×（3）= ； （4）（2）×（3）= ；（5）两个数相乘，一个数是0时，结果为0 观察上面的式子， 你有什么发现？能说出有理数乘法法则吗？归纳有理数乘法法则两数相乘，同号 ，异号 ，并把 相乘。 任何数与0相乘，都得 。2、直接说出下列两数相乘所得积的符号1）5×（3） ； 2）（4）×6 ； 3）（7）×（9）； 4）0.

3、9×8 ； 3、请同学们自己完成例1 计算：（1）（3）×9； （2）8×（-1）； 归纳： 的两个数互为倒数。2观察并讨论： 0有没有倒数？ 一个数的倒数等于它本身，那么这个数是_例2 用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1 km气温的变化量为6，攀登3 km后，气温有什么变化？ 三、巩固练习1.课本30页练习1.2.32.（1）5×（9）（2）(-4)×5；（3）（7）×（9）（4）（12）×1/3（5）（24）×2015×0 四、小结归纳有理数乘法法则 五、拓展提高1.如果ab0,a+b0,

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