2012年蓝天杯教案设计

1、大幼大班主题：大自然的语言镇江市中山路中心幼儿园 王予虹 邮编212001课题（学科和年级） 大班科学活动：动物是怎样睡觉的教材简解在大自然中，有些动物的睡眠方式与人类截然不同，动物之间也有不同的睡眠方式，动物采取不同的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。通过此次活动，幼儿可以了解动物的睡眠方式，以及人们的睡觉习惯，知道小朋友应该养成良好的睡眠习惯，从而激发幼儿不断探索大自然的愿望和兴趣。目标预设1、 了解动物不同的睡眠方式，知道动物采取不同的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。2、 了解人们的睡觉习惯，知道小朋友应该养成良好的睡眠习惯。3、 激发幼儿不断探索的愿望和兴趣。重点、难点重点：了解

2、有些动物奇特的睡眠方式：如冬眠、特殊的睡觉时间、特殊的睡觉地点、不同的睡觉姿势。难点：知道动物采取不同的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。设计理念春天来了，天气渐渐暖和了，青蛙、熊等一些冬眠的动物也都苏醒了，小朋友对哪些动物要冬眠，哪些动物不冬眠这一现象在进行争执，于是我想到睡觉其实也是一个蛮有意思的话题，人与动物之间的睡眠习惯不同，动物和动物之间的睡眠习惯也不相同，我想通过这个活动，不仅让孩子们初步了解不同的动物有不同的睡眠方式，激发他们对自然科学的兴趣，同时也让他们明白对小朋友来说什么才是良好的睡眠习惯。设计思路 本活动先通过一段自编的有关动物睡觉的有趣故事，引发幼儿探索的兴趣，然后引发

3、幼儿互动交流“自己所了解的动物是怎样睡觉的？”。教师在幼儿讨论的基础上，通过多媒体课件使幼儿了解冬眠的动物、在白天睡觉的动物、动物睡觉的特殊地点、动物睡觉的姿势等知识点，在丰富自然知识的同时，知道小朋友从小也要养成良好的睡觉习惯。活动过程：一、 故事引起幼儿兴趣1、导入语：“今天，老师想给小朋友讲一件事，跟睡觉有关，想不想听？”故事：天黑了，热闹了一天的森林安静了下来，狮子大王命令小猴子去检查动物们的睡觉情况。小猴子在森林里转了一圈，非常生气，回来对狮子大王说：“太气人了，大王，它们竟然敢不听您的话！”狮子大王问：“这是怎么回事呢？”小猴子说：“猫头鹰睁一只眼闭一只眼，小河里的鱼一直睁着眼睛，

4、蝙蝠倒挂在树上玩杂技，马站在那儿，还有还有，这哪里是睡觉的样子嘛！大王，您快去管管它们吧！”听了小猴子的一番话，狮子大王不但没有生气，反而哈哈的笑了起来，“小猴子，看来你是不了解你的动物伙伴睡觉的方式啊！”提问：小朋友，你们看过动物睡觉吗？你们知道动物是怎么样睡觉的吗？2、幼儿自由讨论交流。3、请小朋友提出一些与动物睡觉有关的问题，并请小朋友帮忙回答。4、幼儿就相关知识集体交流。二、 了解探索动物不同的睡眠方式。导入：老师今天带来了一些有趣的动画，也和动物睡觉有关，我们一起来欣赏吧！（一） 知道冬眠的动物有哪些（课件展示）提问：小朋友，你还知道哪些动物要冬眠吗？（冬眠的动物还有刺猬、蛇、蝙蝠、

5、松鼠、蜗牛、龟等）（二） 知道动物睡觉的不同时间提问：我们人类是在一天中的什么时间睡觉的？那动物在什么时间睡觉呢？你们想想哪些动物可能在白天睡觉？哪些可能在晚上睡觉？（课件展示）“谁在睡觉”请幼儿讨论并操作电脑，同时指出老虎在晚上睡觉的时间较短。（课件展示）“游戏白天黑夜睡觉”（幼儿操作）（三） 知道动物睡觉的地点提问：我们人类睡觉要睡在床上，那各种各样的动物呢？幼儿讨论（课件展示）“海陆空”“动物的小床”（四） 知道动物睡觉的不同姿势提问：你们睡觉爱用什么样的姿势啊？那动物呢？（课件展示）“一心两用”（课件展示）“游戏站与躺”并介绍如仙鹤、狗、刺猬的睡觉姿势（五）我们还是来欣赏下大自然中真实的动物是如何睡觉的吧（课件展示）VCD（六）提问：你觉得哪个动物睡觉最有趣？你愿意模仿一下吗？三、 知道小朋友睡觉的良好习惯1、 了解人们的睡觉习惯提问：对照黑板上的卡片，想想看我